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培訓(xùn)講師

Teacher Introduction

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課關(guān)鍵詞

KEY WORDS OF In-house training

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    珀菲特顧問|王振華老師

    講師簡(jiǎn)介 / About the Program Leader

    王振華老師  招投標(biāo)實(shí)戰(zhàn)專家

    20年企業(yè)招投標(biāo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

    中山大學(xué)MBA

    現(xiàn)任:安徽省小中企業(yè)服務(wù)中心丨董事長

    曾任:國有城投公司 | 董事長兼總經(jīng)理

    曾任:華夏幸?;鶚I(yè)股份有限公司(上市公司) | 招商總經(jīng)理

    曾任:安徽廬江高新區(qū)管理委員會(huì)(政府部門)丨黨委委員、副主任

    100+個(gè)招投標(biāo)主導(dǎo)實(shí)操者:曾為安徽省現(xiàn)代城市建設(shè)投資有限公司、山東祥城投資集團(tuán)、安徽省小中企業(yè)管理服務(wù)有限公司、合肥工大共達(dá)檢測(cè)有限公司、安徽建工檢測(cè)集團(tuán)有限公司等企業(yè)主導(dǎo)招投標(biāo)全流程開展,并成功中標(biāo)(累計(jì)涉及金額:300+億元)

    近百家企業(yè)招投標(biāo)領(lǐng)域特聘講師:曾為石家莊路橋等國有企業(yè)、鎮(zhèn)江二院等醫(yī)院、大眾安徽等知名企業(yè)進(jìn)行課程咨詢與培訓(xùn),共累計(jì)授課100+場(chǎng),授課學(xué)員近5000人。

    多項(xiàng)專業(yè)證書的持有者:卓越績(jī)效評(píng)審員資格證、高級(jí)投融資管理師、環(huán)境保護(hù)高級(jí)工程師、社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工程師、固廢處置高級(jí)工程師

    擅長領(lǐng)域:招標(biāo)采購、風(fēng)險(xiǎn)控制、中標(biāo)率提升策略、國企市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型及合規(guī)化管理等

    實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

    王振華老師深耕專業(yè)領(lǐng)域20年,是招投標(biāo)領(lǐng)域集政策解讀、實(shí)戰(zhàn)操盤、培訓(xùn)賦能于一體的復(fù)合型專家,曾服務(wù)過政府部門、上市企業(yè)、國有企業(yè)與公共服務(wù)平臺(tái),以卓越成果與豐富經(jīng)驗(yàn)成為獲得企業(yè)的一致好評(píng);

    ——在企業(yè)招投標(biāo)中不斷實(shí)現(xiàn)破局,是用數(shù)據(jù)說話的“實(shí)戰(zhàn)王者”——

    ??在安徽省廬江縣商務(wù)局任職時(shí),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造外貿(mào)進(jìn)出口總額年均35%+的爆炸式增長!連續(xù)兩年外貿(mào)進(jìn)出口業(yè)績(jī)?cè)龇星傲?span>,拿下年度優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”;通過建立“企業(yè)需求清單-政策匹配庫-市場(chǎng)拓展路線圖”的外貿(mào)服務(wù)體系,幫助當(dāng)?shù)?0余家中小企業(yè)打開國際市場(chǎng)。

    ??在安徽、山東兩大國企集團(tuán)任職期間,面對(duì)安置房項(xiàng)目招標(biāo)遺留的合同糾紛、質(zhì)量隱患等問題,他組建專項(xiàng)小組,通過重新評(píng)估招標(biāo)流程、建立風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制,3個(gè)月內(nèi)完成12個(gè)爛尾項(xiàng)目的盤活,為政府節(jié)省財(cái)政支出超8000萬元,實(shí)現(xiàn)兩家企業(yè)從年均虧損3000萬到盈利1.2億元的跨越式轉(zhuǎn)型。

    ??為山東德州自來水廠集團(tuán)公司設(shè)計(jì)《國有企業(yè)招標(biāo)采購合規(guī)管理》方案,結(jié)合國企采購?fù)袋c(diǎn),提出“三重一大”決策機(jī)制與電子化招標(biāo)平臺(tái)結(jié)合的解決方案,促使當(dāng)年企業(yè)招標(biāo)投訴率下降75%。

    ——在招投標(biāo)領(lǐng)域中不斷尋求創(chuàng)新,是顛覆傳統(tǒng)的“方法論發(fā)明家”——

    ??獨(dú)創(chuàng)“招投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)九宮格分析法”“供應(yīng)商動(dòng)態(tài)評(píng)估矩陣”等5大實(shí)戰(zhàn)工具,將復(fù)雜問題拆解為可落地的“傻瓜式”操作步驟,曾用于某建筑企業(yè)中,促使企業(yè)在參與大型項(xiàng)目投標(biāo)前,提前識(shí)別并規(guī)避8項(xiàng)潛在風(fēng)險(xiǎn),最終成功中標(biāo)。

    ??在安徽、山東兩大國企集團(tuán)任職期間,主導(dǎo)大健康產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目招標(biāo),他創(chuàng)新采用“技術(shù)標(biāo)+商務(wù)標(biāo)雙軌評(píng)審機(jī)制”,引入第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)參與資質(zhì)審查,成功篩選出5家行業(yè)頭部企業(yè),項(xiàng)目落地后帶動(dòng)區(qū)域就業(yè)超2000人,年產(chǎn)值突破15億元;

     

    授課風(fēng)格:

    案例驅(qū)動(dòng),沉浸式實(shí)戰(zhàn)教學(xué):王振華老師的課堂以真實(shí)項(xiàng)目為藍(lán)本,將招投標(biāo)領(lǐng)域的復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為生動(dòng)案例。從政府部門的外貿(mào)突破,到企業(yè)大型招標(biāo)項(xiàng)目的成功轉(zhuǎn)型,他通過深度拆解經(jīng)典案例,以場(chǎng)景還原、決策復(fù)盤等方式,帶領(lǐng)學(xué)員深入學(xué)習(xí)招投標(biāo)全流程的破局之道,真正實(shí)現(xiàn)“以案例講方法,以實(shí)戰(zhàn)促學(xué)習(xí)”。

    多維互動(dòng),激活課堂參與感:運(yùn)用“頭腦風(fēng)暴+小組對(duì)抗+情景模擬”的立體互動(dòng)教學(xué)法。針對(duì)不同行業(yè)課程需求,設(shè)計(jì)圍標(biāo)串標(biāo)模擬應(yīng)對(duì)、供應(yīng)商談判角色扮演等特色環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)員在激烈的思維碰撞與實(shí)操演練中,深入理解招投標(biāo)策略;

    工具賦能,打造實(shí)操“武器庫”:依托獨(dú)創(chuàng)的招投標(biāo)分析工具,為學(xué)員提供實(shí)用方法論。從風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別到供應(yīng)商評(píng)估,深入講解工具設(shè)計(jì)邏輯與應(yīng)用場(chǎng)景,并結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求,指導(dǎo)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練,幫助學(xué)員將工具轉(zhuǎn)化為招投標(biāo)工作中的實(shí)用技能,助力解決實(shí)際業(yè)務(wù)難題;

     

    培訓(xùn)課程 / Training courses

    《干事不出事——招標(biāo)采購實(shí)操及風(fēng)險(xiǎn)防控》

    《行穩(wěn)致遠(yuǎn)——虛假貿(mào)易十不準(zhǔn)深度解析實(shí)務(wù)》

    《壓倉之石——國有企業(yè)招標(biāo)采購合規(guī)化管理與全流程實(shí)操》

    《智贏投標(biāo)——風(fēng)險(xiǎn)可控前提下提高項(xiàng)目中標(biāo)率的實(shí)戰(zhàn)策略》

    《機(jī)遇與挑戰(zhàn)——機(jī)電產(chǎn)品國際招投標(biāo)理論與實(shí)踐及風(fēng)險(xiǎn)防控》

    《破局?立規(guī)?增效——衛(wèi)健系統(tǒng)招標(biāo)采購合規(guī)化管理實(shí)務(wù)》


    代表性客戶 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

    安徽省16個(gè)地市40個(gè)縣區(qū)單位、鎮(zhèn)江第二人民醫(yī)院、石家莊路橋公司、山東德州自來水廠集團(tuán)公司、安德利百貨股份有限公司、華夏幸?;鶚I(yè)股份有限公司、安徽現(xiàn)代城市建設(shè)投資集團(tuán)公司、山東濟(jì)寧祥城投資集團(tuán)、安徽省小中企業(yè)管理服務(wù)、合肥工大共達(dá)檢測(cè)有限公司、安徽建工檢測(cè)集團(tuán)有限公司等

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Karen /鄭老師