1.點(diǎn)擊下面按鈕復(fù)制微信號(hào)
點(diǎn)擊復(fù)制微信號(hào)
珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師
KEY WORDS OF Corporate Training
聯(lián)系我們：
13382173255（Karen鄭老師）
學(xué)員背景| Course Background
參加對(duì)象：具備基礎(chǔ)功底內(nèi)訓(xùn)師+培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)+企業(yè)高端人才
授課形式：內(nèi)訓(xùn)
授課天數(shù)：2 天
課程背景| Course Background
在一次培訓(xùn)的中場(chǎng)休息時(shí)，幾位學(xué)員3我提出了1個(gè)簡單而又值得反思的問題：“講課難不難？”回答這個(gè)問題時(shí)，我先做了一個(gè)反問：你們覺得講課難不難。他們統(tǒng)一回答是難。于是我提出第二個(gè)問題：比講課更難的是什么？這個(gè)問題的答案則是眾說紛紜，經(jīng)過引導(dǎo)分析之后，大家的觀點(diǎn)趨向于：比講課更難的事情是備課。
對(duì)沒有上臺(tái)講過課的培訓(xùn)師而言總會(huì)覺得講課是一件非常難的事情，但是當(dāng)他們有了一些上臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)之后，你卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)講課難不是實(shí)質(zhì)，難的是——要講好這堂課前期的各種準(zhǔn)備工作。
培訓(xùn)師要實(shí)現(xiàn)講好一堂課的目標(biāo)，第一步就是要有一個(gè)好的課程，正所謂手中有糧心中不慌，如何獲得一個(gè)適合自己的好課程呢？有人說可以從百度上下載后修修補(bǔ)補(bǔ)；也有人說可以買一堆書回來拼拼湊湊；還有人說學(xué)習(xí)相關(guān)課程后再做復(fù)述講解；以上方法只能說是暫時(shí)的應(yīng)對(duì)之策，要想從根源上來解決這個(gè)問題，還得掌握課程開發(fā)的原理和工具，并結(jié)合自己的崗位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣才能開發(fā)出一門有料有效有趣且適合自己的好課程
本課程將從課程開發(fā)的認(rèn)知、課程開發(fā)的實(shí)踐、課程亮點(diǎn)的設(shè)計(jì)、課件制作的構(gòu)思四個(gè)部分，幫助學(xué)員完成課程開發(fā)思路的梳理、單元知識(shí)點(diǎn)的確定、教學(xué)方法的匹配、教學(xué)課件的構(gòu)思設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)將采用小組討論、現(xiàn)場(chǎng)演練、案例分析等多種方式，讓學(xué)員在輕松愉快的體驗(yàn)過程中，完成課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和個(gè)人課程的開發(fā)。
課程收益| Program Benefits
● 收獲課程開發(fā)和課程設(shè)計(jì)的邏輯技巧，能獨(dú)立開發(fā)高質(zhì)量課程
● 識(shí)別自己的課程設(shè)計(jì)和開發(fā)角色，從而分析需求開發(fā)出匹配業(yè)務(wù)需求的精品課程
● 運(yùn)用課程設(shè)計(jì)技巧，掌握提煉和歸納能力，獨(dú)立完成知識(shí)模型思維模型的建模
● 運(yùn)用課程開發(fā)工具表，真正做到隱性知識(shí)顯性化，開發(fā)出高質(zhì)量符合業(yè)務(wù)需求的課程
● 通過擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)和舉一反三的方式，改進(jìn)和迭代自己已有的課程課件
課程大綱| Course Outline
導(dǎo)入：從一個(gè)ATD的調(diào)研題目開始
結(jié)論：培訓(xùn)前比培訓(xùn)更重要
第一講：好課程是設(shè)計(jì)出來的
一、課程開發(fā)認(rèn)知
1. 一個(gè)問題引發(fā)的思考：優(yōu)秀業(yè)務(wù)人員的分享為何反響平平
1）從分享的內(nèi)容來看：零散的內(nèi)容VS有序的內(nèi)容
2）從分享的技巧來看：無設(shè)計(jì)意識(shí)VS有設(shè)計(jì)意識(shí)
案例：一個(gè)課程優(yōu)化前后的對(duì)比分析
2. 好課程的三有：有趣+有料+有效
二、識(shí)別團(tuán)隊(duì)成員
——識(shí)別身邊的課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)成員
1. 項(xiàng)目經(jīng)理
2. SME
3. 技術(shù)專家
4. 講師
5. 課程開發(fā)專家
6. 學(xué)員代表
討論：是誰讓我們來到這里的？在課程開發(fā)中貫徹互聯(lián)網(wǎng)思維中的用戶思維
（客戶：學(xué)員、自己、未來講師）
活動(dòng)：用任務(wù)分析的方法畫出洗碗的流程圖
三、明確課程收益
——課程開發(fā)的三種價(jià)值
1. 企業(yè)知識(shí)沉淀
2. 個(gè)人分析總結(jié)能力提升
3. 管理者找到管理抓手
案例：好課程的特征是什么？ 分析目前課程的重要差距點(diǎn)在哪里。
四、ADDIE概覽
1. 教學(xué)設(shè)計(jì)思想的演進(jìn)歷史與精髓（行為主義、認(rèn)知主義和建構(gòu)主義）
2. 加涅的ADDIE模型、基本流程和元素關(guān)系；加涅的教學(xué)事件九步法
小測(cè)驗(yàn)：畫出ADDIE的結(jié)構(gòu)圖和英文標(biāo)識(shí)
元教學(xué)：上一段落的教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)了哪些教學(xué)思想一、需求方向
【本階段收益】：以工作中常見事例分析為切入點(diǎn)，引起學(xué)員的思考，并通過優(yōu)化前后課程的對(duì)比，讓學(xué)員對(duì)課程好課程的三有概念有初步認(rèn)識(shí)，結(jié)合課程開發(fā)的ADDIE模型，引導(dǎo)學(xué)員明晰課程開發(fā)的思路
第二講：課程需求分析（Analysis）
一、問題分析
案例：如何從問題中找需求；Anderson 問題空間和3類問題結(jié)構(gòu)
——分析課程的目的和組織收益點(diǎn)（對(duì)接常見的績效目標(biāo)）
二、任務(wù)分析與學(xué)員分析
1. 3種任務(wù)分析方法
1）操作型任務(wù)
2）互動(dòng)型任務(wù)
3）認(rèn)知型任務(wù)
2. 學(xué)員分析4方向
1）課程的目標(biāo)群體
2）入門者與專家的差距
3）學(xué)員的3種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
4）現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的3類心理需求
練習(xí)活動(dòng)：根據(jù)示例填寫課程定位表
3. 任務(wù)與情境的區(qū)別（情境分析技術(shù)的綜合運(yùn)用）
工具1：課題分析工具表
工具2：選題卡
【本階段收益】：通過培訓(xùn)需求與工作情境比照，讓學(xué)員對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)做具體的認(rèn)知。并結(jié)合已開發(fā)課件，診斷當(dāng)前主題和課程內(nèi)容是否可以解決實(shí)際情境問題，如果存在偏差應(yīng)該使用正確方法校正主題和目標(biāo)
第三講：課程設(shè)計(jì)（Design）
一、設(shè)定目標(biāo)
1. 布魯姆的目標(biāo)分類學(xué)
1)情感領(lǐng)域
2認(rèn)知領(lǐng)域
3）動(dòng)作技能領(lǐng)域
2. 課程目標(biāo)的ABCD法
1）Audience-受眾
2）Behavior-行為
3）Condition-條件
4）Degree-成都
練習(xí)活動(dòng)：根據(jù)示例填寫課程任務(wù)目標(biāo)與知識(shí)目標(biāo)
工具3：ABCD一句話目標(biāo)描述
二、分析內(nèi)容
練習(xí)活動(dòng)：梳理現(xiàn)有課程知識(shí)內(nèi)容與要點(diǎn)
——課程大綱的要素
1. 教學(xué)事件、單元教學(xué)目標(biāo)
2. 一級(jí)目錄、二級(jí)目錄、三級(jí)目錄
3. 教學(xué)方法、時(shí)長
4. 教學(xué)素材、教學(xué)道具
工具4：課程映射圖
工具5：課程標(biāo)題技巧清單（配合ChatGPT等AI使用）
三、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1. 教學(xué)順序組織的基本原理
2. 常見的3種課程結(jié)構(gòu)
1）要素型
2）流程型
3）演繹型
3. 常見的3種模型設(shè)計(jì)
1）邏輯提煉
2）段落提煉
3）詞句提煉
工具6：圖像化工具
三、選擇方法
1. 教學(xué)設(shè)計(jì)九宮格：將教學(xué)活動(dòng)按3個(gè)部分，9個(gè)類別放進(jìn)去
2. 教學(xué)方法心電圖；常用教學(xué)方法與培訓(xùn)對(duì)象間的對(duì)應(yīng)關(guān)系
練習(xí)活動(dòng)：為課程知識(shí)點(diǎn)匹配教學(xué)方法
工具7：心電圖（配合五線譜）
工具8：教學(xué)教案（根據(jù)五線譜生成的表格表單）
【本階段收益】這是一個(gè)需要花時(shí)間的階段。學(xué)員要再次審視自己的課程的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，是否滿足各階段的教學(xué)目標(biāo)。這個(gè)過程充滿了困難，也極有成就感，他們會(huì)學(xué)到如何使用AI快速提煉內(nèi)容，使用直觀的工具來視覺化課程要點(diǎn)，也會(huì)因?yàn)閯?dòng)手刪改而不愿取舍……但撥開云霧就是陽光所向。
第四講：課程開發(fā)（Development）
一、授課PPT的制作
1. 課件PPT的格式規(guī)范
——題目頁、目標(biāo)頁、大綱頁、過渡頁、小結(jié)頁、教學(xué)活動(dòng)頁
2. PPT審核的原則：規(guī)范、好懂、好看
3. PPT的配色、字體、字號(hào)、序號(hào)、畫面和諧、沒有噪音
工具9：課程結(jié)構(gòu)母板
工具10：素材清單（AI、文案、設(shè)計(jì)、素材、導(dǎo)航等分類）
二、講師手冊(cè)的制作（可選）
1. 講師手冊(cè)的類型和格式規(guī)范
2. 講師手冊(cè)的寫作要求
——授課時(shí)長、目的、授課方式、教學(xué)流程與講述要點(diǎn)、所需輔助資源、授課提示
三、學(xué)員手冊(cè)的制作
1. 學(xué)員手冊(cè)的類型和格式規(guī)范
2. 案例的制作
——案例選擇的4原則；最佳實(shí)踐案例與教學(xué)案例的區(qū)別）
3. 練習(xí)的制作
——練習(xí)在培訓(xùn)中的最佳比例，練習(xí)的分類和格式樣例）
4. 測(cè)試題的制作
——測(cè)試題類型和結(jié)構(gòu)；測(cè)試題格式樣例
工具11：課程/課件診斷
1）老師診斷/輔導(dǎo)：學(xué)員提交課件，老師審閱和批注
2）學(xué)員自診/修改：診斷表中含各模塊的要求標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員按照提示逐
【本階段收益】：通過制定授課PPT的制作標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)員來分辨問題并優(yōu)化自己的課件中的細(xì)節(jié)。另外進(jìn)階認(rèn)知和著手兩個(gè)手冊(cè)：
1）講師手冊(cè)——讓課程標(biāo)準(zhǔn)化，可迭代
2）學(xué)員手冊(cè)——讓教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化，可延展。
講師背景| Introduction to lecturers
徐晨老師 TTT培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)專家
12年上市公司互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
6年在線學(xué)習(xí)平臺(tái)創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)品、服務(wù)、運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)
中山大學(xué)嶺南學(xué)院EDP特聘講師
2019 CEFE中國企業(yè)在線學(xué)習(xí)行業(yè) 年度十大開拓創(chuàng)新先鋒
IPTA國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證
企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)/職業(yè)生涯規(guī)劃師/心理咨詢師二級(jí)
曾任：58同城集團(tuán)（上市） | 招聘事業(yè)群 華南區(qū)培訓(xùn)總監(jiān)
曾任：中華英才網(wǎng)（上市） | 南區(qū)培訓(xùn)總監(jiān)
曾任：現(xiàn)代教育集團(tuán)（上市） | 分公司副理
曾任：愛上學(xué)習(xí) | 副總裁
擅長領(lǐng)域：TTT、教學(xué)設(shè)計(jì)、授課技巧、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理、演講表達(dá)、宣講官、職業(yè)素養(yǎng)劇本殺、商務(wù)溝通、談判……
?【深度實(shí)踐】-業(yè)培訓(xùn)體系與人才梯隊(duì)建設(shè)：
?搭建企業(yè)大學(xué)/培訓(xùn)體系：累計(jì)為58同城、中華英才網(wǎng)等8家企業(yè)搭建培訓(xùn)體系與人才梯隊(duì)，輸出32套標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)工具（含崗位勝任力模型、講師認(rèn)證流程）；
?規(guī)模化內(nèi)容產(chǎn)出：主導(dǎo)開發(fā)微課1500+門（動(dòng)畫/視頻/H5等形式），版權(quán)課程《易學(xué)PPT——小白逆襲成大神》《抖課—職場(chǎng)求生指南》等課程被丸美集團(tuán)、勁霸集團(tuán)、報(bào)喜鳥集團(tuán)作為指定在線學(xué)習(xí)課程；
?人才輸送成果：為金融、科技行業(yè)輸送1000+名認(rèn)證內(nèi)訓(xùn)師，學(xué)員認(rèn)證通過率98%，課程復(fù)用率85%；
?【理論輸出】-出版3套專業(yè)書籍：
出版《Z世代職場(chǎng)驅(qū)動(dòng)力白皮書》《中國企業(yè)在線學(xué)習(xí)黑皮書》《職場(chǎng)快成長》書籍被200+企業(yè)采購為數(shù)字化學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)，游戲化運(yùn)營案例入選行業(yè)標(biāo)桿，其中：
?《Z世代職場(chǎng)驅(qū)動(dòng)力白皮書》：調(diào)研7000+問卷，90家企業(yè)案例，成為工商銀行總行等30家金融企業(yè)新生代管理人員指定讀物；
?《職場(chǎng)快成長》：年銷量破萬冊(cè)，招商銀行、建設(shè)銀行采購為新人訓(xùn)教材；
?【持續(xù)賦能】-打造多門爆品課程：產(chǎn)出400+優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程，好評(píng)率高達(dá)99%，返聘率90%
——《撩聊了料——授課與呈現(xiàn)技巧》交付超過150+次；
——《商務(wù)展現(xiàn)力》《效能導(dǎo)圖——時(shí)間管理課程》交付100+次；
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
??【會(huì)做】→建體系+造內(nèi)容，搭建專業(yè)培訓(xùn)體系，輸送1000+專業(yè)人才
[01]-做課程體系與人才梯隊(duì)：為中華英才網(wǎng)主導(dǎo)【管理教練體系】的建設(shè)，輸出與大量輔導(dǎo)教練課程，以專業(yè)的教練工作全面支撐北京、上海、廣州、深圳、成都等22個(gè)城市的900余名銷售管理人員，銷售管理層人均業(yè)績提升23%。；為58同城主導(dǎo)【中層管理課程體系與人才梯隊(duì)建設(shè)】項(xiàng)目，組織認(rèn)證了領(lǐng)航項(xiàng)目講師、目標(biāo)選才講師和績效管理講師60余人。完成中層管理梯隊(duì)建設(shè)，領(lǐng)航計(jì)劃學(xué)員晉升率35%，項(xiàng)目獲集團(tuán)創(chuàng)新獎(jiǎng)。
[02]-做培訓(xùn)內(nèi)容庫建設(shè)：主導(dǎo)搭建愛上學(xué)習(xí)企業(yè)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)與課程體系，制作超1500門微課，包括動(dòng)畫、視頻拍攝、圖文、H5等；為寧德時(shí)代、百事可樂、光明集團(tuán)、招商信諾、大興新機(jī)場(chǎng)等企業(yè)開發(fā)定制化微課庫，其中光明集團(tuán)微課學(xué)習(xí)完成率95%，員工技能達(dá)標(biāo)周期縮短40%。；
??【能講】→做宣講+鏈業(yè)務(wù)，深度賦能商務(wù)呈現(xiàn)，為企業(yè)促成2000+萬融資
[01]-品牌宣講：在愛上學(xué)習(xí)公司進(jìn)行商務(wù)拜訪與宣講，每年為100+客戶演示和講解產(chǎn)品，最終獲得兩輪融資，金額超2000萬；同時(shí)做學(xué)習(xí)平臺(tái)運(yùn)營與經(jīng)驗(yàn)萃取，舉辦客戶沙龍活動(dòng)，助力企業(yè)在2022年與國內(nèi)首家上市公司HR公司人瑞達(dá)成收購意向；
[02]-會(huì)銷宣講：在現(xiàn)代教育國際集團(tuán)主導(dǎo)了300+場(chǎng)會(huì)銷演講，成交率高達(dá)20-30%，成交產(chǎn)品3000-5000每套。并為集團(tuán)打造武昌公司、漢口公司百人百萬會(huì)銷團(tuán)隊(duì)，達(dá)成年度銷售冠軍團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)；
[03]-校園宣講：曾為工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、江蘇/南京/郵儲(chǔ)等進(jìn)行50+場(chǎng)校園宣講官輔導(dǎo)，優(yōu)化簡歷投遞流程后投遞量增長40%，高潛人才留存率85%；并持續(xù)為廣東郵政、廣州銀行持續(xù)提供儲(chǔ)備潛力人才超過200人。
??【善營】→建平臺(tái)+組賽事，運(yùn)營賦能超150+家企業(yè)，孵化100w+專業(yè)人才
[01]-培訓(xùn)平臺(tái)運(yùn)營：擁有5年數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，在2019年聯(lián)合中國在線教育資訊網(wǎng)發(fā)布《中國企業(yè)在線學(xué)習(xí)黑皮書》，為國內(nèi)的在線學(xué)習(xí)領(lǐng)域提供游戲化運(yùn)營的實(shí)踐案例；同時(shí)為150+家企業(yè)提供數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)指導(dǎo)：
——開發(fā)海底撈“抖課”平臺(tái)18w員工在線短視頻經(jīng)驗(yàn)萃取大賽；
——中國福利協(xié)會(huì)老年照護(hù)技能認(rèn)證平臺(tái)開發(fā)，成功組織超6w人才完成在學(xué)習(xí)和考試；
——上海亨德利集團(tuán)（盛時(shí)）崗位地圖項(xiàng)目的開發(fā)和運(yùn)營項(xiàng)目，超過2w員工通過學(xué)習(xí)-考評(píng)-積分等游戲化機(jī)制完成學(xué)習(xí)和提升，學(xué)習(xí)次數(shù)超過50w次。
[02]-培訓(xùn)賽事經(jīng)營：主導(dǎo)承辦2019年《培訓(xùn)》雜志發(fā)起的中國企業(yè)微課大賽上海賽區(qū)賽事，組織企業(yè)微課大賽上海賽區(qū)的百家企業(yè)發(fā)起初賽報(bào)名、復(fù)賽的輔導(dǎo)、輔助制作等工作，為上海賽區(qū)選手獲得37個(gè)人獎(jiǎng)，19個(gè)企業(yè)獎(jiǎng)，并入選優(yōu)秀組織賽區(qū)；
授課風(fēng)格：
★ 熱情且具親和力，與學(xué)員有積極的情感互動(dòng)，重視學(xué)員的感受與現(xiàn)場(chǎng)參與，能根據(jù)學(xué)員的背景（國企/外企,高管/員工）和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度動(dòng)態(tài)地調(diào)整現(xiàn)場(chǎng)的授課風(fēng)格。
★ 教學(xué)活動(dòng)多樣化和趣味化，案例結(jié)合生活，通俗易懂，使理論內(nèi)容得到深入淺出的展現(xiàn)
★ 重視課程中的“元教學(xué)”機(jī)會(huì)，及時(shí)復(fù)盤和回顧課程知識(shí)內(nèi)容，并倡導(dǎo)學(xué)員在體驗(yàn)中獲得反思和學(xué)習(xí)，在系統(tǒng)化掌握課本知識(shí)的同時(shí)更多地掌握有助于自我成長的私有知識(shí)。
★ 重視學(xué)員感受的同時(shí)也兼顧項(xiàng)目成果產(chǎn)出，強(qiáng)調(diào)聽課與練習(xí)目標(biāo)和成果的雙結(jié)合，保證企業(yè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的成果落地。
《撩 聊 了 料——TTT授課技巧》
《脫口就show——商務(wù)演講與公眾表達(dá)》
《從選題到成片：AI輔助微課設(shè)計(jì)開發(fā)實(shí)戰(zhàn)》
《“三有”課程設(shè)計(jì)——課程設(shè)計(jì)與課程開發(fā)》
《魔童修煉記——Z世代職業(yè)素養(yǎng)快成長（劇本殺）》
《PPT生產(chǎn)力革命——從零到精通的AI增效PPT設(shè)計(jì)四步法》
知名央企：一汽（長春、天津、青島、廣州）、中石油、中石化、南方電網(wǎng)、商飛集團(tuán)、中建、中冶、中糧集團(tuán)、郵政、白云機(jī)場(chǎng)、南方航空、東盟信息港、廣州港……
知名民企：寧德時(shí)代、百度、騰訊大湘網(wǎng)、58集團(tuán)、趕集網(wǎng)、荔枝FM、丸美集團(tuán)、特步集團(tuán)、敏華集團(tuán)、碧桂園大學(xué)、綠地地產(chǎn)、富力地產(chǎn)、金寶貝……
電信行業(yè)：中國移動(dòng)（廣州移動(dòng)、江門移動(dòng)、韶關(guān)移動(dòng)、珠海移動(dòng)、茂名移動(dòng)、南方基地、軟件公司、南方基地、咪咕互娛、終端公司）、中國電信（東莞電信、惠州電信）、中國鐵塔廣東分公司……
金融行業(yè)：中國銀行（北京、軟件中心）、工商銀行（工行總行、軟件中心、烏魯木齊分行、大連）、農(nóng)業(yè)銀行（廣州、哈爾濱、呼和浩特、大連）、建設(shè)銀行（大連、青島）、農(nóng)商銀行、交通銀行、中國人壽、珠江人壽、漢口銀行、湖北省郵政儲(chǔ)蓄……
Service Procedure
Service Advantages
我們擁有幾百家各類企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析，總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
我們的咨詢方案的設(shè)計(jì)過程秉承“知行合一”的理念，既具備理論知識(shí)，又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)，我們積累了豐富的案例庫，涉及18個(gè)領(lǐng)域，近千個(gè)案例，并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。
我們的咨詢團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域，擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前，我們會(huì)為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師，供客戶進(jìn)行比對(duì)選擇，根據(jù)客戶需求及問題，定制化地設(shè)計(jì)咨詢方案，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
ABOUT PERFECT CONSULTANT
We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.
What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.
Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).
10年更懂你
中大型企業(yè)共同選擇
累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員
現(xiàn)有公開課
現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課
現(xiàn)有在線課程
輻射城市
OFFLINE BUSINESS
高層團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)工作坊
中層管理內(nèi)訓(xùn)
基層管理內(nèi)訓(xùn)
人才梯隊(duì)建設(shè)咨詢項(xiàng)目
工廠運(yùn)營咨詢項(xiàng)目
TTT內(nèi)訓(xùn)師咨詢項(xiàng)目
領(lǐng)導(dǎo)力公開課
精益智造公開課
個(gè)人效能公開課
Video Information
【見證企業(yè)成長每一步】
AI效能提升 × HR實(shí)戰(zhàn)干貨 × 領(lǐng)導(dǎo)力精要，前沿管理智慧每周更新，
關(guān)注視頻號(hào)獲取全場(chǎng)景管理解決方案，讓卓越觸手可及！
企業(yè)視頻號(hào)
官網(wǎng)電話：400-008-4600；手機(jī)號(hào)：13382173255（Karen鄭老師）；網(wǎng)站：www.perfectpx.com
PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO
熱線咨詢
周一至周日9:00-18:00
微信咨詢（注明來意）
周一至周日8:00-20:00
珀菲特咨詢顧問客服助手
Copyright © 2006-2025 PerfectPX All rights reserved. 蘇州珀菲特企業(yè)管理顧問有限公司 版權(quán)所有 蘇ICP備11056827號(hào)-1 蘇公網(wǎng)安備 32050702010145號(hào)
微信咨詢
關(guān)注公眾號(hào)
關(guān)注視頻號(hào)