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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師
KEY WORDS OF Corporate Training
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13382173255(Karen鄭老師)
課程背景| Course Background
新生代崛起:95-00后新生代員工作為數(shù)字原生代,逐漸成為公司的中堅力量,同時在技術(shù)、溝通和價值觀方面具有獨特的特點和需求。
代際差異:年輕人擁有著不同的成長背景、教育方式和社會環(huán)境,塑造出個性的思維方式、行為習(xí)慣和價值觀念。需要了解并適應(yīng)差異,引領(lǐng)和管理新生代。
管理挑戰(zhàn):管理新生代可能面臨溝通障礙、團(tuán)隊合作問題、激勵困難等挑戰(zhàn)。因此,掌握管理知識和技能,有效賦能和激勵針尤為重要。
績效達(dá)成:依托于傳統(tǒng)管理,難以達(dá)成新生代員團(tuán)隊績效。通過了解新生代特點與需求,提供支持與發(fā)展,從領(lǐng)到導(dǎo)的變奏以激發(fā)潛力,促進(jìn)團(tuán)隊績效達(dá)成。
課程融入高效AI工具Deepseek,Deepseek作為AI工具,可以在信息查詢、案例生成、溝通模擬等方面發(fā)揮作用。課程中將Deepseek的功能與現(xiàn)有課程模塊結(jié)合起來,增強(qiáng)學(xué)員的參與感和實用性。
課程收益| Program Benefits
◆ 全面了解新生代員工的特點、價值觀念、行為習(xí)慣
◆ 應(yīng)用人工智能工具,重構(gòu)新生代管理流程與決策
◆ 減少無效溝通成本,賦能新生代溝通技巧與方法
◆ 掌握權(quán)威育人技巧,激發(fā)新生代員工的合作意愿
◆ 掌握多種激勵藝術(shù),激活新生代員工的工作潛力
◆ 學(xué)會有效授權(quán)方法,提高新生代員工的團(tuán)隊效率
課程大綱| Course Outline
第一講:重新認(rèn)知新生代員工
導(dǎo)入:
體驗任務(wù):DeepSeek能力全景認(rèn)知。
互動話題:年輕人玩的東西,您能知道幾個?
視頻案例:您眼中的新生代是……新生代自己眼中的自己是……
1. 新生代有多難管
1)穩(wěn)定性差、離職率高、難管、自我
2)造就新生代的VUCA背景:易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性
3)管理變革:新生代,新管理
案例:西點軍校經(jīng)典畢業(yè)考題
第二講:創(chuàng)新模型管理新生代員工
一、新生代認(rèn)知重構(gòu)
1.Deepseek實戰(zhàn):
1)【AI畫像生成】學(xué)員分組向Deepseek輸入:"請生成95后員工典型特征畫像,包含價值觀、職場訴求、行為偏好三個維度",生成畫像。
2)對比現(xiàn)有員工,輸入特點與行為,更新畫像,并完成畫像
產(chǎn)出:《Z世代數(shù)字畫像報告》電子看板(各組導(dǎo)出AI生成內(nèi)容+人工校準(zhǔn))
二、重新認(rèn)知管理賦能
互動話題:蜜蜂的領(lǐng)導(dǎo)是誰?
1. 新生代的“領(lǐng)導(dǎo)”不見了
2. 新時代領(lǐng)導(dǎo)的定義
1)領(lǐng)導(dǎo)=領(lǐng)袖+導(dǎo)師
2)領(lǐng)導(dǎo)力=吸引追隨者
3)領(lǐng)導(dǎo)過程=培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者
3. 成就新生代的賦能組織
——傳統(tǒng)管理模式與新生代管理模式
三、新生代團(tuán)隊的沖突
1. 新生代沖突的三種形式
1)逃避
2)破壞
3)建設(shè)
2. 新生代沖突的原因
1)目中無人
2)投射效應(yīng)
3)本位主義
4)邊際死角
5)群眾效應(yīng)
6)瑜亮情結(jié)
3. 沖突處理的五種策略
1)強(qiáng)制:試圖滿足自己利益
2)逃避:無視/忽視、不解決沖突
3)遷就:別人說什么是什么
4)折中:沖突方各退一步
5)合作:找到?jīng)_突中的共同目標(biāo)/利益點
四、改變思考方式
——通過系統(tǒng)思考,有溫度的解決問題
工具:六帽思考模型
第三講:打造職業(yè)化新生代員工
一、新生代的溝通
視頻案例:沖突是怎么發(fā)生的
1. 溝通是權(quán)力的游戲
2. 溝通中的信息偏差
1)文字歧義
2)斷章取義
3)邏輯混亂
3. 溝通三要訣
1)信息描述
2)接受理解
3)進(jìn)行反饋
工具:溝通閉環(huán)模型
二、解讀創(chuàng)新,解放管理思維
1. 改變管理模式,我們應(yīng)關(guān)注什么?
1)管理中的“客戶”思維
2)互聯(lián)網(wǎng)思維
2. 創(chuàng)新三要素
1)新穎性
2)可行性
3)價值性
視頻案例:耿帥算創(chuàng)新嗎?
3. 資源整合、關(guān)注痛點、跳出框架、不斷迭代
三、新生代的職業(yè)化執(zhí)行力
互動話題:如何快速叫醒熟睡中的老公?
1. 重新認(rèn)知執(zhí)行力
——執(zhí)行力是被逼出來的
2. 重新認(rèn)知職業(yè)化
1)標(biāo)準(zhǔn)化
2)規(guī)范化
3)制度化
3. 三度執(zhí)行力
1)速度:快、準(zhǔn)、狠
2)精度:精細(xì)、精準(zhǔn)、精美
3)態(tài)度:敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)
第四講:賦能新生代之關(guān)注成果關(guān)注內(nèi)部
一、結(jié)果化——戰(zhàn)略方向、任務(wù)目標(biāo)、操作指令簡單明了
案例:睡覺有利于身體健康嗎?
1. 請給我結(jié)果
——完成任務(wù)≠結(jié)果!
2. 目標(biāo)管理的SMART
1)具體
2)可衡量
3)可達(dá)成
4)相關(guān)
5)有時限
3.利用Deepseek體驗?zāi)繕?biāo)管理SMART工具
提示詞事例:
1)團(tuán)隊背景;
2)初始目標(biāo)描述;
3)請根據(jù)以下框架分析并優(yōu)化;
4)輸出要求.
二、流程化——經(jīng)常重復(fù)的例行工作制定成規(guī)范化的作業(yè)流程
1、案例:九段秘書
1. 復(fù)雜的問題簡單化
2. 簡單化的東西量化
3. 量化的東西流程化
4. 流程化的東西制度化
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2、AI知識庫講解與使用
三、標(biāo)準(zhǔn)化——知道執(zhí)行什么
案例:裝修三部曲
1. 領(lǐng)導(dǎo)層執(zhí)行力標(biāo)準(zhǔn)
1)定義結(jié)果
2)檢查監(jiān)督
3)獎罰激勵
2. 員工層執(zhí)行力標(biāo)準(zhǔn)
1)以終為始
2)進(jìn)度可見
3)復(fù)盤總結(jié)
3. 執(zhí)行過程中的三個要點
1)信心第一,成敗第二
2)速度第一,完美第二
3)勝利第一,理由第二
4. AI提示詞使用展示:
作為團(tuán)隊管理助手,請將***任務(wù)拆解為【定義結(jié)果】、【檢查監(jiān)督】、【獎罰激勵】三個階段的結(jié)構(gòu)化方案。
四、協(xié)同化——加強(qiáng)溝通增進(jìn)了解
工具:人際關(guān)系五步法
——接觸、同步、了解、擔(dān)當(dāng)、交集
視頻案例:什么叫做有擔(dān)當(dāng)
1. 新生代親和力的技巧和方法
1)情緒同步
2)語速同步
3)狀態(tài)同步
4)語言同步
5)合一架構(gòu)法
2. 缺乏信任的兩大原因
1)自我保護(hù)
2)基本歸因
3. AI強(qiáng)化訓(xùn)練——如何建立團(tuán)隊信任
請設(shè)計AI提示詞,讓AI完成“基于弱點信任”的可執(zhí)行方案。
第五講:賦能新生代之關(guān)注人關(guān)注外部
一、教練化——選對人培養(yǎng)人
案例:管理不是競爭而是合作
1. 教練化九字真言
——你說呢?還有呢?太棒了!
工具:封閉式提問
2. 新生代有效溝通
1)賦予新生代向上溝通的能力
2)與新生代員工向下溝通的方式
3)新生代間的有效溝通
3. 教練心法
——說、教、練、習(xí)、贊
4. AI強(qiáng)化訓(xùn)練——基于教練心法,針對不同成員設(shè)計教練方案
基于"說、教、練、習(xí)、贊"教練五維心法,結(jié)合Z世代學(xué)習(xí)特性,為五位成員設(shè)計差異化教練方案
二、責(zé)任化——嚴(yán)明的獎罰機(jī)制
1. 責(zé)任稀釋定律
——人越多,責(zé)任越少
案例:為什么救援率只有2.3%
2. 責(zé)任跳動定律
——指導(dǎo)越細(xì),責(zé)任越少
3. 問責(zé)制
——只有“我”的責(zé)任,沒有“我們”的責(zé)任
4. AI強(qiáng)化訓(xùn)練——基于實際工作案例設(shè)計責(zé)任獎罰方案
三、查核化——檢驗有沒有執(zhí)行,價值創(chuàng)造、評價、分配、KPI
案例:以下三家公司您怎么選?
1. 沙發(fā)底下系數(shù)最高
——考核的目的是為了引導(dǎo)行為
2. 績效查核的特征
1)公開性
2)公正性
3)實效性
4)周期性
3. AI強(qiáng)化訓(xùn)練——基于績效查核特征,設(shè)計自己團(tuán)隊的有效查核
四、競賽化——物競天擇、優(yōu)勝劣汰、剩者為王
1. 新生代的激勵方法
1)誘因激勵法(正激勵)
2)恐懼激勵法(負(fù)激勵)
2. 人性激勵法的天龍八部
1)創(chuàng)造比較
2)集中火力
3)眼見為實
4)化整為零
5)巧立名目
6)遞增原則
7)不斷更新
8)曲線救國
第六講:AI智導(dǎo)強(qiáng)化賦能(實戰(zhàn)訓(xùn)練工作坊)【本模塊非必須】
一、溝通賦能訓(xùn)練Deepseek實戰(zhàn):
1.【沖突解決實驗室】
例:"作為部門經(jīng)理,下屬以'工作影響心理健康'為由拒絕加班,請生成3種溝通策略",學(xué)員優(yōu)化方案后通過Deepseek評估可行性
2.產(chǎn)出物:《沖突溝通策略評估表》(包含AI評分+改進(jìn)建議)
二、績效管理體系Deepseek實戰(zhàn):
1.【目標(biāo)對齊沙盤】
例:通過"請將'提升客戶滿意度'拆解為5個可執(zhí)行子目標(biāo),每個目標(biāo)需符合SMART原則"等指令生成方案
2.產(chǎn)出物:《目標(biāo)分解工作卡》(打印AI版本與團(tuán)隊優(yōu)化版)
三、激勵設(shè)計工作坊Deepseek實戰(zhàn):
1.【激勵方案生成賽】
例:"設(shè)計針對技術(shù)型95后員工的非物質(zhì)激勵方案,需包含行為錨定、反饋機(jī)制、成長路徑",由Deepseek進(jìn)行方案完整性評估
2.《新生代激勵工具箱》(匯編各組最佳實踐)
講師背景| Introduction to lecturers
實戰(zhàn)管理人才與AI賦能專家
9年人才培養(yǎng)實戰(zhàn)經(jīng)驗/百度AI智能應(yīng)用落地經(jīng)驗
擁有國家版權(quán)局登記版權(quán)課5門
中國人資企業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證/國標(biāo)人才職技培訓(xùn)師認(rèn)證
“樂高式”游戲化課程設(shè)計者
新生代管理培訓(xùn)師職業(yè)講師認(rèn)證
《講話其實可以套公式》作者
曾任:蘇州金龍客車| 京津冀銷售總監(jiān)
曾任:百度(上海)| 創(chuàng)新中心內(nèi)訓(xùn)師
曾任:北京萬古 | 人力資源項目負(fù)責(zé)人
曾任:ofo | 項目負(fù)責(zé)人
R已幫助超萬名中基層管理者提升管理能力、實現(xiàn)人才團(tuán)隊的選育用留
R助力ofo、享騎、餓了么、美團(tuán)外賣、百度外賣等企業(yè)超千名新員工入職孵化
R曾為常州市政府主辦的“百千萬在崗賦能計劃”萬人班項目固定開班講師,為近萬名中小企業(yè)中高管講授《賦能新生代》,0差評
R創(chuàng)新授課能力,國內(nèi)首批在管理類課程中整合創(chuàng)新,開始授課5G與AI認(rèn)知
知名企業(yè)特聘講師:已服務(wù)中國電網(wǎng)、中國船舶、建設(shè)銀行、招商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、上海煙草、中國商飛、上海大眾汽車、上海紡織等國央企、大型民企,累計授課300+場。
擅長領(lǐng)域:賦能中基層管理、賦能新生代管理、團(tuán)隊凝聚力/執(zhí)行力、新員工素質(zhì)能力提升……
實戰(zhàn)經(jīng)驗:
曲老師在人才發(fā)展與教學(xué)領(lǐng)域具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,成果卓著且極具創(chuàng)新性。率先將AI技術(shù)融入人才發(fā)展全流程,原創(chuàng)研發(fā)"八大引擎賦能模型",在員工畫像分析、智能陪練、培訓(xùn)效果預(yù)測等方向已完成授課。
已成功為上汽、弗吉亞、祥鑫科技等多家上市企業(yè)進(jìn)行咨詢、診斷、制定各層級管理者培訓(xùn)計劃,完善培訓(xùn)方案,展開落地,組織優(yōu)化和人才盤點,為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供堅實支撐。在面對企業(yè)高速發(fā)展階段的各種挑戰(zhàn)時,曲老師通過人才梯隊模型,梳理標(biāo)準(zhǔn)能力,并開展新員工入職培訓(xùn)等工作,全面、多維地提升員工的各項能力,如目標(biāo)管理、跨部門溝通、團(tuán)隊凝聚力、執(zhí)行力、新員工素質(zhì)和新生代管理等。
曲老師擅長以創(chuàng)新視角看待管理問題,結(jié)合樂高式游戲化教學(xué)體驗,為企業(yè)帶來全新感受和強(qiáng)大的新生代賦能,打造高效融洽的團(tuán)隊。已成功為平安惠普、山東電力科學(xué)研究院、上藥集團(tuán)、上海醫(yī)藥等企業(yè)開展《高績效團(tuán)隊&凝聚力打造》授課,累計為超萬名學(xué)員開展專業(yè)授課,0差評。
01-人才發(fā)展分析培養(yǎng)
◆ 曲老師曾為弗吉亞(海寧)與弗吉亞(中國區(qū))進(jìn)行企業(yè)人才發(fā)展咨詢,根據(jù)拉姆查蘭領(lǐng)導(dǎo)梯隊模型,定位于部門經(jīng)理崗(中層管理)人才的能力分析與培養(yǎng),通過管理自我、管理團(tuán)隊、管理業(yè)務(wù)三大維度,16個關(guān)鍵能力模型,為企業(yè)輸出了為期兩年的培養(yǎng)計劃,8天脫產(chǎn)培養(yǎng),10天培訓(xùn)周期,并進(jìn)行《打破部門墻-跨部門溝通七項修煉》《賦能新生代》的課程授課。
02-組織人才梯隊搭建
◆ 曲老師曾為祥鑫科技搭建人才梯隊模型,由于企業(yè)發(fā)展迅速,管理團(tuán)隊膨脹,能力參差不齊,曲老師以此背景,為祥鑫科技梳理出48個標(biāo)準(zhǔn)能力項,從團(tuán)隊建設(shè)、文化建設(shè)、促成決策、經(jīng)營管理、組織管理五個維度,做出人才發(fā)展分析與要求,定出人才培養(yǎng)差異。為企業(yè)超60名管理人員提供了扎實的幫助,提升團(tuán)隊績效。
03-實現(xiàn)創(chuàng)新式應(yīng)用教學(xué)
◆ 曲老師參與上海復(fù)泰金融學(xué)院的課程體系研發(fā)工作,對過往培訓(xùn)體系進(jìn)行了深入詳細(xì)的梳理,完成了長達(dá)3萬字,超2000多主題的思維導(dǎo)圖分析,以啟發(fā)思考為主旨,引導(dǎo)學(xué)員主動思考,培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力,而非局限于知識的傳授。
授課風(fēng)格:老師臺風(fēng)活躍 課程風(fēng)趣幽默,能吸引學(xué)員注意力,能快速引導(dǎo)學(xué)員融入課堂氛圍當(dāng)中
豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗:在量身定做管理培訓(xùn)方面擁有充足的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
多元教學(xué)方法:運用多種教學(xué)方式,如樂高場景化、故事案例、情景模擬、心理游戲等。不僅限純講座,有案例,有工具還有有段子能帶動學(xué)員的積極性,更大程度的達(dá)到培訓(xùn)的效果。
注重實效應(yīng)用:重視學(xué)員的主動參與,促使團(tuán)隊解決實際問題,使培訓(xùn)具有切實效果。
銀行系統(tǒng):建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中信銀行、興業(yè)銀行、光大銀行、上海農(nóng)商行、浦發(fā)銀行、民生銀行、平安銀行、浙商銀行、寧波銀行、杭州銀行、徽商銀行……
其他金融行業(yè):國泰君安證券、國泰君安期貨、平安保險、友邦保險、安邦保險、太平洋安泰、新華人壽、太平人壽、泰康人壽、中國人民保險、安信農(nóng)業(yè)保險、太平洋保險……
科技企業(yè):中國商飛、第九城市網(wǎng)游、復(fù)旦微電子、上海微電子、無錫華潤微電子、沈陽東軟集團(tuán)、上海華北科技、無錫杰能科生物工程、江蘇八方電工、杭州佑康、湖北百信集團(tuán)、騰龍軟件、東圓軟件、德信通信、昂寶科技、上海齊耀動力、瑞庭網(wǎng)絡(luò)技術(shù)……
生產(chǎn)企業(yè):上海大眾汽車、上海匯眾汽車、神龍汽車、沈陽華晨寶馬、北京華晨寶馬、上海煙草、上海紡織、上海寶鋼、南京寶鋼、滬東船廠、上海高橋石化、皖北煤電、浙江飛神車業(yè)、佳通輪胎、常熟科弘材料、中山諾而銅管、通力電梯、蘇州康美包、得彩涂料、上海先進(jìn)半導(dǎo)體……
服務(wù)企業(yè):南方集團(tuán)、正中置業(yè)、沿海綠色家園集團(tuán)、上海信義房產(chǎn)、普潤房產(chǎn)、浙江明珠大酒店、三星法紳、鳴楊體育用品、南京萬達(dá)、上海外服、法蘭克富、上海微創(chuàng)醫(yī)療器械、無錫綠盛、杭州伶俐飾品、百勝集團(tuán)、謙鈴滬中醫(yī)藥、上海先鋒藥業(yè)、上海豫園、上海漕河涇物業(yè)管理公司……
Service Procedure
Service Advantages
我們擁有幾百家各類企業(yè)的項目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗,并對企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點和經(jīng)驗。
我們的咨詢方案的設(shè)計過程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識,又重視項目的實操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗,我們積累了豐富的案例庫,涉及18個領(lǐng)域,近千個案例,并將案例與咨詢項目完美結(jié)合。
我們的咨詢團(tuán)隊分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗,具備豐富的企業(yè)管理實操經(jīng)驗。在定制咨詢方案前,我們會為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進(jìn)行比對選擇,根據(jù)客戶需求及問題,定制化地設(shè)計咨詢方案,確保項目的順利進(jìn)行。
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