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WHY：為什么要學(xué)習(xí)做視頻微課？

賦能于人：

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1）為企業(yè)沉淀核心方法論：企業(yè)的核心流程/成功經(jīng)驗(yàn)用文字或課件培訓(xùn)的方式，不易傳播，難理解，不好復(fù)制，成本高，效率低；

2）教會(huì)更多人才技能方法：通過(guò)視頻模式，便于推動(dòng)業(yè)務(wù)成功經(jīng)驗(yàn)高效的傳播（通過(guò)手機(jī)端/PC端），讓更多的學(xué)員復(fù)制成功；

3）打造全員學(xué)習(xí)氛圍：學(xué)員在工作空余時(shí)間，打開手機(jī)隨時(shí)隨地，想學(xué)就學(xué)；視頻圖文，好記易懂，省時(shí)省成本；

4）推動(dòng)組織能力提升：個(gè)人有好經(jīng)驗(yàn)而不能為組織所用，通過(guò)創(chuàng)作好視頻微課，沉淀業(yè)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)組織能力。

賦能于己：

1）個(gè)人通過(guò)視頻微課制作的學(xué)習(xí)，重新梳理自己的工作經(jīng)驗(yàn)，工作流程，進(jìn)一步反思復(fù)盤，從而優(yōu)化工作效率，拿到結(jié)果；

2）個(gè)人能夠打造一門，由自己提煉，創(chuàng)作，拍攝剪輯的視頻微課，做出一個(gè)屬于自己的知識(shí)產(chǎn)品，打造個(gè)人品牌；

3）通過(guò)自己制作的視頻微課，能夠賦能個(gè)人所在團(tuán)隊(duì)提升整體工作效率

本課程通過(guò)創(chuàng)內(nèi)容-選定建解，造視頻-編拍剪，讓學(xué)員邊學(xué)邊練，掌握做視頻微課的技巧，最終輸出一個(gè)賦能于人，賦能于己的品牌視頻微課！

How：怎樣獲得學(xué)習(xí)成果？

通過(guò)“比學(xué)趕幫超”，讓學(xué)員實(shí)踐微課創(chuàng)作方法，輸出優(yōu)質(zhì)微課作品

讓學(xué)員

學(xué)員學(xué)會(huì)甄選提煉核心業(yè)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

學(xué)員掌握將業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)化內(nèi)容的方法

學(xué)員掌握編寫視頻腳本，拍攝制作課程素材，掌握后期剪輯技術(shù)

輸出不同風(fēng)格微課：真人口播出境，劇情，動(dòng)畫，混合等

輸出統(tǒng)一封面，統(tǒng)一字幕“賽級(jí)”微課作品

讓企業(yè)

企業(yè)沉淀核心業(yè)務(wù)實(shí)踐的成功經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)業(yè)務(wù)骨干制作出的視頻，讓更多的員工學(xué)會(huì)

把個(gè)人能力轉(zhuǎn)化為組織能力，提升企業(yè)整體業(yè)務(wù)能力

提升企業(yè)內(nèi)部核心業(yè)務(wù)人員業(yè)務(wù)總結(jié)能力及訓(xùn)練能力

l 夠甄選針對(duì)解決業(yè)務(wù)痛點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)

產(chǎn)出結(jié)果：

l 學(xué)員輸出要制作的微課選題

l 如已輸出有制作過(guò)的微課，復(fù)盤之前的選題價(jià)值

l 輸出微課的一級(jí)目錄大綱（鏡頭結(jié)構(gòu)）

導(dǎo)入：視頻微課的認(rèn)知

一、理解學(xué)習(xí)模式為什么會(huì)改變-視頻微課的三大好處

1. 快：快人一步獲得知識(shí)

2. 精：精中選精出品精品

3. 尖：?jiǎn)吸c(diǎn)突破解決問(wèn)題

知識(shí)點(diǎn)：成年人的學(xué)習(xí)心態(tài)

二、為什么有些好視頻讓你停不下來(lái)

1. 有顏

2. 有趣

3. 有料

案例：《糖炒栗子》

三、創(chuàng)作視頻微課能為你帶來(lái)什么？

1. 賦能于人

2. 賦能于己

案例：《一個(gè)口訣-解決職場(chǎng)突發(fā)性演講》

第一板塊：創(chuàng)內(nèi)容——取出關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作核心內(nèi)容

第一步：選——甄選業(yè)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

一、視頻微課的前提—掌握“一個(gè)一”方法

1.經(jīng)驗(yàn)從哪里來(lái)

案例：從痛點(diǎn)到1個(gè)經(jīng)驗(yàn)/從痛點(diǎn)到n個(gè)經(jīng)驗(yàn)

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐：選一選哪些是經(jīng)驗(yàn)，哪些是痛點(diǎn)

2、明確視頻微課的前提條件

二、如何找到業(yè)務(wù)痛點(diǎn)—掌握找痛點(diǎn)寫痛點(diǎn)的方法

1.找痛點(diǎn)

工具：痛點(diǎn)掃描6維模型

2.寫痛點(diǎn)

工具：“人情因果”公式

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐：通過(guò)企業(yè)的實(shí)際案例，找一找這個(gè)企業(yè)的痛點(diǎn)是什么？

第二步：定——確定視頻微課的學(xué)習(xí)目標(biāo)

一、目標(biāo)從哪里來(lái)—掌握寫學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法

研討：這些課程目標(biāo)清晰嗎？

1. 由痛點(diǎn)診斷到課程目標(biāo)

2. 工具：如何正確寫出課程目標(biāo)？“人情動(dòng)-成果”公式

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐：現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用“人情動(dòng)-成果”公式，寫出自己的視頻微課目標(biāo)

現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)：小組一位同學(xué)分享，講師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)矯正

二、聚焦課程目標(biāo)

1、與面授課程的課程目標(biāo)不同，微課應(yīng)如何聚焦課程目標(biāo)

2、輸出課題名稱

三、微課輸出標(biāo)準(zhǔn)要求

第三步：建——建立關(guān)鍵實(shí)踐節(jié)點(diǎn)（鏡頭分鏡）

一、遵循大腦習(xí)慣—了解大腦邏輯習(xí)慣

互動(dòng)：記憶力挑戰(zhàn)

1.大腦的習(xí)慣-關(guān)鍵實(shí)踐節(jié)點(diǎn)從哪里來(lái)？

2.工具：經(jīng)驗(yàn)萃取邏輯圖-萃取出視頻微課的關(guān)鍵實(shí)踐節(jié)點(diǎn)

二、如何搭建視頻微課的關(guān)鍵實(shí)踐節(jié)點(diǎn)—掌握并練習(xí)搭建實(shí)踐節(jié)點(diǎn)的方法

1.節(jié)點(diǎn)與節(jié)點(diǎn)之間的關(guān)系—MECE

案例1：以渠道為節(jié)點(diǎn)

案例2：以解決步驟為節(jié)點(diǎn)

2. 現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用“萃取邏輯圖”萃取出關(guān)鍵實(shí)踐節(jié)點(diǎn)

作業(yè)輸出：輸出微課的一級(jí)目錄大綱(鏡頭結(jié)構(gòu))

目標(biāo)二：

l 掌握視頻微課的結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)

l 掌握視頻微課知識(shí)點(diǎn)萃取方法并萃取出核心知識(shí)點(diǎn)

l 學(xué)會(huì)微課教學(xué)腳本編寫以及AI輔助工具的使用

學(xué)會(huì)拍攝、錄屏、動(dòng)畫、簡(jiǎn)介、真人出鏡鏡頭表現(xiàn)力多種風(fēng)格微課

第四步：解——?jiǎng)?chuàng)作實(shí)踐節(jié)點(diǎn)解法（解決問(wèn)題的解法）

一、如何創(chuàng)作實(shí)踐節(jié)點(diǎn)的解法—掌握創(chuàng)作“解法”的方法

二、1．工具：俄羅斯套娃法

案例：福爾摩斯關(guān)鍵實(shí)踐節(jié)點(diǎn)的解法

2.確認(rèn)解法是否有效

1）工具：解法五問(wèn)法

2）常用解法的類型

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐：拉薩自駕游“坑”的解法

二、巧用案例落地解法——微課案例設(shè)計(jì)與案例教學(xué)

1、為什么用案例落地解法

2、如何創(chuàng)作微課案例

1）定源——確定案例框架

2）定名——取好案例名稱

3）定義——編寫案例

第二板塊：造視頻內(nèi)容——掌握“編拍剪”，造出視頻微課內(nèi)容

過(guò)渡引言：大勢(shì)所趨視頻微課

1. 怎樣的視頻微課才叫優(yōu)秀

——優(yōu)秀視頻微課的“六一”標(biāo)準(zhǔn)

案例：“六一”標(biāo)準(zhǔn)圖片+視頻

第五步：編——把內(nèi)容轉(zhuǎn)化成腳本

一、增強(qiáng)視頻吸引力—掌握增強(qiáng)視頻吸引力的方法

1. 好視頻的定義

2．增強(qiáng)視頻吸引力的方法

1）設(shè)關(guān)卡

設(shè)關(guān)卡=微課形式的教學(xué)促動(dòng)技術(shù)

案例一：演講緊張的四個(gè)錦囊

案例二：掙100萬(wàn)和掙1000萬(wàn)哪個(gè)更難

案例三：成交的方法

2）講故事

講故事=微課案例的呈現(xiàn)

l SCQA

l 圖片

l 視頻

3）造金句

l 制造記憶點(diǎn)

l 轉(zhuǎn)折式

l 重復(fù)式

l 比擬式

l 結(jié)對(duì)子式

l 韻腳式

工具：用AI寫出自創(chuàng)金句

4）角色扮演設(shè)計(jì)

l 人物

l 時(shí)間

l 地點(diǎn)

l 工具

二、如何寫視頻微課的腳本—掌握寫出視頻微課腳本的方法

1. 視頻微課的腳本編寫

1）鏡頭，景別，時(shí)長(zhǎng)

2）鏡頭名稱

3）畫面描述

4）臺(tái)詞配音字幕

工具：如何用AI高效寫文案

5）吸引力設(shè)計(jì)

6）參考畫

案例：導(dǎo)演們的分鏡手稿

l 如何畫火柴人

7）音效/道具/特 效

三、現(xiàn)場(chǎng)寫出視頻微課的腳本

案例1：《高哥口播表演課-眼神魅力練習(xí)法》

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐：現(xiàn)場(chǎng)寫出學(xué)員自己的微課腳本

第六步：拍——拍出視頻素材

一、拍攝工具的選擇—學(xué)會(huì)選擇拍攝工具

1. 鏡頭-手機(jī)VS相機(jī)

互動(dòng)：手機(jī)鏡頭的秘密

2. 穩(wěn)定—穩(wěn)定器

互動(dòng)：為什么要穩(wěn)定？

3. 光—補(bǔ)光燈的選擇

案例：不同種類的補(bǔ)光燈

4. 聲—麥克風(fēng)的選擇

案例：不同種類麥克風(fēng)的作用

二、拍攝技巧之拍攝四招

1. 構(gòu)圖與取景

2. 運(yùn)鏡

3. 光線

4. 聲音

三、錄屏及PPT講授類微課素材

1. 錄屏軟件

案例：不同錄屏軟件的優(yōu)劣勢(shì)

2. PPT講授類制作技巧

1）素材的選擇

2）效果的設(shè)計(jì)

3）動(dòng)畫的使用

第七步：AI Deepseek輸出替身視頻

（數(shù)字人或動(dòng)畫），打造你的不出鏡IP

核心內(nèi)容：掌握AI在視頻內(nèi)容創(chuàng)作中的核心應(yīng)用

一、你的AI替身數(shù)字人生成與驅(qū)動(dòng) 

1. 通用數(shù)字人生成：  

（1）方法：選擇預(yù)設(shè)模板（性別/年齡/職業(yè)），AI自動(dòng)生成數(shù)字人    

2. 克隆分身數(shù)字人：  

（1）方法：上傳真人照片/視頻+語(yǔ)音樣本，生成克隆人（含微表情/手勢(shì)）  

（2）案例：某知名品牌創(chuàng)始人分身  

3. 對(duì)口型與驅(qū)動(dòng)：  

（1）方法：輸入文本，視頻，AI自動(dòng)生成口型+表情+手勢(shì) 

（2）工具：數(shù)字人驅(qū)動(dòng)模塊

（3）3D超現(xiàn)實(shí)數(shù)字人：  

方法論：風(fēng)格化提示詞+光線渲染指令（例：“賽博朋克風(fēng)，機(jī)械義眼，動(dòng)態(tài)粒子背景”