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企業(yè)內(nèi)訓課關鍵詞

KEY WORDS OF Corporate Training

培訓地址:
關鍵字:
中級TTT:課程設計與開發(fā) ——三筆、四步、三招、四式課程開發(fā)

聯(lián)系我們:
13382173255(Karen鄭老師)

學員背景| Course Background

參加對象:企業(yè)內(nèi)訓師、業(yè)務骨干、崗位能手,管理者

授課形式:內(nèi)訓

授課天數(shù):3天+1天輔導 天

課程背景| Course Background

內(nèi)部培訓的授課技巧和課程開發(fā)技巧對促進企業(yè)內(nèi)部隱性知識的傳播共享起著重要的作用,他們將企業(yè)的精神、優(yōu)秀員工的成長經(jīng)歷、成功的經(jīng)驗和案例融入到課程中,并在企業(yè)內(nèi)傳播,會大大提高培訓效果,節(jié)約培訓成本。
本課程從課程開發(fā)能力提升入手,其目的是為了打造優(yōu)秀的內(nèi)訓師隊伍,使內(nèi)訓師不僅是企業(yè)內(nèi)部知識的傳播者,更成長為優(yōu)秀的“課程開發(fā)師”。
課程方式:理念講授、現(xiàn)場演練、案例分析、情景模擬、課件制作

課程收益| Program Benefits

● 掌握課程開發(fā)的基本理念,了解成人學習的特點,清楚認識企業(yè)培訓的核心目的;
● 能夠從課程目標中提煉出培訓“核心”的確立方法,從核心中提煉課程名稱;
● 掌握課程結構的搭建方法;
● 了解和掌握課程內(nèi)容的收集和篩選方法;
● 掌握培訓方法的設計,能夠設計培訓活動、課程案例、編寫故事,豐滿課程;
● 參訓學員能夠編寫:講師手冊、學員手冊、案例庫、試題庫、制做精美的標準課件。

課程模型:

 
項目設計思路:
模塊 目標 依據(jù)
中級
內(nèi)訓師培養(yǎng)模塊 培養(yǎng)重點“編”即:開發(fā)課,中級內(nèi)訓師不僅要會講,還要具備課程開發(fā)能力,從課程開發(fā)能力提升入手,其目的是為了打造優(yōu)秀的內(nèi)訓師隊伍,使內(nèi)訓師不僅是企業(yè)內(nèi)部知識的傳播者,更成長為優(yōu)秀的“課程開發(fā)師”! 1. KSA
2. ADDIE
3. 行為、認知、建構

整體目標:開發(fā)一批課、培養(yǎng)一批人
序號 模塊 成果
中級
內(nèi)訓師培養(yǎng)模塊 中級內(nèi)訓師培養(yǎng)模塊
《課程開發(fā)技巧》
三筆、四步
三招、四式 一、參訓學員能夠獨立編寫:
1. 課程說明書(含課程大綱)
2. 講師手冊
3. 學員手冊
4. 案例庫
5. 試題庫
6. 制做精美的標準課件
二、留給客戶:
1. 課程開發(fā)軟件2個
2. 成功ppt案例
3. 教學視頻、電影
4. 教學用音樂
5. 評估表模板
6. 6G課后工具包

課程大綱| Course Outline

引言:課程開發(fā)理念篇
一、成人學習理論
1. 成人學與自我導向?qū)W習
2. 體驗式教學的意義和方法
3. 成人學習的特點
二、企業(yè)課程目的
1. 企業(yè)需要什么課程
2. 企業(yè)課程的目的
3. 企業(yè)什么時候需要做培訓
三、課程開發(fā)的標準
1. 經(jīng)驗的萃取與傳承
2. 系統(tǒng)的設計與開發(fā)
3. 需求的把控與匹配
4. 內(nèi)容的針對與應用

第一講:妙筆生花——三筆定義課程“魂”
一、妙筆生花第一步:需求分析
1. 培訓需求分析三問
1)誰需要培訓(對象)
2)他們?yōu)槭裁匆邮芘嘤枺▌訖C)
3)培訓什么(內(nèi)容)
2. 工具演練:聚焦式會話
1)O:事實
2)R:感受
3)I:思考
4)D:決定
3. 培訓需求分析流程(圖)
第一步:高層的期望
第二步:員工的實際狀態(tài)
第三步:對比,找到差距
第四步:分析差距背后的原因,
第五步:確定培訓目標
案例:培訓需求分析優(yōu)秀案例展示
課堂練習:培訓需求訪談提綱的設計
二、妙筆生花第二步:確定課程目標
1. 確定課程目標
1)目的和目的區(qū)別
2)確定課程目的方法
3)課程目標的格式
4)表現(xiàn)型目標與交付型目標
課堂練習:寫課程目標(表現(xiàn)型課程目標)
三、妙筆生花第三步:起個好名字
1. 好課名的要素
2. 好課名的來源
3. 如何起好課名
課堂練習:給課程起“課名”

第二講:形具神生——四步搭建課程“骨”
一、形具神生第一步:課程骨架要有形
小練習:結構的重要性
1. 這些信息你能記住多少?
2. 這些數(shù)字等于幾?
金字塔的四個基本特征(圖)
二、形具神生第二步:課程結構須分層
1. 總目標
2. 分目標
3. 子目標
課堂演練:提煉關鍵詞
三、形具神生第三步:排序的原則
1. 從整體到局部
2. 從簡單任務到復雜任務
3. 從學員已知的內(nèi)容到未知的內(nèi)容
4. 從具體的任務到抽象的任務
課堂演練:頭腦風暴
四、形具神生第四步:用工具搭結構
1. 思維導圖
2. 金字塔
3. 行動學習工具:團隊共創(chuàng)
課堂練習1:繪制課程架構的思維導圖
課堂練習2:將課程架構變成課程大綱
1)從課程目標出發(fā)搭建課程的一級目錄
2)從模塊目標出發(fā)搭建課程的二級目錄
3)從子目標出發(fā)搭建課程三級目錄
案例:標準課件解析

第三講:脈絡相通——三招緊扣課程“脈”
一、脈絡相通第一步:素材的選擇
1. 課程素材選擇的標準
2. 課程素材選擇的工具
3. 課程素材選擇的思路
步驟1:根據(jù)目的決定主題
步驟2:羅列相關信息
步驟3:分類/篩選信息
步驟4:提煉關鍵詞
步驟5:準備講解內(nèi)容
現(xiàn)場演練:信息的篩選
4. 素材選擇的思路
素材結構:Why/What/How/
二、脈絡相通第二步:教學活動設計
1. 為什么要設計教學活動理論
1)使學員理解
2)保持學員的興趣
3)使學員能夠記住
2. 五星教學法
1)激活舊知
2)論證新知
3)應用新知
4)融會貫通
5)激發(fā)興趣
3. 課程方法的設計
1)知識
a. 知識什么時候個最合適
b. 知識類課程學習的障礙
c. 掌握知識的策略
2)技能
a. 潛意識的反應是掌握技能的標志
b. 掌握技能的關鍵策略
c. 反復練習
d. 認知+行為=技能
3)態(tài)度
a. 認知+情感=態(tài)度
b. 影響態(tài)度的要素分析
c. 改變態(tài)度的戰(zhàn)略
三、脈絡相通第三步:培訓評估與考核方法的設計
1. 評估考核目的:促進和衡量學習效果
2. 評估的設計要點
3. 確定考核方式
4. 程度測驗設計要點
課堂演練:評估設計

第四講:骨肉相連——四式豐滿課程“肉”
一、骨肉相連第一步:故事編寫
1. 講故事的目的
2. 好故事的USE原則
3. 適合的故事哪里來?
二、骨肉相連第二步:案例的編寫
1. 案例的編寫與開發(fā)
2. 案例格式與呈現(xiàn)
1)書面材料
2)多媒體格式
3)案例呈現(xiàn)的形式
a. 準備階段
b. 討論階段
c. 發(fā)表階段
d. 總結階段
3. 案例分析的過程設計
1)時間分配
2)講師提問
3)提煉升華
課堂演練:編寫案例練習
三、骨肉相連第三步:張弛有度的過程設計
1. 適合的時間設計合適的內(nèi)容
2. 授課刺激度的U型原則
3. 設計課程心電圖
課堂練習:設計你的課程配置表
四、骨肉相連第四步:標準課件的制做
1. 編寫課程說明書
2. 編寫講師手冊
3. 編寫學員手冊
4. 編寫案例活動手冊
5. 編寫試題庫

演練:根據(jù)銀行實際案例,設計2-3個培訓需求,由學員自選,運用所學及講師的指導,進行需求分析,課程目標設定、素材收集、導圖使用練習,并進行現(xiàn)場呈現(xiàn)。
練習:
1. 寫課程大綱
2. 制作ppt
3. 制作講師手冊
4. 制作學員手冊
5. 編寫案例庫
6. 編寫試題

講師背景| Introduction to lecturers

珀菲特顧問|張一丹老師

講師簡介 / About the Program Leader

30年通信集團內(nèi)部管理/培訓經(jīng)驗
原河南移動高級培訓主管
國家認證高級企業(yè)培訓師
國家高級人力資源管理師
PTT國際職業(yè)培訓師
國家二級心理咨詢師
張老師從1981年到2012年12月歷經(jīng)郵、電分家,尋呼業(yè)務的剝離、中國移動的組建,對通信運營商的發(fā)展軌跡與業(yè)務方向有深刻地理解。張一丹老師有著20年企業(yè)內(nèi)訓師經(jīng)驗,12年培訓管理工作經(jīng)驗,培養(yǎng)了幾千名優(yōu)秀內(nèi)訓師,擔任過《領導力發(fā)展》、《培訓師成長》、《績效專家》、《班組案例》等項目的策劃及執(zhí)行,培養(yǎng)的員工多名走上了領導崗位。培養(yǎng)了強烈的市場服務意識、崗位責任心、社會責任心,具備高效的工作技能,尤其是“中國移動”由組建到國內(nèi)標桿企業(yè)的成長過程,與自己職業(yè)歷程獲得同步成長。

實戰(zhàn)經(jīng)驗:
張老師從1981年加入河南省郵電局從一名普通的報務員做到營業(yè)廳班長,在這期間連續(xù)多年被評為先進工作者,特別是在1996年被郵電部授予“優(yōu)秀工會積極分子稱號”(這個稱號在當時郵電系統(tǒng)是很高的榮譽),同在1996年參加了公司組織的《職業(yè)化》的系統(tǒng)培訓,這次培訓使她走上了“內(nèi)訓師”的道路,在省郵電局進行職業(yè)化的培訓得到學員特別好的效果反饋,因此登上了《人民郵電》報。也正因此讓張老師深深愛上了“培訓師”這個職業(yè),同時也受邀很多銀行、機關、醫(yī)院去講課,在當?shù)匾残∮谐删汀?br/>♦ 1998年加入河南省電信局工作,在這時間里制定了電信局服務規(guī)范,研發(fā)建立的電信局“服務督察管理系統(tǒng)”使客戶投訴實現(xiàn)了系統(tǒng)管理,大大提高了投訴處理的速度,實現(xiàn)了全部投訴回訪制,客戶滿意度也有很明顯的提升(這在當年也是一個很有份量的創(chuàng)新)。
♦ 1999年尋呼業(yè)務的剝離、中國移動的組建成立,擔任綜合部經(jīng)理一職,主要負責移動公司制度、規(guī)范的建立,接觸到了大量的法律法規(guī),建立建全了符合當時適合移動公司的各項規(guī)章制度。
♦ 2001年由于在客戶服務工作上的表現(xiàn)受到公司高管的高度認同,調(diào)任營業(yè)部經(jīng)理一職,負責大客戶關系管理、客戶服務管理等工作。
♦ 2003年調(diào)任人力資源部負責員工培訓工作,開始培養(yǎng)自己的隊伍,建立了自己的能力體系、培訓體系、課程體系、評估體系、認證體系等一系列的課程,同期也認證了一批版權課程。期間參加了集團公司組織的培訓師技能大賽,并取得優(yōu)異成績,成為企業(yè)高級內(nèi)訓師。同時在也建立移動內(nèi)部《員工培訓地圖》獲創(chuàng)新成果獎。張老師這么多年的工作經(jīng)歷及培訓與項目管理經(jīng)驗,對她來說是一種挑戰(zhàn)也是一種提升的機會,提升了她系統(tǒng)思維能力,也提升了她課程開發(fā)能力,特別是提升了“問題分析與解決”的能力,被稱為問題解決顧問。這么多年來接受過張老師課程培訓的學員有很多,平均每年培訓人數(shù)高達12000人次,培訓滿意度達98%以上。 

出版書籍(規(guī)范):
《XX地稅系統(tǒng)辦公室禮儀規(guī)范》、《XX通信公司員工培訓(規(guī)劃)標準》、《XX通信公司服務規(guī)范》

主導及參與的項目:
2008年《中層領導力發(fā)展項目》擔任總策劃,總執(zhí)行,并擔任其中的《突破思維》、《高效能人士的七個習慣》授課工作,收效很好,目前28名學員中有23名職位得到了晉升,12名走上了領導崗位,我不僅是他們的知心大姐,還是他們成長道路上的良師益友。
2009年《燃燒激情》員工動力加油站項目,擔任講師連講八期,收到良好效果。
2009年《培訓師培養(yǎng)項目》擔任項目總策劃、總執(zhí)行,并擔任初級TTT的講師,在全省培訓師技能大賽中選派3人,2人獲最佳風彩獎。
2010年《超越平凡》續(xù)寫輝煌感恩幸福項目,擔任組織者、講師連續(xù)授課講九期,得到學員的高度認可,反饋非常好。
2011年《與企業(yè)共贏》員工崗位價值再造項目,擔任組織者、任講師,連續(xù)講課九期,效果非常好,得到了公司的高度認可。
2012年《勇攀高峰》跨越心理極限項目,設計并組織實施,任項目總策劃、總執(zhí)行,參訓人數(shù)600余人。
2012年《行動學習》項目,從高層至基層,共進行4期,得到了高層領導的高度認可,被評為“行動學習”的引導師。

近兩年輔導過的項目:
《安徽移動精品課程開發(fā)項目》 16天,4期,產(chǎn)出課件17門,3門評選為集團精品課程
《國家電網(wǎng)內(nèi)訓師培養(yǎng)項目》 12天,2期,產(chǎn)出優(yōu)秀內(nèi)訓師70名,目前均活躍在內(nèi)訓師的崗位上,
《九江農(nóng)商行內(nèi)訓師培養(yǎng)項目》,產(chǎn)出標準課件7門,均在各個崗位發(fā)揮作用。
《吉林郵儲銀行培訓師特訓營》培養(yǎng)選拔出優(yōu)秀內(nèi)訓師50名。
《河南銀行內(nèi)訓師培養(yǎng)項目》6天,2期,選拔優(yōu)秀內(nèi)訓師30名,優(yōu)秀課件15個。
《武漢銀行培訓師項目》培養(yǎng)內(nèi)訓師90名
《陽江郵儲銀行內(nèi)訓師培養(yǎng)項目》,培養(yǎng)選拔優(yōu)秀講師參加集團內(nèi)訓師競賽,成績優(yōu)秀。
《新華保險內(nèi)訓師化蝶項目》3個月,產(chǎn)出優(yōu)秀講師和優(yōu)秀課件,在年底內(nèi)訓師大賽中取得好成績
《長治農(nóng)商行培訓師培訓項目》4期,培養(yǎng)40名優(yōu)秀培訓師,開發(fā)課程40門,目前均活躍在當?shù)馗鱾€支行、所屬企業(yè),講授相關課程。

授課風格:
理論性與實操性兼具;互動傳授為主。以體驗式、參與式、引導式的培訓方法開展教學活動,采用情景模擬、角色扮演、專業(yè)測試、教學VCR展示等多種教學方法,重視與學員的互動體驗和交流,同時結合大量實踐案例,注重實用性,從而達到最佳的授課效果。



培訓課程 / Training courses

TTT培訓師、培訓管理系列:
TTT初級:《金牌培訓師打造5技法》
TTT中級:《課程設計與開發(fā)》
TTT高級:《高效引導式授課技巧》
《TTM培訓管理者5項修煉》
情景案例高爾夫系列:
《情景案例高爾夫—向下管理情景演練》
《案例高爾夫—與上級交往藝術情境演練》
《案例高爾夫——橫向交往藝術情景演練》



代表性客戶 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

電力行業(yè):
瀾滄江華能集團、杭州電力、如東供電局、啟東供電局、黃化供電局、荔波供電局、鎮(zhèn)江供電局、曲靖供電局、連平供電局、閻良區(qū)關山機電、澄城縣發(fā)電、韓城發(fā)電、大唐熱電、霸橋熱電、蒲城發(fā)電、西郊熱電、渭河發(fā)電、延安電力、渭南電力、神華電力、宜昌電力、張掖供電局、范縣供電局、南平供電局、國網(wǎng)湖北電力公司、咸寧供電公司全系統(tǒng)、咸安供電公司、加魚供電公司、赤壁供電公司、通山供電公司、崇陽供電公司、通城供電公司、黃崗供電公司……
煙草行業(yè):
榆林市煙草公司、商洛市煙草公司、渭南市煙草公司、楊凌區(qū)煙草公司、東營煙草、平頂山煙草、井岡山中煙、廣豐卷煙廠、贛州卷煙廠、天津卷煙廠、吳忠卷煙廠、長春卷煙廠、湖南煙草、保定煙草、貴陽煙草、貴州中煙、施秉煙縣草專賣局、廈門煙草,云南煙草……
通信行業(yè):
中國移動河南省各分公司、中國移動內(nèi)蒙分公司、昆明怒江分公司、中國電信河北省各分公司、內(nèi)蒙電信、廣東省電信公司數(shù)據(jù)通信局、杭州國信通信公司、湖北聯(lián)通集團、湖北省移動、成都移動、廣元移動、安徽聯(lián)通、廣東移動通信有限責任公司廣州分公司、成都電信、騰沖移動、廣州電信、秦皇島移動、廈門電信、貴州移動、綿陽移動、黔西南移動、青島移動、內(nèi)蒙移動(8期)移動設計院、山東郵電工程公司、內(nèi)蒙古聯(lián)通、廣州電信、廣東省通信服務公司…..
金融行業(yè):
成都農(nóng)村商業(yè)銀行、杭州農(nóng)業(yè)銀行、橫山農(nóng)信社、生命人壽(河南分公司)、廣發(fā)證券、陜西中行、內(nèi)蒙農(nóng)行、南京中國人壽、河南郵政、農(nóng)業(yè)銀行天津分行(3期)、寧波銀行、中國銀行西安分行、溫州農(nóng)行、鄭州農(nóng)行、姜堰農(nóng)商行、贛州郵儲銀行(2期)、、廣州平安保險、河南郵電、廣州郵電、資陽郵政(3期)、溫州浙商銀行、中國工商銀行遼源分行、中國農(nóng)業(yè)銀行長春分行、泉州民生、福建建行(3期)、漢口銀行、九江農(nóng)商行、泰州農(nóng)商行、招商銀行杭州分行、中國農(nóng)業(yè)銀行廣州省分行、中國農(nóng)銀大學湖北培訓中心…..
其他行業(yè):
蘇寧電器、河南淇花食用油、河南煤化、棗莊中聯(lián)水泥有限公司、中郵人壽、拜耳東北區(qū)KA連鎖、成都中石油、宜信投資(2期)、溫州華儀電器。中國石油成都分公司,宜信投資、溫州華以電器、金華金凱德集團、東風鴻泰控股集團有限公司,凱迪電力有限公司,雙虎家私有限公司、捷富凱有限公司、海南康芝藥業(yè)有限公司、四川雙立汽車有限公司、中國地稅鄭州地稅局、山西電力、東風本田有限公司、廈門德資開關、梅州國稅局、中建八局、中建七局、中建五局、中建三局、中南設計院、光電銀通、中國核電大亞灣核電站、361度,長沙化工,武漢建工等……


服務流程

Service Procedure

  • 提交需求
  • 溝通診斷
  • 項目調(diào)研
  • 方案設計
  • 達成共識
  • 項目實施
  • 持續(xù)跟蹤
  • 效果評估

服務優(yōu)勢

Service Advantages

  • 對行業(yè)特性的深刻理解

    我們擁有幾百家各類企業(yè)的項目咨詢基礎、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗,并對企業(yè)進行深度研究和剖析,總結出一系列深入的觀點和經(jīng)驗。

  • 豐富的案例庫及落地方案

    我們的咨詢方案的設計過程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識,又重視項目的實操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗,我們積累了豐富的案例庫,涉及18個領域,近千個案例,并將案例與咨詢項目完美結合。

  • 經(jīng)驗深厚的咨詢團隊

    我們的咨詢團隊分布于各大領域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗,具備豐富的企業(yè)管理實操經(jīng)驗。在定制咨詢方案前,我們會為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進行比對選擇,根據(jù)客戶需求及問題,定制化地設計咨詢方案,確保項目的順利進行。

關于珀菲特顧問

ABOUT PERFECT CONSULTANT

我們是?人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.

我們做什么?承接組織績效提升與人才學習發(fā)展業(yè)務。

What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.

服務的客戶:世界五百強企業(yè)、合資工廠、國有企業(yè)、快速發(fā)展的民營企業(yè)、行業(yè)領頭企業(yè)。

Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).

  • 2011年成立

    10年更懂你

  • 6000+

    中大型企業(yè)共同選擇

  • 600000+

    累計培訓學員

  • 1500+

    現(xiàn)有公開課

  • 10000+

    現(xiàn)有內(nèi)訓課

  • 800+

    現(xiàn)有在線課程

  • 20+

    輻射城市

線下業(yè)務

OFFLINE BUSINESS

  • 內(nèi)訓課

    高層團隊引導工作坊

    中層管理內(nèi)訓

    基層管理內(nèi)訓

  • 項目咨詢

    人才梯隊建設咨詢項目

    工廠運營咨詢項目

    TTT內(nèi)訓師咨詢項目

  • 公開課

    領導力公開課

    精益智造公開課

    個人效能公開課

視頻資訊

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培訓的客戶涵蓋多個行業(yè)的知名企業(yè)

PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

數(shù)字化搭建企業(yè)學習平臺,加速人才培養(yǎng)

專屬云大學,一鍵部署,智能配課,千人千面

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