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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師
KEY WORDS OF Corporate Training
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13382173255(Karen鄭老師)
學(xué)員背景| Course Background
課程背景| Course Background
企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中,往往會(huì)面臨一系列的問(wèn)題和挑戰(zhàn),這些問(wèn)題會(huì)從多方面影響企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展:
產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定導(dǎo)致質(zhì)量成本的增加,損害市場(chǎng)份額和客戶忠誠(chéng)度,影響企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程和管理制度,出現(xiàn)返工、報(bào)廢等情況,從而增加生產(chǎn)成本和時(shí)間成本。
難以滿足客戶需求,導(dǎo)致客戶滿意度下降,進(jìn)而影響企業(yè)的市場(chǎng)份額和長(zhǎng)期發(fā)展。等
六西格瑪方法是一種追求極限質(zhì)量(百萬(wàn)分之3.4不良)的質(zhì)量改善方法,眾多世界五百?gòu)?qiáng)公司已經(jīng)證明本方法在提高企業(yè)生產(chǎn)率、提高顧客滿意度等方面的巨大價(jià)值,杰克·韋爾奇更將六西格瑪作為通用電氣公司“未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力基因的組成部分”。
六西格瑪方法通過(guò)系統(tǒng)性的流程優(yōu)化,找出導(dǎo)致質(zhì)量問(wèn)題的所有影響因素,使用DMAIC方法加以改善,避免同類問(wèn)題反復(fù)發(fā)生,減少質(zhì)量波動(dòng),降低缺陷率。通過(guò)分析流程中的非增值步驟(如等待、重復(fù)審批),發(fā)掘人力、物料和時(shí)間成本隱性浪費(fèi),提高流程效率,減少資源浪費(fèi)。
本課程系統(tǒng)闡述了六西格瑪管理的理論和方法,在介紹理論體系的同時(shí),注重在企業(yè)中的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用,用六西格瑪方法如何助力企業(yè)發(fā)展。課程內(nèi)容涵蓋實(shí)施六西格瑪?shù)氖找婕皯?yīng)用領(lǐng)域、基于過(guò)程的質(zhì)量改進(jìn)、定義階段實(shí)施方法、測(cè)量階段實(shí)施方法、分析階段實(shí)施方法、改進(jìn)階段實(shí)施方法以及控制階段實(shí)施方法。在每個(gè)階段,通過(guò)詳實(shí)的案例說(shuō)明六西格瑪方法在解決企業(yè)業(yè)務(wù)問(wèn)題方面的價(jià)值,在提升人員素質(zhì)的同時(shí),助力企業(yè)業(yè)務(wù)問(wèn)題的解決,提升組織績(jī)效。
課程收益| Program Benefits
●掌握質(zhì)量管理最佳業(yè)績(jī)的四個(gè)等級(jí),熟悉六西格瑪管理的應(yīng)用領(lǐng)域
●掌握統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制機(jī)理,理解變差對(duì)企業(yè)業(yè)績(jī)的影響
●掌握定義階段解決企業(yè)問(wèn)題的邏輯,能夠使用六西格瑪方法分解癥結(jié)問(wèn)題,完成課題立項(xiàng)
●掌握測(cè)量階段問(wèn)題分析方法,能夠使用過(guò)程能力評(píng)估組織當(dāng)前績(jī)效水平
●掌握測(cè)量系統(tǒng)分析MSA的價(jià)值,能夠使用流程分析法對(duì)質(zhì)量問(wèn)題的原因加以分析,并實(shí)施快贏改善
●掌握分析階段方差分析的基本原理,掌握用假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析方法進(jìn)行要因證實(shí)的機(jī)理和做法。
●掌握改進(jìn)階段對(duì)策表的編制,理解試錯(cuò)法的缺陷,掌握用試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法解決企業(yè)業(yè)務(wù)問(wèn)題的機(jī)理和做法。
●掌握控制計(jì)劃在確保產(chǎn)品制造過(guò)程穩(wěn)定中的價(jià)值,掌握用控制計(jì)劃實(shí)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題影響因子穩(wěn)定的方法
課程大綱| Course Outline
案例導(dǎo)入:以二戰(zhàn)后摩托羅拉公司面臨的處境及解決方案,介紹六西格瑪?shù)恼Q生背景
第一講:認(rèn)知重構(gòu)——六西格瑪管理概述
一、六西格瑪管理基礎(chǔ)
1.六西格瑪?shù)墓芾懋a(chǎn)生及在世界500強(qiáng)中的應(yīng)用
2.實(shí)施收益
1)六西格瑪在生產(chǎn)率提高、投資等方面的實(shí)施收益
案例解析:GE公司實(shí)施六西格瑪?shù)氖找婕敖芸恕ろf爾奇對(duì)六西格瑪管理的評(píng)價(jià)
2)質(zhì)量管理最佳業(yè)績(jī)的四個(gè)等級(jí)
3)實(shí)施六西格瑪?shù)牡拙€收益和頂線收益
4)實(shí)施六西格瑪?shù)呢?cái)務(wù)收益
5)六西格瑪塑造優(yōu)良的企業(yè)文化
3.六西格瑪管理的應(yīng)用領(lǐng)域
——只要有過(guò)程存在的地方就可以實(shí)施六西格瑪
二、質(zhì)量成本與六西格瑪
1.質(zhì)量成本的冰山模型
——日常統(tǒng)計(jì)的品質(zhì)損失費(fèi)用,只是冰山一角
2.質(zhì)量成本的構(gòu)成
3.傳統(tǒng)的質(zhì)量成本模型
4.六西格瑪與質(zhì)量成本的關(guān)系模型
5.質(zhì)量成本的1:10:100的理論
——失敗出現(xiàn)越靠后,帶來(lái)的成本越大
三、六西格瑪常用術(shù)語(yǔ)
1. 六西格瑪基礎(chǔ)
——即6σ,拓寬我們考慮質(zhì)量和業(yè)務(wù)問(wèn)題的思路
2.變差
——研究均值的同時(shí),更關(guān)注波動(dòng)(散布)
案例解析:跳水案例說(shuō)明變差的影響
1)變差帶來(lái)的不確定性結(jié)果
2)正態(tài)分布
案例解析:正態(tài)分布的參數(shù)說(shuō)明
3)統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制機(jī)理
——一種非常重要的預(yù)防手段
4)變差大小與合格率的關(guān)系
3.西格瑪水平
1)不同合格率水平下的DPMO
案例解析:不同西格瑪水平對(duì)績(jī)效結(jié)果的影響
2)在西格瑪水平方面普通公司跟頂級(jí)公司的差距分析
四、六西格瑪管理
1. 現(xiàn)代質(zhì)量管理的發(fā)展與六西格瑪卓越績(jī)效模式
2.六西格瑪與ISO系列的關(guān)系
3.六西格瑪管理與其他管理模式的區(qū)別
五、六西格瑪改進(jìn)
1. 聚焦過(guò)程
1)六西格瑪管理聚焦于過(guò)程的改進(jìn)
2)過(guò)程的概念及可控輸入與不可控輸入
案例解析:以生活中的案例說(shuō)明影響結(jié)果的可控輸入與不可控輸入
3)聚焦于過(guò)程因子的結(jié)果改進(jìn)
2.六西格瑪改進(jìn)的兩種模式
——DFSS與DMAIC介紹
3.六西格瑪改進(jìn)領(lǐng)域
1)質(zhì)量缺陷類
2)資源效率類
3)顧客抱怨類
4.DMAIC各階段主要內(nèi)容簡(jiǎn)介
5.DMAIC每個(gè)階段使用的主要工具說(shuō)明
第二講:有的放矢——定義階段實(shí)施方法
一、確定改進(jìn)方向
1.六西格瑪質(zhì)量改進(jìn)問(wèn)題聚焦點(diǎn)
2.質(zhì)量改進(jìn)重點(diǎn)問(wèn)題選取雷區(qū)
3.關(guān)鍵質(zhì)量特性
——顧客角度產(chǎn)品質(zhì)量的核心
案例解析:關(guān)鍵質(zhì)量特性的不同類型
二、質(zhì)量問(wèn)題定義
1. 清晰的描述質(zhì)量問(wèn)題
案例解析:六西格瑪課題案例,如何定義質(zhì)量問(wèn)題
2.結(jié)果Y的可操作性定義
案例解析:用5W1H法定義Y
3.小Y的分解
1)一個(gè)項(xiàng)目一個(gè)Y的情況
2)有必要選擇的情況
3)有必要分析的情況
4)pareto圖在小y分解中的應(yīng)用(排列圖——抓重點(diǎn))
a.排列圖的概念和作用
b.標(biāo)準(zhǔn)排列圖的組成要素
c.排列圖的應(yīng)用領(lǐng)域
d.使用排列圖需要注意的問(wèn)題
案例解析:排列圖案例解析
三、六西格瑪中的項(xiàng)目管理
1.確定項(xiàng)目邊界
案例解析:X系列機(jī)芯不良項(xiàng)目范圍確定
2.分解項(xiàng)目目標(biāo)
案例解析:六西格瑪項(xiàng)目目標(biāo)設(shè)定
3.組織架構(gòu)
1)六西格瑪管理的組織架構(gòu)
2)六西格瑪角色及職責(zé)
3)六西格瑪項(xiàng)目組織架構(gòu)角色
4)團(tuán)隊(duì)章程及團(tuán)隊(duì)運(yùn)作規(guī)則
5.項(xiàng)目計(jì)劃
1)六西格瑪項(xiàng)目計(jì)劃編制內(nèi)容
2)計(jì)劃編制中需要注意的問(wèn)題
案例解析:DMAIC里程碑計(jì)劃案例
案例解析:六西格瑪改善課題定義階段內(nèi)容解析
第三講:深入分析——測(cè)量階段實(shí)施方法
一、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)
1.戴明有關(guān)統(tǒng)計(jì)方法與質(zhì)量經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
2.有反饋的過(guò)程控制系統(tǒng)模型
3.描述統(tǒng)計(jì)與推論統(tǒng)計(jì)
4.描述統(tǒng)計(jì)三要素
1)位置
2)分布寬度
3)形狀
5.統(tǒng)計(jì)量的概念及類型
6.樣本與總體平均值/極差/標(biāo)準(zhǔn)差的概念及公式
7.數(shù)據(jù)分布
1)用箱線圖表達(dá)數(shù)據(jù)的分布狀態(tài)
課堂練習(xí):用minitab做箱線圖
2)正態(tài)分布概率密度函數(shù)
3)標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布與Z值
課堂練習(xí):如何通過(guò)工作數(shù)據(jù)計(jì)算Z值及合格率
4)正態(tài)分布標(biāo)準(zhǔn)差與良率的關(guān)系
課堂練習(xí):用minitab表達(dá)描述性統(tǒng)計(jì)的三要素
5)中心極限定理的工程應(yīng)用
8.總體的無(wú)偏參數(shù)估計(jì)
1)均值
2)方差
3)標(biāo)準(zhǔn)差
二、過(guò)程能力
1.過(guò)程能力基礎(chǔ)
1)過(guò)程能力
——6倍標(biāo)準(zhǔn)差(6σ)
2)過(guò)程能力指數(shù)
3)過(guò)程能力的定量表達(dá)(Ca、Cp、Cpk)
2.制程精密度Cp/Cpk
1)制程精密度Cp的計(jì)算公式及等級(jí)判定
課堂練習(xí):Cp、偏倚量與合格率的關(guān)系
2)Cpu/Cpl及計(jì)算公式
課堂練習(xí):Cpu/Cpl、偏倚量與合格率的關(guān)系
3)過(guò)程能力指數(shù)Cpk的計(jì)算公式及判斷等級(jí)
4)質(zhì)量水平(Cp/Cpk)與良率ppm的關(guān)系
5)不同過(guò)程能力指數(shù)水平與處置策略
3.過(guò)程性能Pp
1)過(guò)程能力與過(guò)程性能對(duì)比
2)過(guò)程能力與過(guò)程性能機(jī)理解析
案例解析:用minitab表達(dá)過(guò)程能力
3)過(guò)程能力與過(guò)程性能的大小對(duì)比分析
三、測(cè)量系統(tǒng)分析
1.測(cè)量系統(tǒng)分析的價(jià)值
——解決企業(yè)測(cè)量系統(tǒng)不準(zhǔn)的問(wèn)題
2.測(cè)量誤差
1)測(cè)量誤差及最大允許誤差的概念
2)測(cè)量誤差計(jì)算公式
案例解析:以體重秤為例表述測(cè)量誤差的影響
3)隨機(jī)測(cè)量誤差與系統(tǒng)測(cè)量誤差
4)測(cè)量結(jié)果可信度的三個(gè)區(qū)域
3.產(chǎn)生測(cè)量結(jié)果波動(dòng)的原因分析
四、流程分析
1.流程分析方法
1)理解當(dāng)前的流程(As-is)
2)找出所有失效原因變量(X’s);
3)對(duì)原因變量進(jìn)行優(yōu)先排序
2.對(duì)流程的錯(cuò)誤理解
3.SIPOC流程分析法
案例解析:SIPOC圖原因分析法
4.P-MAP圖流程分析法
案例解析:變量流程圖原因分析法
5.問(wèn)題原因現(xiàn)場(chǎng)觀察
6.因果C&E矩陣分析
五、快贏改善
1. 快贏機(jī)會(huì)價(jià)值分析
案例解析:快贏機(jī)會(huì)價(jià)值評(píng)估案例
2.快贏改善計(jì)劃
3.快快贏改善效果
案例解析:六西格瑪改善課題測(cè)量階段內(nèi)容解析
第四講:抽絲剝繭——分析階段實(shí)施方法
一、方差分析
案例解析:以合成纖維強(qiáng)度數(shù)據(jù),評(píng)估導(dǎo)致結(jié)果Y的影響因素
1.方差分析基礎(chǔ)
1)評(píng)估自變量的效應(yīng)與交互作用的顯著性
2)評(píng)估多總體均值的差異
2.方差分析的基本思想
——區(qū)分因子和誤差的影響
案例解析:以合成纖維強(qiáng)度數(shù)據(jù)為例說(shuō)明方差貢獻(xiàn)
3.方差分析的計(jì)算公式
4.變異的兩種類型
1)組內(nèi)變異
2)組間變異
5.評(píng)估因子的顯著性
案例解析:方差分析的計(jì)算
案例解析:以六西格瑪案例說(shuō)明方差分析的應(yīng)用
二、假設(shè)檢驗(yàn)
1.假設(shè)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)收集
2.以假設(shè)檢驗(yàn)方法證實(shí)因子
第五講:對(duì)癥下藥——改進(jìn)階段實(shí)施方法
一、六西格瑪管理基礎(chǔ)
1.對(duì)策表
2.改善效果對(duì)比
3.試驗(yàn)設(shè)計(jì)
1)試錯(cuò)法試驗(yàn)設(shè)計(jì)
2)試錯(cuò)法的特點(diǎn)
3)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的六種類型
a.單因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)
b.全因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)
c.部分因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)
d.響應(yīng)曲面試驗(yàn)設(shè)計(jì)
e.混料試驗(yàn)設(shè)計(jì)
f.穩(wěn)健參數(shù)試驗(yàn)設(shè)計(jì)
4)單因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)
——幫助確定因子的最佳值
案例解析:以六西格瑪案例解析單因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)
案例解析:以六西格瑪案例解析部分因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)
案例解析:以六西格瑪案例解析響應(yīng)曲面試驗(yàn)設(shè)計(jì)
第六講:保持穩(wěn)定——控制階段實(shí)施方法
一、制定鞏固措施
1.制定鞏固措施要求
2.三種不同類型的標(biāo)準(zhǔn)體系
1)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
2)管理標(biāo)準(zhǔn)
3)工作標(biāo)準(zhǔn)
3.標(biāo)準(zhǔn)修訂需要注意的問(wèn)題
4.標(biāo)準(zhǔn)修訂的時(shí)機(jī)
5.過(guò)程指導(dǎo)書(shū)的編制
案例解析:過(guò)程指導(dǎo)書(shū)的主要內(nèi)容
二、控制計(jì)劃
1.產(chǎn)品和過(guò)程特殊特性清單
2.特性矩陣圖
案例解析:特性矩陣圖的構(gòu)成
3.不同類型過(guò)程的控制方法
4.控制計(jì)劃的概念
——確保產(chǎn)品制造過(guò)程處于受控狀態(tài)。
5.控制計(jì)劃需要注意的問(wèn)題
6.控制計(jì)劃的輸入和編制時(shí)機(jī)
7.控制計(jì)劃于PFMEA的關(guān)系
8.控制計(jì)劃的主要內(nèi)容
案例解析:某六西格瑪項(xiàng)目控制計(jì)劃
課堂練習(xí):控制計(jì)劃的編制
講師背景| Introduction to lecturers
彭煜坤老師 質(zhì)量與研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專家
山東大學(xué)機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)碩士
——? 多項(xiàng)專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證 ?——
高級(jí)項(xiàng)目管理師
中級(jí)質(zhì)量工程師
六西格瑪黑帶
注冊(cè)SQE工程師
——? 24年研發(fā)、質(zhì)量與項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn) ?——
現(xiàn)任:海信集團(tuán)海信學(xué)院丨副教授
曾任:海信視像科技(上市公司,中國(guó)500強(qiáng))丨研發(fā)質(zhì)量總監(jiān)
曾任:海信聚好看科技(中國(guó)獨(dú)角獸企業(yè))丨研發(fā)質(zhì)量總監(jiān)
曾任:泰華智慧(中國(guó)智慧城市領(lǐng)域龍頭企業(yè))丨質(zhì)量管理部總經(jīng)理、軟件研發(fā)部副總經(jīng)理
曾任:浪潮通軟(中國(guó)領(lǐng)先的企業(yè)軟件與云服務(wù)提供商)丨項(xiàng)目經(jīng)理
? 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:質(zhì)量管理、研發(fā)管理、項(xiàng)目管理、六西格瑪管理等
? 質(zhì)量與研發(fā)體系建構(gòu)專家,精通20+管理工具:曾為海信視像、泰華電訊等多家企業(yè)搭建差異化的質(zhì)量管理體系(ISO20000、IATF16949)和研發(fā)過(guò)程體系(CMMI3),通過(guò)輕量化過(guò)程文檔管理、動(dòng)態(tài)可靠性框架、FMEA庫(kù)等創(chuàng)新工具,助力企業(yè)降低設(shè)計(jì)缺陷率,推動(dòng)研發(fā)交付質(zhì)量提升40%以上。
? 研發(fā)與項(xiàng)目人才培養(yǎng)導(dǎo)師,培養(yǎng)2000+專業(yè)人才:開(kāi)設(shè)IPD、CMMI高成熟度、精益六西格瑪?shù)?/span>10余類課程,其中首創(chuàng)行業(yè)領(lǐng)先的《質(zhì)量復(fù)盤分析》課程,累計(jì)指導(dǎo)復(fù)盤案例200+,輔導(dǎo)QCC項(xiàng)目100+,輔導(dǎo)六西格瑪課題100+,培養(yǎng)六西格瑪黑帶57人,項(xiàng)目管理人才12人。
彭老師擁有24年研發(fā)質(zhì)量管理與體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn),精通六西格瑪管理、QC小組活動(dòng)、產(chǎn)品可靠性管理、集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)(IPD)及質(zhì)量復(fù)盤等領(lǐng)域,熟練運(yùn)用8D、FTA、IATF16949五大工具等質(zhì)量研發(fā)管理工具,通過(guò)“體系重構(gòu)、工具創(chuàng)新、人才賦能三位一體”的解決方案,系統(tǒng)性提升研發(fā)效能與質(zhì)量管控能力,助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)從流程規(guī)范到實(shí)戰(zhàn)落地的全面升級(jí)。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
——?構(gòu)建高效質(zhì)量體系,提升研發(fā)交付質(zhì)量?——
【01】-曾為海信視像主導(dǎo)搭建覆蓋電視、手機(jī)、機(jī)頂盒等產(chǎn)品線的差異化研發(fā)質(zhì)量管理體系,并創(chuàng)新構(gòu)建硬件研發(fā)質(zhì)量保證體系,組建專業(yè)DQA團(tuán)隊(duì),實(shí)施專項(xiàng)審核和集中審核,實(shí)現(xiàn)研發(fā)交付質(zhì)量(IR)從47%提升至97.7%,設(shè)計(jì)放行質(zhì)量(DR)從45%提升至96%。
【02】-曾為海信聚好看主導(dǎo)完成公司級(jí)CMMI3研發(fā)管理體系及ISO20000服務(wù)管理體系的搭建與認(rèn)證,創(chuàng)新構(gòu)建軟件度量體系實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目全周期數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)管理,通過(guò)建立月度質(zhì)量講評(píng)機(jī)制與根因分析制度,推動(dòng)研發(fā)交付質(zhì)量提升40%以上。
【03】-曾為泰華電訊主導(dǎo)構(gòu)建基于KISS原則的CMMI3研發(fā)過(guò)程體系,首創(chuàng)輕量化過(guò)程文檔網(wǎng)站發(fā)布模式,使過(guò)程執(zhí)行難度降低60%以上;建立定制化的ISO9000質(zhì)量管理體系,其設(shè)計(jì)的五維業(yè)務(wù)過(guò)程模型實(shí)現(xiàn)跨部門流程閉環(huán)管理,通過(guò)PDCA循環(huán)機(jī)制完成30+過(guò)程文件的編制與滾動(dòng)優(yōu)化,成功打造可量化的質(zhì)量管理體系運(yùn)行范式。
——?引入先進(jìn)管理工具,賦能研發(fā)工作效能?——
【01】-曾為海信視像主持完成多項(xiàng)行業(yè)標(biāo)桿方法論的落地實(shí)施,通過(guò)借鑒聯(lián)想、DELL等企業(yè)實(shí)踐,在多媒體中心產(chǎn)品線成功引入行業(yè)先進(jìn)的基于NUDD的早期風(fēng)險(xiǎn)管理工具,有效降低研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生率20%以上;主導(dǎo)引入汽車行業(yè)IATF16949體系中的APQP、PPAP、FMEA三大核心工具,推動(dòng)海信研發(fā)流程與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接軌,持續(xù)賦能企業(yè)研發(fā)效能提升。
【02】-曾為泰華電訊通過(guò)工具鏈集成與方法論創(chuàng)新構(gòu)建實(shí)現(xiàn)研發(fā)全生命周期的數(shù)字化管理,主導(dǎo)SEPG工作期間,結(jié)合蒙特卡洛模擬技術(shù)建立風(fēng)險(xiǎn)庫(kù)分級(jí)管控機(jī)制,使項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別準(zhǔn)確率提升30%;構(gòu)建量化項(xiàng)目管理體系,依托Test Director平臺(tái)實(shí)現(xiàn)缺陷全流程可視化監(jiān)控,缺陷修復(fù)周期縮短25%;優(yōu)化DAR決策機(jī)制并開(kāi)發(fā)決策矩陣評(píng)估工具,研發(fā)決策效率提升40%。
——?培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)管理人才,增強(qiáng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)實(shí)力?——
【01】-曾為海信學(xué)院開(kāi)設(shè)《集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)(IPD)》《CMMI4/5高成熟度管理》《精益六西格瑪黑帶》等10余類核心課程,覆蓋研發(fā)、質(zhì)量、項(xiàng)目管理全鏈條,累計(jì)培養(yǎng)專業(yè)人才超2000+人。其中,作為六西格瑪黑帶大師,累計(jì)實(shí)施課題輔導(dǎo)100+,平均滿意度99%,培養(yǎng)六西格瑪黑帶57人,實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)收益2169萬(wàn)元。
【02】-曾為泰華電訊主導(dǎo)構(gòu)建覆蓋需求分析、過(guò)程體系、量化管理的全流程實(shí)戰(zhàn)培養(yǎng)體系,通過(guò)CMMI體系落地實(shí)施,創(chuàng)新開(kāi)發(fā)“增量式開(kāi)發(fā)”培養(yǎng)模型,累計(jì)培養(yǎng)12名具備量化管理能力的項(xiàng)目經(jīng)理,使項(xiàng)目平均成功率提升至100%。
部分項(xiàng)目案例:
序號(hào)
企業(yè)名稱
項(xiàng)目主題
主要措施
項(xiàng)目成果
【01】
海信家電集團(tuán)洗衣機(jī)公司
可靠性能力提升
構(gòu)建全生命周期可靠性框架,“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”培養(yǎng)骨干,梳理FMEA等方法,沉淀動(dòng)態(tài)可靠性風(fēng)險(xiǎn)庫(kù)
培養(yǎng)30+可靠性管理骨干,電控板缺陷率下降44%,市場(chǎng)投訴率降低30%
【02】
海信電子設(shè)備公司
FMEA落地與研發(fā)體系優(yōu)化
設(shè)計(jì)“三層架構(gòu)+FMEA庫(kù)”體系,推行實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),規(guī)范失效模式分析與控制計(jì)劃制定流程
FMEA分析效率提升95%,F(xiàn)MEA工作量從3小時(shí)降低到15分鐘
【03】
海信日立
質(zhì)量復(fù)盤能力體系構(gòu)建
設(shè)計(jì)“問(wèn)題溯源-流程診斷-措施閉環(huán)”模型,通過(guò)情景模擬與案例演練培養(yǎng)骨干
培養(yǎng)36名質(zhì)量復(fù)盤骨干,質(zhì)量問(wèn)題重復(fù)發(fā)生率下降40%,形成管理閉環(huán)
【04】
海信視像科技
IATF16949五大工具導(dǎo)入
將APQP、FMEA等工具與現(xiàn)有流程整合,通過(guò)理論培訓(xùn)+實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)培養(yǎng)專家,建立PDCA循環(huán)機(jī)制
助力客戶通過(guò)體系認(rèn)證審核,過(guò)程不合格品率下降18%,質(zhì)量投訴率降低25%
授課風(fēng)格:
★ 互動(dòng)式學(xué)習(xí):通過(guò)提問(wèn)、案例分析和小組討論等方式激發(fā)學(xué)員積極參與課堂活動(dòng),通過(guò)實(shí)時(shí)反饋和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容來(lái)滿足學(xué)員的需求,確保每個(gè)參與者都能從課程中獲得最大收益。
★ 實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué):將理論知識(shí)與實(shí)際操作緊密結(jié)合,使抽象的概念變得具體且易于理解,通過(guò)模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景,提供手把手指導(dǎo),幫助學(xué)員掌握實(shí)用技能并直接應(yīng)用于工作中。
★ 創(chuàng)新思維引導(dǎo):激勵(lì)學(xué)員跳出傳統(tǒng)框架思考,探索新的解決方案和工作方法,通過(guò)引入最新的行業(yè)趨勢(shì)和技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài),幫助學(xué)員在快速變化的環(huán)境中保持競(jìng)爭(zhēng)力。
《提質(zhì)增效降本——全面質(zhì)量管理》
《研發(fā)管理必修——研發(fā)質(zhì)量管理》
《全面質(zhì)量管理落地——QC小組活動(dòng)實(shí)施方法》
《持續(xù)改進(jìn) 追求完美——精益生產(chǎn)及工具》
《工程師職場(chǎng)利器——試驗(yàn)設(shè)計(jì)(DOE)》
《問(wèn)題解決利器——8D問(wèn)題解決方法》
《卓越績(jī)效模式——六西格瑪管理實(shí)戰(zhàn)》
《職場(chǎng)提升利器——項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》
部分客戶評(píng)價(jià):
彭老師理論功底深厚,對(duì)DMAIC方法論和統(tǒng)計(jì)工具的應(yīng)用講解透徹。老師注重實(shí)戰(zhàn)演練,通過(guò)企業(yè)真實(shí)案例引導(dǎo)學(xué)生分析改進(jìn)機(jī)會(huì),提升問(wèn)題解決能力。課堂互動(dòng)性強(qiáng),鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,激發(fā)創(chuàng)新思維。老師還關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài),將最新六西格瑪實(shí)踐融入教學(xué),幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)化管理視野。
——移動(dòng)技術(shù)公司 質(zhì)量管理專家 魏總
老師上課風(fēng)趣,互動(dòng)性強(qiáng),精益生產(chǎn)課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),將價(jià)值流圖、看板拉動(dòng)等經(jīng)典工具與車間模擬演練結(jié)合,讓學(xué)員在角色扮演中直觀感受流程優(yōu)化。課程內(nèi)容豐富,涵蓋標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、目視管理、準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)、柔性化生產(chǎn)及全面生產(chǎn)維護(hù)等完整的精益生產(chǎn)管理體系,在大量詳實(shí)案例的基礎(chǔ)上,提升學(xué)員精益生產(chǎn)的理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)能力。
——威力風(fēng)機(jī) 總經(jīng)理 田總
老師具備扎實(shí)的專業(yè)背景和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),課程內(nèi)容充實(shí)且緊密結(jié)合行業(yè)最新動(dòng)態(tài)。彭老師授課條理清晰,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,通過(guò)案例分析引導(dǎo)學(xué)生深入理解質(zhì)量管理理念。課堂上互動(dòng)氛圍良好,鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論,耐心解答疑惑,有效提升了學(xué)生的問(wèn)題解決能力。
——特銳德電氣 研發(fā)管理總經(jīng)理 王總
Service Procedure
Service Advantages
我們擁有幾百家各類企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),并對(duì)企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
我們的咨詢方案的設(shè)計(jì)過(guò)程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識(shí),又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn),我們積累了豐富的案例庫(kù),涉及18個(gè)領(lǐng)域,近千個(gè)案例,并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。
我們的咨詢團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前,我們會(huì)為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進(jìn)行比對(duì)選擇,根據(jù)客戶需求及問(wèn)題,定制化地設(shè)計(jì)咨詢方案,確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
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What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.
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現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課
現(xiàn)有在線課程
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高層團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)工作坊
中層管理內(nèi)訓(xùn)
基層管理內(nèi)訓(xùn)
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工廠運(yùn)營(yíng)咨詢項(xiàng)目
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精益智造公開(kāi)課
個(gè)人效能公開(kāi)課
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