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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師
KEY WORDS OF Corporate Training
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13382173255(Karen鄭老師)
學(xué)員背景| Course Background
課程背景| Course Background
在當前競爭激烈的微利時代,原材料與人工成本持續(xù)上漲,企業(yè)面臨嚴峻挑戰(zhàn),而占我國企業(yè)總量99%的中小企業(yè),在GDP、工業(yè)增加值、稅收、出口及技術(shù)創(chuàng)新等方面貢獻巨大,其管理水平提升與方法優(yōu)化至關(guān)重要。 繼QC七大手法和6SIGMA后,福特公司創(chuàng)新的8D管理方法,作為團隊導(dǎo)向的問題解決工具,已被全球多數(shù)企業(yè)驗證有效,為企業(yè)解決難題。 江蘇興達鋼簾線股份有限公司的質(zhì)量、技術(shù)、研發(fā)等部門人員,亟需掌握8D方法與質(zhì)量工具。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),可科學(xué)分析解決問題,深挖根本原因,采取有效措施防患于未然,提升企業(yè)問題解決能力與管理效率,助力企業(yè)在競爭中突圍。
課程收益| Program Benefits
主管的角色認知與管理意識;
了解8D手法及其管理本質(zhì);
掌握8D手法解決問題的步驟和方法;
掌握8D常用管理方法的解決模式;
掌握8D管理手法在工作中的應(yīng)用;
運用8手法解決工作問題成果評估與分享;
課程大綱| Course Outline
有效的運用各項資源,以適當?shù)姆椒ㄍㄟ^他人,達成明確組織目標的各項活動。
? 明確、清晰的目標
? 樹立正面的工作態(tài)度
? 合理公正的人格品質(zhì)
? 有效激發(fā)團隊的潛能
? 強大的溝通能力
? 挑戰(zhàn)困難問題的勇氣
? 積極的成功欲望
? 較高的情商
? 冷靜分析和解決問題的能力
當現(xiàn)狀與目標發(fā)生差距。
解決問題。
正確端正的問題態(tài)度。
無問題意識、蔑視問題、推卸問題、回避問題、否定問題、正視問題、討論問題等。
? 習(xí)慣性的做法導(dǎo)致的 “路徑依賴”
? 對新方法新工具的恐懼,抵制變化
? 不求證只做太多的盲目假設(shè)
? 解決問題過程中省略步驟
? 不能分解問題
? 不合作,單干
? 我是一切的根源
? 不說不可能只說暫時沒有找到方法
? 團隊的智慧是無窮的
? 每天進步一點點
? 實踐是檢驗真理的唯 一標準
(此處原文未提及具體內(nèi)容)
PDCA、8D、6 西格瑪、DMAIC 等。
(此處原文未提及具體內(nèi)容)
福特公司的客戶投訴。
(此處原文未提及具體內(nèi)容)
(此處原文未提及具體內(nèi)容)
(此處原文未提及具體內(nèi)容)
? 認清問題在哪里
? 集中和縮小問題
? 明確的定義問題
選擇問題比解決問題更重要!
? 腦力風(fēng)暴的定義
? 腦力風(fēng)暴的運用時機:尋找問題在哪里?尋找問題背后的原因在哪里?尋找對策在哪里?
? 如何讓參加會議的人員有效貢獻智慧的技巧
? 腦力風(fēng)暴的實施原則
? 案例:博士汽車公司如何運用腦力風(fēng)暴解決不良問題
? 柏拉圖背后的原理 - 20:80 法則
? 柏拉圖的起源
? 柏拉圖的繪制:柱狀圖和累計折線圖
? 繪制柏拉圖的步驟:先在圖形上畫出一條橫軸 (X) 和兩條豎軸 (Y)。左邊的 Y 軸表示頻次的多少。把分類好的數(shù)據(jù)按頻次由高到低在圖形上自左而右排列。Y 軸上柱狀圖的高度要與每一類中數(shù)據(jù)的頻次相符。如果有很多頻次很低的類別歸類為 “其他”,“其他” 類別將被放在圖形的最右方。畫出柱狀圖。右邊的 Y 軸表示百分率 (%)。連接累積曲線。
? 如何有效分析柏拉圖的方法
? 不同柏拉圖的形狀反應(yīng)不同的問題類型
? 案例練習(xí):美國強生公司如何通過柏拉圖反應(yīng)藥品的不良問題點
? 梳理問題
? 了解具體問題的全面信息
? 從不同角度探尋問題
你聽到的不一定是真相!你看到的也不一定是真相!
? 理清來龍去脈
? 避免信息不對稱的現(xiàn)象
? 把問題了解得更深入
? 分析問題的發(fā)展趨勢
? what(什么事情且出現(xiàn)問題;出現(xiàn)什么樣的問題)
? when(何時發(fā)生、發(fā)現(xiàn))
? Wie wurde(是怎樣被發(fā)現(xiàn)的)
? Who(與何人有關(guān))
? Where(何處發(fā)生、發(fā)現(xiàn))
? How(如何發(fā)生的)
? How much (發(fā)生的次數(shù)、多少、頻率)
德國一汽大眾汽車有限公司車間質(zhì)量問題信息板。
到現(xiàn)場看現(xiàn)狀了解現(xiàn)物、文表圖相結(jié)合、多用量詞、現(xiàn)場痕跡保留等。
1. 采取了什么措施立即保護客戶
2. 遏制可疑庫存
3. 有其他產(chǎn)品存在風(fēng)險嗎?
4. 合格材料的標識清楚嗎?
5. 挑選結(jié)果(時間、日期、總數(shù)量、缺陷數(shù)量)
6. 臨時遏制開始日期
7. 臨時行動的作用
分析流程產(chǎn)生的各種可能的原因、確認過程中的潛在原因。
再現(xiàn)產(chǎn)生問題之過程、逐一排查,無遺漏、篩選原因。
我們產(chǎn)品生產(chǎn)的整個流程是?在哪個流程開始產(chǎn)生不良的?有問題的流程都有哪些工作步驟?每個步驟有哪些因素會造成不良因素屬于人、機、料、法、環(huán)哪個環(huán)節(jié)?
? 流程圖的定義
? 流程圖的作用:制作流程圖的過程是全面了解業(yè)務(wù)處理的過程,是進行系統(tǒng)分析的依據(jù);它是系統(tǒng)分析員、管理人員、業(yè)務(wù)操作人員相互溝通的工具;用它可分析出業(yè)務(wù)流程的合理性。
? 流程圖的類型:部門流程圖、工藝流程圖、工作流程圖、動作流程圖
? 如何運用工作流程圖分析原因
? 案例:臺灣富士康公司利用流程圖找出劃傷多的過程原因
? 魚骨圖的定義:也叫特性要因圖、也叫因果圖、也叫石川圖等。
? 魚骨圖的作用:確認和解釋某項結(jié)果或問題;判斷有關(guān)結(jié)果或問題的原因;確定過程中發(fā)生變化的原因。
? 魚骨圖的使用原則:相關(guān)原則、參與原則、團隊原則。
? 制作魚骨圖的步驟:將結(jié)果 (或問題描述) 寫在紙的右方中半部;在紙上畫一條橫線,箭頭指向結(jié)果;判斷原因的主要類別,并用斜線將這些類別和橫線連接起來;找出主要原因并列入主要類別中;嘗試列出次要原因并寫在主要原因之下方;評估圖表。
? 魚骨圖的常用的陷阱:萬 能理由!抽象籠統(tǒng)、抱怨感受等。
(此處原文未提及具體內(nèi)容)
(此處原文未提及具體內(nèi)容)
? 決定矩陣的定義:是在多種選擇之間作出合理選擇的工具。
? 使用時機:在腦力風(fēng)暴和魚骨圖產(chǎn)生多種選擇,作出選擇的時候。
? 如何繪制:先制定維度,再由壞到好進行分數(shù)量化 0~10;總分越大越好。
? 案例分析:韓國三星公司用流程圖、魚骨圖、決定矩陣尋找問題原因
找到問題原因背后的原因、排除非真原因。
徹底解決問題、既要分析發(fā)生原因,也要分析流出原因。
我們需要收集什么數(shù)據(jù)?誰負責(zé)收集?如何有效展示信息?小組如何分析信息?
? 5 why 的定義:就是對一個問題點連續(xù)以 5 個 “為什么” 來詢問,以追究其真正原因。
? 什么是大野耐一圈?
? 5 why 運用的注意事項:沒完沒了、因果鏈條不嚴謹、缺乏驗證、想當然。
? 案例分析:為什么在馬路上老人摔倒了沒有人扶?
? 案例分析:為什么會出現(xiàn)工傷事故?
? 故障樹圖的定義:按照 “主題 - 主要類別 - 組成要素 - 子要素的順序,確定更具體的主要原因。
? 故障樹圖的繪制步驟:簡明講述研究的原因、確定原因的主要類別、構(gòu)建故障樹圖、評審畫出故障樹圖、確保邏輯性和無空當。
? 案例分析:日本松下公司運用故障樹分析半導(dǎo)體產(chǎn)生氣泡背后的原因
定義解決問題的目標、定義問題解決方案的具體標準(成本,時間,人力,顧客影響等)、制訂多種可選擇性方案。
最大可能尋求問題解決之道、就問題解決的目標達成一致。
可以接受方案的特性是什么?、目前的時間,人力,成本等對于方案的影響?、解決它有什么可能的途徑?所有可選擇的方案都考慮了么?
? 測比糾復(fù)的定義:起源于日本豐田公司,是制定對策中控制原因的有效手法。通過建立管理機制,將真因切實有效的控制在標準范圍內(nèi),以保證管理結(jié)果的穩(wěn)定性。
? 測比糾復(fù)的主要內(nèi)容:測量、比對、糾正、復(fù)原。
? 案例分析:法國阿科瑪化工公司如何運用測比糾復(fù)管控制工藝參數(shù)
? 管理者每天都在管理些什么?
? 管理信息的有效渠道:視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺。
? 目視化管理的定義:目視管理是指通過符號、線條、特別是色彩指明事物本來應(yīng)當呈現(xiàn)的狀態(tài),使不管是誰都能很容易就看出正?;蚴钱惓5臓顟B(tài)。
? 目視化管理的特點
? 目視化管理的不同水準
? 目視化工具的作用
? 目視化管理的有效方法:定位法、標識法、顏色法、分區(qū)法、透明法、方向法、標識法、公告法、備忘法、形跡法、監(jiān)察法、地圖法、圖形法
? 墨菲定律:只要存在犯錯的可能性,就一定會有人按錯誤的方法做。
? 防錯法的定義:是指通過設(shè)計一種方法或程序,消除產(chǎn)生差錯的條件或?qū)⒎稿e的可能性降至最 低,這是一種在作業(yè)過程中采用自動作用、報警、標識、分類等手段,使作業(yè)人員不特別注意也不會失誤的方法。
? 人為犯錯的類型:遺忘、誤解、故意、意外、識別、新手、疏忽、遲鈍等。
? 防錯的基本原則:使作業(yè)動作不困難、使作業(yè)動作不要技能、使作業(yè)動作不依賴感覺、使作業(yè)動作不會有危險。
? 防錯的原理:斷根原理、保險原理、自動原理、層別原理、相符原理、隔離原理、警告原理、順序原理、復(fù)制原理、緩和原理。
? 案例分析:奔馳汽車公司預(yù)防打螺絲后忘記緊螺絲的防錯設(shè)計
? 甘特圖的定義:為了表明如何通過各種活動來恰當安排工作的程序和時間。橫軸表示時間,縱軸表示活動 (項目),線條表示在整個期間上計劃和時間的活動完成情況。
? 甘特圖的繪制步驟:明確項目的各具體工作安排、創(chuàng)建甘特圖,并明確整個項目的時間結(jié)點、確定具體事情依賴關(guān)系及開始、結(jié)束的時間結(jié)點、明確各具體事情的責(zé)任人、討論過程難點與解決方
? 案例分析:本田公司現(xiàn)場改善安排計劃表
定義確保小組成員嚴格按照步驟 4 的行動計劃開始跟蹤行動結(jié)果。
? 檢查表的定義:是收集數(shù)據(jù)的工具。它有助于分別按出現(xiàn)錯誤的種類,人員或其他你所有指的標準去跟蹤錯誤。
? 檢查表的作用:當用人工方式進行核查而又需要了解具體的理由、原因或錯誤根源時,檢查表特別有用。
? 控制圖的定義:分析和監(jiān)控過程的變異波動是否穩(wěn)定的工具。
? 控制圖的作用:由一線員工使用來及時控制生產(chǎn)過程、有助于預(yù)見生產(chǎn)過程中問題的產(chǎn)生、提高質(zhì)量,降低成本,提高有效的產(chǎn)能、提供了一種通用的指標來衡量過程表現(xiàn)、區(qū)分導(dǎo)致過程失控的偶然因素,為糾正行動作出指導(dǎo)。
? 案例分析:國藥公司的如何運用 SPC 來控制藥品質(zhì)量
梳理過程、邏輯驗證、向上司報告、分享。
? A3 的定義:是一種由豐田公司開創(chuàng)的方法,通常用圖形把問題分析、對策、計劃等過程囊括在一張大的(A3)紙上。
? A3 報告的作用 1:用一張 A3 紙即可展現(xiàn)問題解決整體過程,A3 資料是豐田公司的核心溝通工具。
? A3 報告的作用 2:考慮到汽車行業(yè)的獨有特點,即:每道工序涉及很多員工,因此是團隊成功的關(guān)鍵。
? A3 報告的作用 3:通過 A3 資料,運用 / 遵循問題解決的步驟,可以促使下屬 / 上司確認你的計劃,并提出有價值的建議,與你共同探討。
? A3 報告的制作步驟
? 案例分析:一汽大眾汽車公司優(yōu)秀 A3 報告展示
1. 第一步 問題識別 – 腦力風(fēng)暴、柏拉圖
2. 第二步 問題描述 – 5W2H
3. 第三步 短期臨時措施
4. 第四步 流程分析 – 流程圖、矩陣圖、魚骨圖
5. 第五步 原因分析 – 樹圖、5 Why
6. 第六步 制定措施 – 可視化、防呆法、甘特圖
7. 第七步 措施確認 &l
講師背景| Introduction to lecturers
精益生產(chǎn)管理專家 | 資 深培訓(xùn)師
13 年世界 500 強制造經(jīng)驗?9 年咨詢培訓(xùn)實戰(zhàn)?一汽大眾常年合作顧問
專業(yè)認證:
? 中國高級精益運營師 | WFA 國際促動引導(dǎo)師(
? 日本豐田精益培訓(xùn)師 | AI 人工智能授證訓(xùn)練師
行業(yè)顧問:一汽大眾汽車公司常年合作顧問
教育背景:企業(yè)工商管理碩士(MBA)
職業(yè)經(jīng)歷
日本豐田(世界 500 強) | 精益培訓(xùn)師
日本夏普(世界 500 強) | 制造部部長
林達公司(制造業(yè)企業(yè)) | 制造副總經(jīng)理
典型項目案例
江蘇某民營企業(yè)現(xiàn)場改善項目
挑戰(zhàn):車間布局混亂、庫存積壓嚴重、人工效率低下
解決方案:
? 重新規(guī)劃物流路線,實施 “單件流” 生產(chǎn)模式,減少無效搬運 1800 次 / 日。
? 導(dǎo)入看板管理系統(tǒng),建立標準作業(yè)組合票,優(yōu)化 30 + 崗位作業(yè)流程。
成果:當年節(jié)約成本并創(chuàng)造收益 1200 萬元,生產(chǎn)效率提升 30%,庫存周轉(zhuǎn)率提高 50%。
某汽車零部件企業(yè)精益轉(zhuǎn)型項目
動作:設(shè)計 “班組自主改善” 機制,開展 TWI(督導(dǎo)人員訓(xùn)練)培訓(xùn),建立 QC 七工具應(yīng)用流程。
數(shù)據(jù):員工改善提案年均增長 300 項,不合格率從 0.8% 降至 0.3%,客戶交付準時率從 85% 提升至 98%。
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精益課程類: 《TPM - AM 自主保養(yǎng)》 《TPM–KAIZAN 個別改善》 《TPM – PM 計劃保養(yǎng)》 《LP - 精益生產(chǎn)》 《LP – 單件流》 《LP–VSM 價值流》 《LP–SMED 快速切換》 《LP – 七大浪費》 《LP – KANGBANG 看板拉動》 《LP –POKEYOKA 防呆管理》 《LP – 生產(chǎn)線平衡&布局》 《LP – 改善與A3 報告》 《LP – 標準化作業(yè)》 《標準工時管理》 《6S 管理》 《PMC 生產(chǎn)計劃與物料控制》 《IE – 工業(yè)工程》 《5S 之可視化管理》 《從精益戰(zhàn)略到精益運營》 《精益物流》 《精益改善周》 《精益 3P 新工廠設(shè)計》 《基于企業(yè)現(xiàn)狀打造自動化工廠》 領(lǐng)導(dǎo)力類:
《MTP – 中層主管訓(xùn)練》 《SST – 基層主管訓(xùn)練》 《從技術(shù)走向管理》 《PMP 工廠項目管理》 《有效溝通》 《TTT – 內(nèi)部講師培訓(xùn)》 | 一線班組建設(shè)類: 《TWI – JI 工作教導(dǎo)》 《TWI – JR 工作關(guān)系》 《TWI – JM 工作改善》 《TWI – JS 工作安全》 《新生代員工管理》 《一線主管 TPM 設(shè)備管理》 《一線主管計劃管理》 《一線主管交期物料管理》 《一線主管六項技能訓(xùn)練》 《一線主管品質(zhì)管理》 《一線主管現(xiàn)場沖突管理》 《一線主管綜合技能訓(xùn)練》 《一線主管團隊建設(shè)》 《一線主管自我管理》 《一線主管時間管理》 《一線主管成本管理》 質(zhì)量管理類: 《6 西格瑪綠帶培訓(xùn)》 《品質(zhì)意識提升》 《TQM 全面品質(zhì)管理》 《問題分析與解決》 《 8D 問題分析與解決》 《PDCA 實戰(zhàn)應(yīng)用》 《QC 七大手法》 《新 QC 七大手法》 《解決品質(zhì)問題技巧》 《QCC 品管圈》 《 DFMEA 失效模式與后果分析》 《PFMEA 失效模式與后果分析》 《SPC 過程統(tǒng)計控制》 《APQP 先期質(zhì)量策劃程序》 |
Service Procedure
Service Advantages
我們擁有幾百家各類企業(yè)的項目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗,并對企業(yè)進行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點和經(jīng)驗。
我們的咨詢方案的設(shè)計過程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識,又重視項目的實操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗,我們積累了豐富的案例庫,涉及18個領(lǐng)域,近千個案例,并將案例與咨詢項目完美結(jié)合。
我們的咨詢團隊分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗,具備豐富的企業(yè)管理實操經(jīng)驗。在定制咨詢方案前,我們會為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進行比對選擇,根據(jù)客戶需求及問題,定制化地設(shè)計咨詢方案,確保項目的順利進行。
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工廠運營咨詢項目
TTT內(nèi)訓(xùn)師咨詢項目
領(lǐng)導(dǎo)力公開課
精益智造公開課
個人效能公開課
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