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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師
KEY WORDS OF Corporate Training
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13382173255(Karen鄭老師)
學(xué)員背景| Course Background
課程背景| Course Background
DFMEA如同為產(chǎn)品建立"質(zhì)量免疫系統(tǒng)",在研發(fā)階段投入1元預(yù)防,可避免后期100元的補(bǔ)救成本。然而很多公司在經(jīng)營(yíng)過程中,卻因?yàn)檠邪l(fā)環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)管控不到位,產(chǎn)生諸多問題:
產(chǎn)品可靠性危機(jī)。由于潛在設(shè)計(jì)缺陷未能夠在新品階段被提前識(shí)別,導(dǎo)致在生產(chǎn)和市場(chǎng)端出現(xiàn)批次性質(zhì)量問題,產(chǎn)品可靠性出現(xiàn)嚴(yán)重問題。
質(zhì)量成本失控。質(zhì)量是設(shè)計(jì)出來的,不是測(cè)試或檢驗(yàn)出來的。由于在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)預(yù)防管控不到位,到后期只能通過測(cè)試把關(guān)防止問題流出。質(zhì)量的1:10:100理論已經(jīng)證明,質(zhì)量問題延后解決成本會(huì)成百、上千倍增加。
研發(fā)周期失控。問題發(fā)現(xiàn)越晚,修復(fù)的難度和周期也越大。在早期階段,如果能夠通過風(fēng)險(xiǎn)分析發(fā)現(xiàn)潛在問題,直接修改圖紙就可以了,但后期發(fā)現(xiàn)問題除了修改圖紙外,很大可能模具重做、試驗(yàn)重新安排,進(jìn)而導(dǎo)致研發(fā)周期失控,延誤產(chǎn)品上市進(jìn)度。
DFMEA在產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段系統(tǒng)地識(shí)別潛在失效模式,評(píng)估其影響,并制定預(yù)防措施。這有助于避免后期的問題,提升產(chǎn)品可靠性,減少召回和維修成本,縮短開發(fā)周期,增強(qiáng)客戶滿意度,提升品牌形象,支持合規(guī)要求等。
然而,F(xiàn)MEA雖好,但諸多公司在具體實(shí)施過程中卻往往流于形式,究其原因在于過于死板的套用模板做FMEA,文字工作量過大,使風(fēng)險(xiǎn)分析工作成為研發(fā)人員的負(fù)擔(dān)。本課程從說文解字角度介紹失效、失效模式、潛在失效模式、潛在失效影響、FMEA所處的研發(fā)階段、FMEA管理的系統(tǒng)性,抽絲剝繭、層層深入,闡述了FMEA的本質(zhì)及核心理念。
課程結(jié)合大量實(shí)戰(zhàn)案例介紹了FMEA的三層架構(gòu)、結(jié)構(gòu)分析、功能分析、失效分析等FMEA七步法,并結(jié)合課堂練習(xí),以“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”方式,教授一套切實(shí)可行,在企業(yè)中可落地的研發(fā)設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)分析方法。
課程收益| Program Benefits
●掌握失效的三種表現(xiàn),能夠針對(duì)功能和要求全面識(shí)別所有失效模式,減少風(fēng)險(xiǎn)分析漏項(xiàng)。
●掌握FMEA的三層架構(gòu),深入領(lǐng)會(huì)如何在新品階段兼顧效率和效益的情況下使用FMEA
●掌握FMEA的開展時(shí)機(jī),掌握基于約定層次的FMEA分析,能夠使用NUDD方法開展窄而深的風(fēng)險(xiǎn)分析工作
●掌握基于FBD的結(jié)構(gòu)分析方法,能夠從架構(gòu)角度識(shí)別需要開展FMEA分析的對(duì)象及接口關(guān)系,提高產(chǎn)品可靠性
●掌握常見預(yù)防措施和探測(cè)手段,能夠?qū)⑿庐a(chǎn)品研發(fā)過程與風(fēng)險(xiǎn)分析有效結(jié)合,降低產(chǎn)品失效風(fēng)險(xiǎn)
課程大綱| Course Outline
案例導(dǎo)入:以各公司質(zhì)量成本的統(tǒng)計(jì)說明質(zhì)量成本對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響及預(yù)防的重要性。
第一講:認(rèn)知重構(gòu)——FMEA基礎(chǔ)
案例解析:以生活中的案例介紹失效模式及影響分析
一、FMEA的定義
1.APQP結(jié)構(gòu)化開發(fā)流程
2.APQP各階段中的FMEA工作
案例解析:從設(shè)計(jì)FMEA到過程FMEA的信息流動(dòng)
3.產(chǎn)品的FBD架構(gòu)分解
4.失效
1)產(chǎn)品喪失規(guī)定功能的狀態(tài)
2)失效的三種表現(xiàn)
a.不能完成既定功能
b.產(chǎn)生非預(yù)期的功能
c.參數(shù)值不能維持在規(guī)定的上下限之間
案例解析:以汽車的功能解析失效的三種表現(xiàn)
5.失效模式
1)失效的表現(xiàn)形式
2)失效模式的主要表現(xiàn)形式
6.潛在失效模式
——可能發(fā)生,但不一定非得發(fā)生的失效模式
7.潛在失效影響
——給顧客(含外部顧客、內(nèi)部顧客)帶來的影響
8.FMEA的系統(tǒng)性
——深入到產(chǎn)品開發(fā)和過程開發(fā)的體系性、系統(tǒng)性活動(dòng)
案例解析:以白板筆FMEA為例說明FMEA的使用方法
二、FMEA基礎(chǔ)
1. FMEA的歷史演變
——目前已在全球各行業(yè)廣泛應(yīng)用
2.各標(biāo)準(zhǔn)中的FMEA應(yīng)用
——ISO9000、CE、ISO14000、TS16949/QS9000等標(biāo)準(zhǔn)中的FMEA應(yīng)用
案例解析:FMEA與FTA的關(guān)系
3.實(shí)施FMEA的收益
——質(zhì)量的杠桿原理說明實(shí)施FMEA的收益
4.開展FMEA的時(shí)機(jī)
1)新的、變化的材料、零部件、過程/工序、環(huán)境
2)NUDD在企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析中的應(yīng)用
案例解析:NUDD、可行性論證報(bào)告中的NUDD
5.FMEA實(shí)施組織保證
——跨部門小組在FMEA中的應(yīng)用
6.FMEA的三層架構(gòu)
1)基礎(chǔ)FMEA
2)家族FMEA
3)產(chǎn)品/過程FMEA
小組討論:要想在公司內(nèi)實(shí)施好FMEA,需要開展哪些工作?
第二講:步步為營(yíng)——DFMEA實(shí)施方法
一、DFMEA分析基礎(chǔ)
1. DFMEA分析思路
1)跟設(shè)計(jì)過程在思路上保持一致
2)按NUDD方法實(shí)施窄而深的FMEA分析
2. DFMEA分析的動(dòng)態(tài)性
1)在一個(gè)設(shè)計(jì)概念最終形成之時(shí)或之前開始
2)產(chǎn)品開發(fā)的各個(gè)階段持續(xù)更新
3.DFMEA的用途
1)為故障診斷,制定維修方案提供信息
2)識(shí)別需采取預(yù)防措施的設(shè)計(jì)缺陷
3)……
二、策劃與準(zhǔn)備
1.策劃與準(zhǔn)備階段目的
1)確定執(zhí)行的FMEA項(xiàng)目(系統(tǒng)、子系統(tǒng)或組件)
2)確定FMEA項(xiàng)目的邊界
2.確定項(xiàng)目要考慮的內(nèi)容
1)有新要求的的項(xiàng)目
2)顧客或公司要求開始DFMEA的項(xiàng)目
3)……
3.基于NUDD的DFMEA項(xiàng)目識(shí)別
4.確定項(xiàng)目邊界要考慮的內(nèi)容
1)顧客需要/需求/期望( 外部和內(nèi)部顧客)
2)技術(shù)新穎性/創(chuàng)新程度
3)……
案例解析:以賓館為例,說明顧客需要、需求和期望
5.確定項(xiàng)目計(jì)劃
——5T法確定DFMEA項(xiàng)目計(jì)劃
案例解析:以手機(jī)開發(fā)為例,說明5T法的應(yīng)用
三、結(jié)構(gòu)分析
1.結(jié)構(gòu)分析目的
——將項(xiàng)目分解為系統(tǒng)、子系統(tǒng)、組件和零件
2.確定分析對(duì)象
1)定義約定層次
a.初始約定層次
b.最低約定層次
c.其他約定層次
2)約定層次注意事項(xiàng)
a.約定層次劃分的越詳細(xì),DFMEA的工作量就越大
b.產(chǎn)品越復(fù)雜,越有必要定義約定層次
c.……
課堂討論:我們產(chǎn)品應(yīng)該把分析對(duì)象定位在哪一層級(jí)?
3)基于NUDD分析的產(chǎn)品約定層次
案例解析:國(guó)內(nèi)外名企有關(guān)對(duì)失效模式及影響分析的要求
3.功能框圖
——用框圖的形式來表達(dá)系統(tǒng)原理
1)基于FBD的故障分析
a.元素壞了
b.關(guān)系壞了
2)基于FBD的接口分析
a.通過接口直接連接
b.環(huán)境接口
案例解析:電控板與熱水器相對(duì)位置說明環(huán)境接口
2.結(jié)構(gòu)鏈分析
1)聚焦目標(biāo);
2)至少三層;
3)……
課堂練習(xí):結(jié)構(gòu)分析的練習(xí)與輔導(dǎo)
四、功能與要求分析
1.功能分析目的
——形成每個(gè)系統(tǒng)要素的功能和要求
2.功能鏈模型
3.功能
——描述項(xiàng)目/系統(tǒng)要素的預(yù)期用途
4.要求
1)產(chǎn)品特性
2)內(nèi)部要求
3)……
案例解析:以手機(jī)產(chǎn)品為例,說明客戶要求
課堂練習(xí):功能分析的練習(xí)與輔導(dǎo)
五、失效分析
1.失效分析目的
——識(shí)別失效起因、模式和影響
2.失效鏈分析
1)失效鏈模型
2)基于約定層次的DFMEA分析
a.應(yīng)從下至上按約定層次的級(jí)別不斷分析
b.直至初始約定層次相鄰的下一個(gè)層次
案例解析:自行車的失效鏈分析
3.失效模式
1)遵循“破壞功能”的原則
2)大部分源于失效模式庫(kù)
3)每項(xiàng)功能都對(duì)應(yīng)一種或一種以上的失效模式
案例解析:以汽車行駛為例說明失效模式的3*3=9種表現(xiàn)
4.失效影響
1)聚焦于“功能”
2)相互影響作用(連鎖反應(yīng))
3)……
案例解析:自行車失效模式、失效影響的連鎖反應(yīng)
5.嚴(yán)重度打分
1)嚴(yán)重度打分原則
案例解析:以電視的功能為例,說明嚴(yán)重度打分原則
2)嚴(yán)重度判別流程
6.失效原因
——指明失效模式發(fā)生的原因或作用機(jī)理。
1)設(shè)計(jì)薄弱部分
a.設(shè)計(jì)不足,如材料不正確、幾何形狀不正確等。
b.系統(tǒng)的交互作用設(shè)計(jì)不當(dāng)
c.……
2)分析失效原因需要注意的3個(gè)問題
a.正確區(qū)分故障模式與故障原因
b.應(yīng)考慮產(chǎn)品相鄰約定層次的關(guān)系
c.逐一注明所有原因
3)失效原因的寫法
a.原因描述要明確具體
b.分開列出要因
c.……
課堂練習(xí):失效分析的練習(xí)與輔導(dǎo)
六、風(fēng)險(xiǎn)分析
1.風(fēng)險(xiǎn)分析目的
——估計(jì)風(fēng)險(xiǎn),并對(duì)措施進(jìn)行優(yōu)先排序
2.風(fēng)險(xiǎn)分析的兩類措施
1)預(yù)防措施
——防止失效的起因/機(jī)理出現(xiàn),或者降低其出現(xiàn)的幾率
2)探測(cè)手段
——探測(cè)出失效的起因/機(jī)理或者失效模式
3)預(yù)防措施與探測(cè)手段在時(shí)間段上的區(qū)別
案例解析:以電視機(jī)震為例說明預(yù)防措施和探測(cè)手段
4)常見預(yù)防措施
a.基準(zhǔn)研究
b.自動(dòng)防故障裝置設(shè)計(jì)
c.……
3.頻度打分
1)頻度打分規(guī)則
案例解析:以CBB技術(shù)規(guī)劃說明對(duì)新技術(shù)的首次應(yīng)用
2)頻度打分要考慮的問題
a.類似零部件、子系統(tǒng)或系統(tǒng)的維修史/現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)
b.相對(duì)先前水平的部件、子系統(tǒng)或系統(tǒng)所做的變化有多顯著
c.……
3.探測(cè)度打分
1)常見探測(cè)手段
a.樣件試驗(yàn)
b.設(shè)計(jì)性試制試驗(yàn)
c.……
2)探測(cè)度打分規(guī)則
3)探測(cè)度打分要考慮的問題
a.探測(cè)失效起因或失效模式的最有效測(cè)試是什么
b.探測(cè)失效需要多少樣品
c.……
3.風(fēng)險(xiǎn)排序
1)RPN打分法
a.RPN=嚴(yán)重度(S) × 頻度(O) × 探測(cè)度(D)
b.RPN越大,越應(yīng)優(yōu)先采取預(yù)防措施
c.當(dāng)嚴(yán)重度(S)等于9或10時(shí),小組必須強(qiáng)制確保風(fēng)險(xiǎn)通過存在的設(shè)計(jì)控制或建議措施來控制
課堂討論:RPN打分法存在的嚴(yán)重問題
2)AP打分法
課堂練習(xí):風(fēng)險(xiǎn)分析的練習(xí)與輔導(dǎo)
七、優(yōu)化
1.優(yōu)化目的
1)減輕風(fēng)險(xiǎn)的措施
2)評(píng)估措施的有效性
2.優(yōu)化改進(jìn)策略
——首先降低嚴(yán)重度,其次頻度,再次探測(cè)度
3.確定優(yōu)化措施
1)常見優(yōu)化措施
a.防呆設(shè)計(jì)
b.修改設(shè)計(jì)幾何尺寸和/或公差
c.……
案例解析:以電視機(jī)震為例,說明優(yōu)化措施與預(yù)防、探測(cè)的區(qū)別
2)降低嚴(yán)重度等級(jí)
——只有通過設(shè)計(jì)更改才能降低嚴(yán)重度等級(jí)
3)降低發(fā)生頻度等級(jí)
4)降低探測(cè)度等級(jí)
4.責(zé)任分配(責(zé)任人姓名、目標(biāo)完成日期)
——每個(gè)措施都應(yīng)該有負(fù)責(zé)人和與之相關(guān)的目標(biāo)完成日期
5.措施的狀態(tài)
1)尚未確定
2)尚未決策(可選)
3)尚未執(zhí)行(可選)
4)已完成
5)不執(zhí)行
6.閉環(huán)管理
——保證所有采取的措施已被實(shí)施或已妥善地落實(shí)
1)保證設(shè)計(jì)要求得到實(shí)現(xiàn)
2)評(píng)審工程圖樣和規(guī)范
3)確認(rèn)這些措施已反映在裝配/生產(chǎn)文件之中
課堂練習(xí):優(yōu)化的練習(xí)與輔導(dǎo)
八、結(jié)果文件化
1.結(jié)果文件化目的
——針對(duì)FMEA 活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和交流
2.結(jié)果文件化目標(biāo)
1)建立FMEA文件
2)記錄采取的措施
3)溝通FMEA結(jié)果和分析結(jié)論
4)溝通降低風(fēng)險(xiǎn)的措施
3.FMEA報(bào)告內(nèi)容
1)對(duì)團(tuán)隊(duì)確定的高風(fēng)險(xiǎn)失效進(jìn)行總結(jié)
2)總結(jié)分析范圍并確認(rèn)新的內(nèi)容
3)……
講師背景| Introduction to lecturers
彭煜坤老師 質(zhì)量與研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專家
山東大學(xué)機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)碩士
——? 多項(xiàng)專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證 ?——
高級(jí)項(xiàng)目管理師
中級(jí)質(zhì)量工程師
六西格瑪黑帶
注冊(cè)SQE工程師
——? 24年研發(fā)、質(zhì)量與項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn) ?——
現(xiàn)任:海信集團(tuán)海信學(xué)院丨副教授
曾任:海信視像科技(上市公司,中國(guó)500強(qiáng))丨研發(fā)質(zhì)量總監(jiān)
曾任:海信聚好看科技(中國(guó)獨(dú)角獸企業(yè))丨研發(fā)質(zhì)量總監(jiān)
曾任:泰華智慧(中國(guó)智慧城市領(lǐng)域龍頭企業(yè))丨質(zhì)量管理部總經(jīng)理、軟件研發(fā)部副總經(jīng)理
曾任:浪潮通軟(中國(guó)領(lǐng)先的企業(yè)軟件與云服務(wù)提供商)丨項(xiàng)目經(jīng)理
? 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:質(zhì)量管理、研發(fā)管理、項(xiàng)目管理、六西格瑪管理等
? 質(zhì)量與研發(fā)體系建構(gòu)專家,精通20+管理工具:曾為海信視像、泰華電訊等多家企業(yè)搭建差異化的質(zhì)量管理體系(ISO20000、IATF16949)和研發(fā)過程體系(CMMI3),通過輕量化過程文檔管理、動(dòng)態(tài)可靠性框架、FMEA庫(kù)等創(chuàng)新工具,助力企業(yè)降低設(shè)計(jì)缺陷率,推動(dòng)研發(fā)交付質(zhì)量提升40%以上。
? 研發(fā)與項(xiàng)目人才培養(yǎng)導(dǎo)師,培養(yǎng)2000+專業(yè)人才:開設(shè)IPD、CMMI高成熟度、精益六西格瑪?shù)?/span>10余類課程,其中首創(chuàng)行業(yè)領(lǐng)先的《質(zhì)量復(fù)盤分析》課程,累計(jì)指導(dǎo)復(fù)盤案例200+,輔導(dǎo)QCC項(xiàng)目100+,輔導(dǎo)六西格瑪課題100+,培養(yǎng)六西格瑪黑帶57人,項(xiàng)目管理人才12人。
彭老師擁有24年研發(fā)質(zhì)量管理與體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn),精通六西格瑪管理、QC小組活動(dòng)、產(chǎn)品可靠性管理、集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)及質(zhì)量復(fù)盤等領(lǐng)域,熟練運(yùn)用8D、FTA、IATF16949五大工具等質(zhì)量研發(fā)管理工具,通過“體系重構(gòu)、工具創(chuàng)新、人才賦能三位一體”的解決方案,系統(tǒng)性提升研發(fā)效能與質(zhì)量管控能力,助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)從流程規(guī)范到實(shí)戰(zhàn)落地的全面升級(jí)。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
——?構(gòu)建高效質(zhì)量體系,提升研發(fā)交付質(zhì)量?——
【01】-曾為海信視像主導(dǎo)搭建覆蓋電視、手機(jī)、機(jī)頂盒等產(chǎn)品線的差異化研發(fā)質(zhì)量管理體系,并創(chuàng)新構(gòu)建硬件研發(fā)質(zhì)量保證體系,組建專業(yè)DQA團(tuán)隊(duì),實(shí)施專項(xiàng)審核和集中審核,實(shí)現(xiàn)研發(fā)交付質(zhì)量(IR)從47%提升至97.7%,設(shè)計(jì)放行質(zhì)量(DR)從45%提升至96%。
【02】-曾為海信聚好看主導(dǎo)完成公司級(jí)CMMI3研發(fā)管理體系及ISO20000服務(wù)管理體系的搭建與認(rèn)證,創(chuàng)新構(gòu)建軟件度量體系實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目全周期數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)管理,通過建立月度質(zhì)量講評(píng)機(jī)制與根因分析制度,推動(dòng)研發(fā)交付質(zhì)量提升40%以上。
【03】-曾為泰華電訊主導(dǎo)構(gòu)建基于KISS原則的CMMI3研發(fā)過程體系,首創(chuàng)輕量化過程文檔網(wǎng)站發(fā)布模式,使過程執(zhí)行難度降低60%以上;建立定制化的ISO9000質(zhì)量管理體系,其設(shè)計(jì)的五維業(yè)務(wù)過程模型實(shí)現(xiàn)跨部門流程閉環(huán)管理,通過PDCA循環(huán)機(jī)制完成30+過程文件的編制與滾動(dòng)優(yōu)化,成功打造可量化的質(zhì)量管理體系運(yùn)行范式。
——?引入先進(jìn)管理工具,賦能研發(fā)工作效能?——
【01】-曾為海信視像主持完成多項(xiàng)行業(yè)標(biāo)桿方法論的落地實(shí)施,通過借鑒聯(lián)想、DELL等企業(yè)實(shí)踐,在多媒體中心產(chǎn)品線成功引入行業(yè)先進(jìn)的基于NUDD的早期風(fēng)險(xiǎn)管理工具,有效降低研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生率20%以上;主導(dǎo)引入汽車行業(yè)IATF16949體系中的APQP、PPAP、FMEA三大核心工具,推動(dòng)海信研發(fā)流程與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接軌,持續(xù)賦能企業(yè)研發(fā)效能提升。
【02】-曾為泰華電訊通過工具鏈集成與方法論創(chuàng)新構(gòu)建實(shí)現(xiàn)研發(fā)全生命周期的數(shù)字化管理,主導(dǎo)SEPG工作期間,結(jié)合蒙特卡洛模擬技術(shù)建立風(fēng)險(xiǎn)庫(kù)分級(jí)管控機(jī)制,使項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別準(zhǔn)確率提升30%;構(gòu)建量化項(xiàng)目管理體系,依托Test Director平臺(tái)實(shí)現(xiàn)缺陷全流程可視化監(jiān)控,缺陷修復(fù)周期縮短25%;優(yōu)化DAR決策機(jī)制并開發(fā)決策矩陣評(píng)估工具,研發(fā)決策效率提升40%。
——?培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)管理人才,增強(qiáng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)實(shí)力?——
【01】-曾為海信學(xué)院開設(shè)《集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)》《CMMI4/5高成熟度管理》《精益六西格瑪黑帶》等10余類核心課程,覆蓋研發(fā)、質(zhì)量、項(xiàng)目管理全鏈條,累計(jì)培養(yǎng)專業(yè)人才超2000+人。其中,作為六西格瑪黑帶大師,累計(jì)實(shí)施課題輔導(dǎo)100+,平均滿意度99%,培養(yǎng)六西格瑪黑帶57人,實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)收益2169萬(wàn)元。
【02】-曾為泰華電訊主導(dǎo)構(gòu)建覆蓋需求分析、過程體系、量化管理的全流程實(shí)戰(zhàn)培養(yǎng)體系,通過CMMI體系落地實(shí)施,創(chuàng)新開發(fā)“增量式開發(fā)”培養(yǎng)模型,累計(jì)培養(yǎng)12名具備量化管理能力的項(xiàng)目經(jīng)理,使項(xiàng)目平均成功率提升至100%。
部分項(xiàng)目案例:
序號(hào)
企業(yè)名稱
項(xiàng)目主題
主要措施
項(xiàng)目成果
【01】
海信家電集團(tuán)洗衣機(jī)公司
可靠性能力提升
構(gòu)建全生命周期可靠性框架,“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”培養(yǎng)骨干,梳理FMEA等方法,沉淀動(dòng)態(tài)可靠性風(fēng)險(xiǎn)庫(kù)
培養(yǎng)30+可靠性管理骨干,電控板缺陷率下降44%,市場(chǎng)投訴率降低30%
【02】
海信電子設(shè)備公司
FMEA落地與研發(fā)體系優(yōu)化
設(shè)計(jì)“三層架構(gòu)+FMEA庫(kù)”體系,推行實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),規(guī)范失效模式分析與控制計(jì)劃制定流程
FMEA分析效率提升95%,F(xiàn)MEA工作量從3小時(shí)降低到15分鐘
【03】
海信日立
質(zhì)量復(fù)盤能力體系構(gòu)建
設(shè)計(jì)“問題溯源-流程診斷-措施閉環(huán)”模型,通過情景模擬與案例演練培養(yǎng)骨干
培養(yǎng)36名質(zhì)量復(fù)盤骨干,質(zhì)量問題重復(fù)發(fā)生率下降40%,形成管理閉環(huán)
【04】
海信視像科技
IATF16949五大工具導(dǎo)入
將APQP、FMEA等工具與現(xiàn)有流程整合,通過理論培訓(xùn)+實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)培養(yǎng)專家,建立PDCA循環(huán)機(jī)制
助力客戶通過體系認(rèn)證審核,過程不合格品率下降18%,質(zhì)量投訴率降低25%
授課風(fēng)格:
★ 互動(dòng)式學(xué)習(xí):通過提問、案例分析和小組討論等方式激發(fā)學(xué)員積極參與課堂活動(dòng),通過實(shí)時(shí)反饋和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容來滿足學(xué)員的需求,確保每個(gè)參與者都能從課程中獲得最大收益。
★ 實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué):將理論知識(shí)與實(shí)際操作緊密結(jié)合,使抽象的概念變得具體且易于理解,通過模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景,提供手把手指導(dǎo),幫助學(xué)員掌握實(shí)用技能并直接應(yīng)用于工作中。
★ 創(chuàng)新思維引導(dǎo):激勵(lì)學(xué)員跳出傳統(tǒng)框架思考,探索新的解決方案和工作方法,通過引入最新的行業(yè)趨勢(shì)和技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài),幫助學(xué)員在快速變化的環(huán)境中保持競(jìng)爭(zhēng)力。
《提質(zhì)增效降本——全面質(zhì)量管理》
《研發(fā)管理必修——研發(fā)質(zhì)量管理》
《全面質(zhì)量管理落地——QC小組活動(dòng)實(shí)施方法》
《持續(xù)改進(jìn) 追求完美——精益生產(chǎn)及工具》
《工程師職場(chǎng)利器——試驗(yàn)設(shè)計(jì)(DOE)》
《問題解決利器——8D問題解決方法》
《卓越績(jī)效模式——六西格瑪管理實(shí)戰(zhàn)》
《職場(chǎng)提升利器——項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》
部分客戶評(píng)價(jià):
彭老師理論功底深厚,對(duì)DMAIC方法論和統(tǒng)計(jì)工具的應(yīng)用講解透徹。老師注重實(shí)戰(zhàn)演練,通過企業(yè)真實(shí)案例引導(dǎo)學(xué)生分析改進(jìn)機(jī)會(huì),提升問題解決能力。課堂互動(dòng)性強(qiáng),鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,激發(fā)創(chuàng)新思維。老師還關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài),將最新六西格瑪實(shí)踐融入教學(xué),幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)化管理視野。
——移動(dòng)技術(shù)公司 質(zhì)量管理專家 魏總
老師上課風(fēng)趣,互動(dòng)性強(qiáng),精益生產(chǎn)課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),將價(jià)值流圖、看板拉動(dòng)等經(jīng)典工具與車間模擬演練結(jié)合,讓學(xué)員在角色扮演中直觀感受流程優(yōu)化。課程內(nèi)容豐富,涵蓋標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、目視管理、準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)、柔性化生產(chǎn)及全面生產(chǎn)維護(hù)等完整的精益生產(chǎn)管理體系,在大量詳實(shí)案例的基礎(chǔ)上,提升學(xué)員精益生產(chǎn)的理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)能力。
——威力風(fēng)機(jī) 總經(jīng)理 田總
老師具備扎實(shí)的專業(yè)背景和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),課程內(nèi)容充實(shí)且緊密結(jié)合行業(yè)最新動(dòng)態(tài)。彭老師授課條理清晰,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生深入理解質(zhì)量管理理念。課堂上互動(dòng)氛圍良好,鼓勵(lì)學(xué)生提問和討論,耐心解答疑惑,有效提升了學(xué)生的問題解決能力。
——特銳德電氣 研發(fā)管理總經(jīng)理 王總
Service Procedure
Service Advantages
我們擁有幾百家各類企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),并對(duì)企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
我們的咨詢方案的設(shè)計(jì)過程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識(shí),又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn),我們積累了豐富的案例庫(kù),涉及18個(gè)領(lǐng)域,近千個(gè)案例,并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。
我們的咨詢團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前,我們會(huì)為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進(jìn)行比對(duì)選擇,根據(jù)客戶需求及問題,定制化地設(shè)計(jì)咨詢方案,確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
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We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.
What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.
Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).
10年更懂你
中大型企業(yè)共同選擇
累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員
現(xiàn)有公開課
現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課
現(xiàn)有在線課程
輻射城市
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高層團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)工作坊
中層管理內(nèi)訓(xùn)
基層管理內(nèi)訓(xùn)
人才梯隊(duì)建設(shè)咨詢項(xiàng)目
工廠運(yùn)營(yíng)咨詢項(xiàng)目
TTT內(nèi)訓(xùn)師咨詢項(xiàng)目
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精益智造公開課
個(gè)人效能公開課
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