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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師
KEY WORDS OF Corporate Training
聯(lián)系我們：
13382173255（Karen鄭老師）
學(xué)員背景| Course Background
參加對(duì)象：需要提升和訓(xùn)練創(chuàng)新思維的所有員工
授課形式：內(nèi)訓(xùn)
授課天數(shù)：2 天
課程背景| Course Background
世界變化快，企業(yè)面臨著不斷的挑戰(zhàn)，是機(jī)會(huì)還是威脅？企業(yè)要發(fā)展，具有創(chuàng)新思維能力的員工是必不可少的 。激發(fā)每一個(gè)普通的員工的創(chuàng)造力，形成激情四射創(chuàng)意無窮的團(tuán)隊(duì)，是創(chuàng)新制勝的利器。
課程的核心理論叫作交叉思維。交叉思維是指從一頭尋找答案，在一定的點(diǎn)暫時(shí)停頓，再從另一個(gè)頭找答案，也在這點(diǎn)上停頓，兩頭交叉匯合溝通思路，再找出正確的答案。
課程直接通過沙盤練習(xí)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)習(xí)最新的創(chuàng)新成果，形成廣泛的創(chuàng)新行為的認(rèn)識(shí)和理解。運(yùn)用B-U-T模型，對(duì)創(chuàng)新條件進(jìn)行分析，繪制創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)圖，幫助學(xué)員導(dǎo)出具體的創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃，并進(jìn)行創(chuàng)新工作。教學(xué)過程中注重與學(xué)員之間的交流，通過案例、實(shí)戰(zhàn)演練加強(qiáng)與學(xué)員的溝通。交叉效應(yīng)為突破性創(chuàng)新創(chuàng)造了條件，在您的組織內(nèi)激發(fā)創(chuàng)新并培養(yǎng)創(chuàng)造力
課程收益| Program Benefits
● 激發(fā)學(xué)員突破傳統(tǒng)思維定式，打開思路，發(fā)現(xiàn)自身的創(chuàng)新潛力；
● 掌握什么是突破性創(chuàng)新？它是如何發(fā)生的？我們?cè)撊绾渭ぐl(fā)創(chuàng)新；
● 掌握什么樣的條件能夠培養(yǎng)或者阻礙創(chuàng)新？我們是否做了正確的假設(shè)；
● 學(xué)習(xí)直線創(chuàng)新和交叉創(chuàng)新的理念和方法；
● 團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)習(xí)最新的創(chuàng)新成果，形成廣泛的創(chuàng)新行為的認(rèn)識(shí)和理解；
● 在企業(yè)內(nèi)部制造一個(gè)創(chuàng)新氛圍，形成創(chuàng)新文化。
課程大綱| Course Outline
討論引入：vuca時(shí)代帶給我們什么
第一講：創(chuàng)新思維的來源與定義
一、創(chuàng)新來源
1. 思維方式-未來
2. 信念方式-重構(gòu)
3. 心理方式-好奇
案例：想象不到的3D打印
活動(dòng)：預(yù)測(cè)2035年的海嘯
討論：30年后人們的衣食住行
二、創(chuàng)新的定義
案例討論：寫不出的筆
什么是創(chuàng)新：形成創(chuàng)造性思想，并將其轉(zhuǎn)換為有用的產(chǎn)品
什么是創(chuàng)新思維：以新穎獨(dú)創(chuàng)的方法解決問題的思維過程
活動(dòng)：教一組詞語，看你是否記得住？
第二講：創(chuàng)建創(chuàng)新思維
一、挑戰(zhàn)你的信念
沙盤：挑戰(zhàn)你的信念
1. 結(jié)果的產(chǎn)生
1）信念
2）事件
2. 思維意識(shí)、思維的概念
1）前意識(shí)
2）潛意識(shí)——可以改變、無抵抗?fàn)顟B(tài)、可覆蓋、只關(guān)心“不”以后的信息、可以被培養(yǎng)
活動(dòng)：夢(mèng)境中的圖片
二、跳出壁壘
沙盤：登峰造極
復(fù)盤：沙盤帶給你未來的一些思考，基于你做的事，未來的決策
1. 交叉創(chuàng)新的原則
討論：是事實(shí)還是誤解
1）時(shí)間壓力
2）回報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)
3）資源
4）專業(yè)知識(shí)
5）計(jì)劃
6）激發(fā)新想法
7）冒險(xiǎn)
8）過去的投資
9）跨越聯(lián)想障礙
2. 跳出壁壘的訓(xùn)練方法-松規(guī)條日記
1）肯定式——可以總是-可以有時(shí)-如果不，還可以
2）否定式——有時(shí)沒有-總是沒有-如果沒有，還可以
案例：麥當(dāng)勞和美心月餅
三、突破想法
1. 大腦科學(xué)
1）左腦與右腦
2）神經(jīng)末梢的連接束
案例：愛因斯坦和愛迪生
演練：你來背誦圓周率
2. 加強(qiáng)左右腦連接的訓(xùn)練方法
1）物理刺激
2）主動(dòng)思考
3）加強(qiáng)訓(xùn)練
演練：海上逃生
3. 交叉創(chuàng)新沙盤
案例：津巴布韋的東門大廈
沙盤：卡牌配對(duì)，交叉創(chuàng)新
第三講：創(chuàng)新思維——?jiǎng)?chuàng)建成果
討論：為什么同樣是咖啡，雀巢和星巴克價(jià)格差了那么多
一、創(chuàng)新BUT模型
B：以商業(yè)模式為中心的創(chuàng)新
案例：馬云的淘寶
1）用抓住用戶的痛點(diǎn)需求的方式
2）創(chuàng)造體驗(yàn)服務(wù)圈住用戶產(chǎn)生粘性
3）讓用戶為你的衍生類產(chǎn)品付費(fèi)
演練：兩張卡牌配出一個(gè)新的產(chǎn)品
U：以用戶為中心的創(chuàng)新
案例：三只松鼠的體驗(yàn)
1）貪婪
2）懶惰
3）虛榮
4）恐懼
5）情欲
T：以技術(shù)為中心的創(chuàng)新
案例：成都的蒼蠅館子
討論：BUT模型帶來的思考
案例：愛迪生的電燈
演練：以BUT模型為基礎(chǔ)做一個(gè)初步的創(chuàng)新預(yù)案
二、創(chuàng)新領(lǐng)域——十大創(chuàng)新領(lǐng)域
案例：?jiǎn)滩妓闺x世帶走了什么
1. 商業(yè)模式
2. 合作伙伴和聯(lián)盟
3. 輔助流程
4. 核心流程
5. 產(chǎn)品性能
6. 產(chǎn)品體系
7. 服務(wù)
8. 渠道
9. 品牌
10. 客戶體驗(yàn)
演練：進(jìn)行十大領(lǐng)域的劃分，對(duì)比標(biāo)桿企業(yè)，找到低點(diǎn)，并進(jìn)行swot分析，聚焦創(chuàng)新問題
三、創(chuàng)新提案
1. 創(chuàng)新機(jī)會(huì)分析
1）哪些收益
2）哪些障礙
2. 交叉創(chuàng)新方案
1）尋找對(duì)標(biāo)低點(diǎn)
2）交叉創(chuàng)新
3. 創(chuàng)新計(jì)劃
第四講：創(chuàng)新提案展示
1. 創(chuàng)新提案展示
1）學(xué)員互評(píng)
2）老師點(diǎn)評(píng)
3）學(xué)員投票
2. 內(nèi)容回顧-圣誕樹回顧
講師背景| Introduction to lecturers
馬騰老師 AI辦公與培訓(xùn)技術(shù)實(shí)戰(zhàn)專家
l 13年500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
l 工科學(xué)士，管理學(xué)碩士
l 2021年“我有好課程”大賽全國(guó)冠軍導(dǎo)師
l 2022年“千聊杯”職場(chǎng)培訓(xùn)大賽全國(guó)冠軍
l 首屆央企“聯(lián)盟杯”微課大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)
l 全國(guó)場(chǎng)景化微課大賽評(píng)委
l ACI高級(jí)課程開發(fā)師/IPTA國(guó)際培訓(xùn)師
l 中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心高級(jí)培訓(xùn)師
l 2020年04期《中國(guó)培訓(xùn)》雜志封面人物
l 版權(quán)課《三高微課》、《橙師TTT》開發(fā)者
l 中國(guó)管理科學(xué)協(xié)會(huì)經(jīng)驗(yàn)萃取師認(rèn)證
l 工信部AIGC能力認(rèn)證、阿里云人工智能高級(jí)訓(xùn)練師
l 訊飛星火人工智能訓(xùn)練師、微軟生成式AI專業(yè)能力認(rèn)證
l 金山辦公軟件PPT專家認(rèn)證、EXCEL專家認(rèn)證、word專家認(rèn)證
l 金山辦公軟件KOS大師級(jí)認(rèn)證
l 東尼博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師
l 暢銷書《超越》合著者
l DISC測(cè)評(píng)顧問、智遇領(lǐng)導(dǎo)力教練
曾任：中廣核-臺(tái)山核電合營(yíng)有限公司丨培訓(xùn)經(jīng)理、高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師、公司宣傳員
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、授課技巧、微課設(shè)計(jì)與開發(fā)、培訓(xùn)體系搭建、學(xué)習(xí)地圖制定、短視頻設(shè)計(jì)與拍攝、AI職場(chǎng)效能提升、OFFICE辦公軟件
場(chǎng)景化微課設(shè)計(jì)與開發(fā)、短視頻拍攝課程：
《三高微課達(dá)人訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)——企業(yè)場(chǎng)景化微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》
《三高微課達(dá)人訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)——萬彩動(dòng)畫大師微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》
《三高微課達(dá)人訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)——PPT微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》
《以賽代練-企業(yè)場(chǎng)景化微課大賽項(xiàng)目》
《AI技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的場(chǎng)景化微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》
《企業(yè)場(chǎng)景化短視頻內(nèi)容策劃與拍攝剪輯》
內(nèi)訓(xùn)師TTT系列課程：
《TTT優(yōu)師優(yōu)課——從精妙設(shè)計(jì)到精彩演繹》
《TTT精準(zhǔn)設(shè)計(jì)——以學(xué)員為中心的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》
《TTT完美授課——培訓(xùn)師魅力呈現(xiàn)技巧》
《智課工坊-AI技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的課程設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)技巧》
《基于場(chǎng)景的職場(chǎng)工作匯報(bào)技巧》
《呈現(xiàn)助推器-工作型PPT的快速設(shè)計(jì)與美化》
《經(jīng)驗(yàn)提取器——全面組織經(jīng)驗(yàn)萃取》
《基于ADDIE模型的培訓(xùn)體系建設(shè)》
《企業(yè)學(xué)習(xí)地圖繪制四步法》
AI職場(chǎng)效能提升系列課程：
《職場(chǎng)加速器-AI助力職場(chǎng)辦公效能提升》
《AI技術(shù)在企業(yè)培訓(xùn)工作中的應(yīng)用》
《AI技術(shù)在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)中的應(yīng)用》
《AI技術(shù)助力企業(yè)場(chǎng)景化微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》
《職場(chǎng)加速器-AI助力企業(yè)宣傳工作效率提升》
高校：中山大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、華南理工大學(xué)……
電力能源：中國(guó)廣東核電集團(tuán)、中廣核工程有限公司、中廣核研究院有限公司、中廣核核電服務(wù)集團(tuán)、防城港核電有限公司、陽江核電有限公司、大亞灣核電有限公司、臺(tái)山核電有限公司、中建七局、姚孟電力檢修、武漢武船、中核凱利集團(tuán)、蘇州熱工研究院、南方電網(wǎng)……
大型企業(yè)：中國(guó)郵政、華發(fā)集團(tuán)、格力電器、松崗琥珀交易市場(chǎng)、珠海優(yōu)特科技集團(tuán)、黑人牙膏……
部分客戶評(píng)價(jià)：
老師的授課很生動(dòng)，代入感很強(qiáng)，課程內(nèi)容很容易吸收、互動(dòng)交流也很多！感謝戴老師的精彩授課 ，讓我在短短的幾天內(nèi)，從不懂到懂，再到能較好地運(yùn)用課程開發(fā)與授課 ，對(duì)我個(gè)人幫助非常大，受益匪淺。
——華發(fā)集團(tuán) 劉經(jīng)理
馬老師課程所呈現(xiàn)出來的每一個(gè)技巧都安排一定的方法幫助大家理解消化，同時(shí)激勵(lì)大家去實(shí)踐，很贊，很實(shí)用，很好記，也能落地。
——格力電器 王經(jīng)理
上馬老師的課就感覺時(shí)間過得好快，是真正的能學(xué)到東西，在之后的培訓(xùn)過程中都能夠很好的使用到這些技巧，讓我們這些從沒講過課的小白快速上手。
——中國(guó)廣東核電集團(tuán) 劉主管
馬老師的課程既有經(jīng)典理論分享，同時(shí)結(jié)合實(shí)際操作技能訓(xùn)練，讓我們得到系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)的方法和職業(yè)素養(yǎng)的提升。
——南方電網(wǎng) 劉老師
馬老師授課風(fēng)格實(shí)際、落地，同時(shí)語言風(fēng)格幽默風(fēng)趣，生動(dòng)活潑，課堂互動(dòng)好，氛圍熱烈，想不注意聽都難，在馬老師的課上，完全忘記了自己帶著手機(jī)這件事。
——中核凱利 叢主任
馬老師的課程案例豐富，互動(dòng)性較強(qiáng)，授課形式多樣，創(chuàng)造一種嚴(yán)謹(jǐn)、活潑的課堂氣氛。讓我們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容更加印象深刻，語言通俗易懂，理論深入淺出，具有邏輯性、操作性、針對(duì)性。
——武漢武船 曾老師
Service Procedure
Service Advantages
我們擁有幾百家各類企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析，總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
我們的咨詢方案的設(shè)計(jì)過程秉承“知行合一”的理念，既具備理論知識(shí)，又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)，我們積累了豐富的案例庫，涉及18個(gè)領(lǐng)域，近千個(gè)案例，并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。
我們的咨詢團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域，擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前，我們會(huì)為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師，供客戶進(jìn)行比對(duì)選擇，根據(jù)客戶需求及問題，定制化地設(shè)計(jì)咨詢方案，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
ABOUT PERFECT CONSULTANT
We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.
What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.
Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).
10年更懂你
中大型企業(yè)共同選擇
累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員
現(xiàn)有公開課
現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課
現(xiàn)有在線課程
輻射城市
OFFLINE BUSINESS
高層團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)工作坊
中層管理內(nèi)訓(xùn)
基層管理內(nèi)訓(xùn)
人才梯隊(duì)建設(shè)咨詢項(xiàng)目
工廠運(yùn)營(yíng)咨詢項(xiàng)目
TTT內(nèi)訓(xùn)師咨詢項(xiàng)目
領(lǐng)導(dǎo)力公開課
精益智造公開課
個(gè)人效能公開課
Video Information
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