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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師
KEY WORDS OF Corporate Training
聯(lián)系我們：
13382173255（Karen鄭老師）
學(xué)員背景| Course Background
參加對(duì)象：校招新員工、管培生、職場(chǎng)新人
授課形式：內(nèi)訓(xùn)
授課天數(shù)：1 天
課程背景| Course Background
在當(dāng)前就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇、職業(yè)路徑愈發(fā)多元的環(huán)境下，初入職場(chǎng)的校招新員工、管培生等群體，常因?qū)ψ晕艺J(rèn)知模糊、缺乏職業(yè)方向感，陷入“不知適合什么崗位、不懂如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)”的迷茫，不僅影響個(gè)人融入效率與工作積極性，也導(dǎo)致企業(yè)新人培養(yǎng)周期延長(zhǎng)、人才留存與成長(zhǎng)質(zhì)量受影響。
然而，許多企業(yè)針對(duì)新人的培訓(xùn)多聚焦業(yè)務(wù)技能，對(duì)“自我認(rèn)知建立、職業(yè)規(guī)劃方法”等底層能力的培養(yǎng)相對(duì)缺失，使得新人難以快速找準(zhǔn)職業(yè)定位、建立長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展意識(shí)。
本課程從職場(chǎng)新人的核心需求出發(fā)，以自我認(rèn)知為起點(diǎn)，通過(guò)冰山模型、MBTI性格分析、霍蘭德職業(yè)興趣理論等工具，幫助新人破解“不了解自己、找不到方向”的難題，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的流程方法，既助力新人快速明晰職業(yè)方向、提升工作主動(dòng)性，也為企業(yè)縮短新人適應(yīng)周期、構(gòu)建穩(wěn)定的人才成長(zhǎng)梯隊(duì)提供支撐。
課程收益| Program Benefits
1、學(xué)會(huì)科學(xué)自我認(rèn)知方法：掌握冰山模型拆解自身知識(shí)、技能與價(jià)值觀，學(xué)會(huì)用MBTI性格分析識(shí)別個(gè)人特質(zhì)，清晰梳理自身內(nèi)在特質(zhì)與職業(yè)適配方向，破解“不了解自己”的困惑；
2、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃底層邏輯：學(xué)會(huì)運(yùn)用霍蘭德職業(yè)興趣理論、冰山模型應(yīng)用等工具，理解“知己知彼-人崗匹配”的規(guī)劃核心邏輯，明確職業(yè)生涯決策的關(guān)鍵考量因素；
3、學(xué)會(huì)系統(tǒng)分析自身優(yōu)勢(shì)：掌握從性格特質(zhì)、能力傾向、職業(yè)興趣等維度整合自身優(yōu)勢(shì)的方法，能將優(yōu)勢(shì)與目標(biāo)崗位需求進(jìn)行匹配分析，找到個(gè)人優(yōu)勢(shì)與職業(yè)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)；
4、掌握職業(yè)生涯全流程管理方法：學(xué)會(huì)職業(yè)生涯錨應(yīng)用、發(fā)展階段劃分、雙通道規(guī)劃等技巧，掌握個(gè)體職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與落地的完整流程，能制定貼合自身的短期適應(yīng)與長(zhǎng)期成長(zhǎng)計(jì)劃；
課程大綱| Course Outline
第一講：認(rèn)知自我?找對(duì)優(yōu)勢(shì)——用工具拆解特質(zhì)，破解“不知自己適合什么”的迷茫
互動(dòng)：你眼中的你&別人眼中的你
一、全面自我認(rèn)知底層邏輯（六個(gè)方面）
工具：冰山模型
1. 技能Skill
2. 知識(shí)Knowledge
3. 價(jià)值觀Value
4. 自我形象Self-image
5. 特質(zhì)Traits
6. 動(dòng)機(jī)Motive
互動(dòng)：技能為什么在知識(shí)的上層？
互動(dòng)：價(jià)值觀，到底是個(gè)什么意思？
互動(dòng)：你覺(jué)得你能做成CEO嗎？
二、探尋你的個(gè)人特質(zhì)——MBTI性格類型分析
第一維度：外向——內(nèi)向
分析：代表了能量的來(lái)源，與注意力的方向
第二維度：實(shí)感——直覺(jué)
分析：代表了所信任的信息的類型，與收集信息的方式
第三維度：思考——情感
分析：代表了我們做決定的方式
第四維度：判斷——感知
分析：代表了我們對(duì)外部世界的態(tài)度，以及如何安排周邊環(huán)境
三、了解底層動(dòng)機(jī)，自我激勵(lì)的方法
互動(dòng)：看圖說(shuō)話
1. 成就動(dòng)機(jī)
2. 親和力動(dòng)機(jī)
3. 影響力動(dòng)機(jī)
練習(xí)：不同高動(dòng)機(jī)的人如何自我激勵(lì)？
第二講：規(guī)劃職業(yè)?定好路徑——掌握全流程方法，解決“不懂怎么規(guī)劃發(fā)展”的困惑
——冰山模型在職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用
一、職業(yè)生涯管理的內(nèi)涵
1. 知己知彼
2. 選擇崗位
3. 人崗匹配
——建立正向態(tài)度，采取積極行為
二、職業(yè)生涯決策
1. 職業(yè)興趣——興趣與工作績(jī)效的關(guān)系
2. 職業(yè)能力傾向——霍蘭德職業(yè)興趣理論
3. 職業(yè)價(jià)值觀——性格特質(zhì)
討論：性格特質(zhì)在職業(yè)生涯決策中的作用
三、崗位分析與職業(yè)選擇
1. 確定崗位
2. 分析目標(biāo)崗位的需求
3. 匹配度對(duì)比
四、管理你的職業(yè)生涯
1. 職業(yè)生涯發(fā)展階段：個(gè)人角度&組織角度
職業(yè)生涯規(guī)劃工具：職業(yè)生涯錨
2. 個(gè)體職業(yè)生涯設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)的方法/維度）
1）自我剖析與定位
2）職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估
3）職業(yè)生涯目標(biāo)與路線的設(shè)定
4）職業(yè)生涯策略的制定與實(shí)施
5）反饋與修正
3. 規(guī)劃流程全流程
4. 職業(yè)生涯雙通道
——縱向通道+橫向通道
案例：Siemens，華為
課程總結(jié)
講師背景| Introduction to lecturers
張洪老師 TTT培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)專家
20年培訓(xùn)與人才發(fā)展管理經(jīng)驗(yàn)
200+名內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)
100+門精品課程的主導(dǎo)/參與開(kāi)發(fā)
曾任：中國(guó)惠普（信息技術(shù)行業(yè)）丨高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：瑪氏中國(guó)（食品行業(yè)）丨學(xué)習(xí)與人才發(fā)展總監(jiān)
曾任：包商銀行（金融行業(yè)）丨培訓(xùn)與人才發(fā)展負(fù)責(zé)人
曾任：龍湖集團(tuán)（房地產(chǎn)行業(yè)）丨培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、課程開(kāi)發(fā)、授課技巧、高效溝通、結(jié)構(gòu)化思維
權(quán)威認(rèn)證加持：持有nMBTI Step I & II評(píng)估（布里格斯性格類型評(píng)估）、Voice 360 assessment（360 度反饋評(píng)估認(rèn)證）、Learning Agility Essential（學(xué)習(xí)敏銳度基礎(chǔ)認(rèn)證）等10余項(xiàng)職業(yè)認(rèn)證，確保培訓(xùn)方法專業(yè)前沿。
高落地導(dǎo)向：以“目標(biāo)-行動(dòng)-成果”為核心，高學(xué)習(xí)敏銳度與成就動(dòng)機(jī)，保障培訓(xùn)項(xiàng)目從設(shè)計(jì)到落地全程可控、效果可見(jiàn)，主導(dǎo)20+個(gè)TTT/人才培養(yǎng)項(xiàng)目落地：
1）中國(guó)惠普全球軟件服務(wù)中心-【新任經(jīng)理人入職引導(dǎo)項(xiàng)目】、【內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目】
2）瑪氏中國(guó)-【綜合管理培訓(xùn)生培養(yǎng)項(xiàng)目】
3）包商銀行零售總部-【內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目】、【新員工入職項(xiàng)目】、【分行長(zhǎng)后備/支行長(zhǎng)后備領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目】
4）龍湖商業(yè)地產(chǎn)總部-【管理培訓(xùn)生培養(yǎng)項(xiàng)目】
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
張洪老師在 TTT 與人才培養(yǎng)領(lǐng)域深耕多年，經(jīng)驗(yàn)極為豐富。在 TTT 方面，她精通課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，能運(yùn)用多種方法打造落地型內(nèi)訓(xùn)課程，賦能企業(yè)，助力企業(yè)解決內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取傳承、人才培養(yǎng)的問(wèn)題，成為企業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)的有力推動(dòng)者
01-在瑪氏大學(xué)任職期間，主導(dǎo)優(yōu)化培訓(xùn)體系，構(gòu)建“瑪氏大學(xué)-領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院”年度計(jì)劃。她深入挖掘內(nèi)部人才潛力，建立并發(fā)展企業(yè)內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，累計(jì)培養(yǎng)內(nèi)部講師超50名，組織開(kāi)展各類培訓(xùn)課程400+場(chǎng)；同時(shí)通過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng)+1V1輔導(dǎo)+發(fā)展工作坊，幫助新員工明確職業(yè)路徑，助力新員工1年留存率提升25%，核心崗位新員工獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)周期縮短30%；
02-任職包商銀行零售總部培訓(xùn)與人才發(fā)展總監(jiān)時(shí)，搭建完整的零售總部領(lǐng)導(dǎo)力和通用能力培訓(xùn)體系。創(chuàng)建內(nèi)訓(xùn)師選拔、培養(yǎng)及管理制度，選拔培養(yǎng)30+內(nèi)部認(rèn)證講師，打造了一支專業(yè)過(guò)硬、授課風(fēng)格多樣的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，推動(dòng)零售業(yè)務(wù)板塊人才的持續(xù)成長(zhǎng)。
03-任職中國(guó)惠普有限公司高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理，與惠普全球?qū)W習(xí)與發(fā)展部門緊密協(xié)作，本地化全球?qū)W習(xí)發(fā)展項(xiàng)目，滿足中國(guó)區(qū)員工需求。設(shè)計(jì)并實(shí)施“通用技能類”培訓(xùn)方案，建立管理內(nèi)部“通用技能類”講師團(tuán)隊(duì)，主導(dǎo)100+場(chǎng)課程賦能落地；
授課風(fēng)格：
強(qiáng)互動(dòng)重參與：以案例研討、角色演練、小組討論為主，拒絕單向灌輸，讓學(xué)員沉浸式體驗(yàn)技巧應(yīng)用，避免 “懂而不會(huì)用”；
實(shí)戰(zhàn)貼業(yè)務(wù)：緊扣企業(yè)實(shí)際痛點(diǎn)，結(jié)合不同行業(yè)場(chǎng)景拆解案例，確保方法可直接遷移到工作；
風(fēng)趣氛圍活：用生動(dòng)案例、生活化比喻解讀專業(yè)內(nèi)容，搭配趣味互動(dòng)讓學(xué)習(xí)輕松不枯燥；
工具強(qiáng)落地：每個(gè)知識(shí)點(diǎn)配套可復(fù)用工具，課后引導(dǎo)制定“KISS 行動(dòng)計(jì)劃”，推動(dòng)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化；
洞察促個(gè)性：依托心理學(xué)背景與測(cè)評(píng)工具，捕捉學(xué)員需求，提供針對(duì)性反饋；
TTT系列課程
《“內(nèi)外兼修”——內(nèi)訓(xùn)師綜合能力提升》
《“瀟灑走上臺(tái)”——內(nèi)訓(xùn)師講臺(tái)呈現(xiàn)與授課技巧》
《從0到1搭課程——課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》
《“致勝表達(dá)”——商務(wù)演講與呈現(xiàn)》
職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力課程
《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)》
《新員工的職業(yè)生涯規(guī)劃管理》
《職業(yè)人的職業(yè)化塑造》
醫(yī)療健康與制藥：強(qiáng)生中國(guó)、施維雅中國(guó)、美敦力中國(guó)、暉致中國(guó)、首鋼醫(yī)院等；
能源與公共事業(yè)：國(guó)家電網(wǎng)、中海油、北京地鐵、廣州地鐵、施耐德中國(guó)等；
工業(yè)制造：海螺集團(tuán)、韻升集團(tuán)、山東石大化工等；
金融：中國(guó)銀行、民生銀行、郵儲(chǔ)銀行、華西證券、泰康人壽、大都會(huì)人壽、泰康資產(chǎn)、泰康之家、水滴保等；
科技與互聯(lián)網(wǎng)：阿里巴巴、聯(lián)想中國(guó)、聯(lián)通軟件研究院、信元通信、梧桐車聯(lián)、貓眼娛樂(lè)傳媒、寶寶樹(shù)、極智嘉 Geek+、烽臺(tái)科技、深圳信測(cè)科技、英視睿達(dá)等；
電信與通信：福建移動(dòng)、四川電信、神州泰岳、青牛軟件等；
建筑與房地產(chǎn)：中建八局、山西第二建筑設(shè)計(jì)院、遠(yuǎn)洋地產(chǎn)、綠城中國(guó)、金茂集團(tuán)
農(nóng)業(yè)與化工：先正達(dá)集團(tuán)、中化集團(tuán)、北京薊門農(nóng)工商集團(tuán)等；
其它：北京華聯(lián)商廈、天達(dá)共和律師事務(wù)所、中國(guó)遠(yuǎn)洋海運(yùn)集團(tuán)、極智嘉 Geek+、航天科工投資基金管理（北京）有限公司、國(guó)泰華盛、武進(jìn)國(guó)家開(kāi)發(fā)區(qū)、北京微芯研究院等；
Service Procedure
Service Advantages
我們擁有幾百家各類企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析，總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
我們的咨詢方案的設(shè)計(jì)過(guò)程秉承“知行合一”的理念，既具備理論知識(shí)，又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)，我們積累了豐富的案例庫(kù)，涉及18個(gè)領(lǐng)域，近千個(gè)案例，并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。
我們的咨詢團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域，擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前，我們會(huì)為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師，供客戶進(jìn)行比對(duì)選擇，根據(jù)客戶需求及問(wèn)題，定制化地設(shè)計(jì)咨詢方案，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
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We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.
What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.
Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).
10年更懂你
中大型企業(yè)共同選擇
累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員
現(xiàn)有公開(kāi)課
現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課
現(xiàn)有在線課程
輻射城市
OFFLINE BUSINESS
高層團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)工作坊
中層管理內(nèi)訓(xùn)
基層管理內(nèi)訓(xùn)
人才梯隊(duì)建設(shè)咨詢項(xiàng)目
工廠運(yùn)營(yíng)咨詢項(xiàng)目
TTT內(nèi)訓(xùn)師咨詢項(xiàng)目
領(lǐng)導(dǎo)力公開(kāi)課
精益智造公開(kāi)課
個(gè)人效能公開(kāi)課
Video Information
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