1.點(diǎn)擊下面按鈕復(fù)制微信號(hào)
點(diǎn)擊復(fù)制微信號(hào)
珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師
KEY WORDS OF Corporate Training
聯(lián)系我們:
13382173255(Karen鄭老師)
課程背景| Course Background
企業(yè)的一線班組長(zhǎng)都是從員工提拔起來的,會(huì)做事卻不一定會(huì)帶人,也沒有經(jīng)過統(tǒng)一的培訓(xùn),他們的經(jīng)驗(yàn)都是來自于復(fù)制前一任班組長(zhǎng)或是靠自己漫長(zhǎng)地摸索,特別是在工作統(tǒng)籌和計(jì)劃安排上,短板尤其明顯,也不知道身位一位合格的班組長(zhǎng)一日的工作安排到底該“做什么?“、”怎么做?“,而是憑自己的感覺想怎么做就怎么做,導(dǎo)致工作沒有條理性和邏輯性,讓工作出現(xiàn)的混亂的局面,最主要是完不成工作目標(biāo)和任務(wù)這時(shí)班組長(zhǎng)在日常管理上主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
n 不知道自己該做些什么,不該做些什么,通常是哪里有異常就去哪里解決
題,每天都在忙著各種救火
班組長(zhǎng)面對(duì)一個(gè)宏觀工作任務(wù)時(shí)不知道如何有效的分解成每個(gè)員工的工作任務(wù)!在安排個(gè)人工作任務(wù)時(shí)也并沒有把重要信息全面的講清楚,讓接受任務(wù)的員工聽上去的信息也是支離破碎的,員工們往往只能是一知半解、是懂非懂!但迫于班組長(zhǎng)權(quán)力壓力,員工們往往只能是“不懂裝懂”的狀態(tài),最終沒有達(dá)到預(yù)期的效果很多班長(zhǎng)只能把責(zé)任推給下屬,說部屬的執(zhí)行力不行
n 班組長(zhǎng)工作中的一項(xiàng)目重要任務(wù)就是每天開一場(chǎng)有質(zhì)量的晨會(huì),可是目前
很多班組長(zhǎng)的開晨會(huì)的時(shí)候存在以下問題現(xiàn)象:第一:不敢在眾人面前
大聲說話,覺得不好意思。第二:開會(huì)之前沒有計(jì)劃和準(zhǔn)備,開會(huì)時(shí)想
到哪里說到哪里,思維混亂!下面員工也聽的是一頭霧水,開完會(huì)后員
工們回去還是各自為戰(zhàn)、我行我素。第三:晨會(huì)開成了批判大會(huì),各種諷刺、挖苦時(shí)有發(fā)生,無形中班組長(zhǎng)成為了員工們的對(duì)立面。第四:會(huì)議上七嘴八
舌的討論,開會(huì)時(shí)間過長(zhǎng),但工作卻沒有形成結(jié)論落實(shí)下去等等現(xiàn)象讓
每個(gè)員工的工作目標(biāo)不能有效完成,這樣的晨會(huì)并不能起到好的效果
課程重點(diǎn):
能力提升一:班組長(zhǎng)角色認(rèn)知
能力提升二:班組長(zhǎng)的工作計(jì)劃
能力提升三:班組長(zhǎng)的產(chǎn)前準(zhǔn)備
能力提升四:班組長(zhǎng)的早會(huì)&工作安排
能力提升五:班組長(zhǎng)的過程巡視及管理
能力提升六:班組長(zhǎng)的異常管理(報(bào)聯(lián)相)
能力提升七:班組長(zhǎng)的反省總結(jié)(PDCA)
課程收益| Program Benefits
班組長(zhǎng)清晰認(rèn)識(shí)自己在公司的定位和角色
如何有效的分解工作任務(wù),并且有效的將工作任務(wù)溝通清楚,讓每個(gè)部屬不但能清楚任務(wù)還能理解任務(wù)。
如何開好晨會(huì),在激勵(lì)班組士氣的同時(shí),將每部屬的工作任務(wù)分配落實(shí)完成
如何完成生產(chǎn)任務(wù)前的準(zhǔn)備和確認(rèn)工作
如何完成過程巡檢發(fā)現(xiàn)異常盡早發(fā)現(xiàn)盡早預(yù)防
如何有效積極的解決問題
課程大綱| Course Outline
案例導(dǎo)入
第一章 班組長(zhǎng)角色認(rèn)知的能力
何謂管理
企業(yè)為什么需要管理者?
管理既是一門科學(xué),更是一門藝術(shù)
什么是企業(yè)的一線班組長(zhǎng)?
一線班組長(zhǎng)在企業(yè)的定位和價(jià)值:承上啟下
案例討論:張班長(zhǎng)該怎么辦?解決思路和方法
一線班組長(zhǎng)的崗位目標(biāo)和責(zé)任:P:效率、Q:質(zhì)量、S:安全、D:交期、C:成本、M:士氣
一線班組長(zhǎng)的角色類型:中艱吃苦耐勞型、中煎兩頭受氣型、中監(jiān)簡(jiǎn)單粗暴型、中奸左右逢源型、中間兩頭傳話型、中堅(jiān)力量承上啟下型
中堅(jiān)班組長(zhǎng)的十大特征:明確,清晰的目標(biāo)、樹立正能理的工作態(tài)度
合理公證的人格品質(zhì)、有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛能、強(qiáng)大的溝通能力、挑戰(zhàn)困難問題勇氣、積極的成功欲望、較高的情商、分解工作任務(wù)和合理授權(quán)、冷靜分析和解決問題的能力
一線班組長(zhǎng)應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)中的:指揮、導(dǎo)演、教練
一線班組長(zhǎng)不應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)中的:保姆、警察、消防隊(duì)員
認(rèn)識(shí)班組長(zhǎng)的權(quán)力與責(zé)任
一線班組長(zhǎng)的工作使命:強(qiáng)大危機(jī)意識(shí)、良好的溝通、制作工作計(jì)劃、整合資源、平常心態(tài)
第二章 班組長(zhǎng)的工作計(jì)劃
案例:張班長(zhǎng)罵部屬為什么執(zhí)行力這么差?
案例:李主任的口頭禪“你明白我的意思嗎?”
班組長(zhǎng)工作任務(wù)的來源(生產(chǎn)計(jì)劃、上司安排、公司政策、現(xiàn)場(chǎng)的
問題、同事協(xié)調(diào)。。。。)
班組長(zhǎng)如何有效的分解工作任務(wù)
安排工作任務(wù)的九大要素
第一要素:什么事?需要做他(她)做什么?
第二要素:為什么要做這件事情?做這件事情的目的是什么?
第三要素:做成的好處有哪些?做不成的影響有哪些?
第四要素:執(zhí)行的責(zé)任人是誰?執(zhí)行需要注意的事項(xiàng)?
第五要素:什么時(shí)候開始?什么時(shí)候結(jié)束?什么時(shí)候檢查?
第六要素:什么地方開始?什么地方結(jié)束?責(zé)任的范圍
第七要素:商量用什么方法或工具落實(shí)?
第八要素:明確要工作方案
第九要素:做多少數(shù)量?做到什么程度?花費(fèi)多少成本?
經(jīng)典案例1 : 安排一名員工完成工程部開發(fā)的一款新產(chǎn)品打樣
經(jīng)典案例2: 安排一名機(jī)修員工對(duì) A 設(shè)備完成升級(jí)改造
經(jīng)典案例3: 安排一名老員工培訓(xùn)一名新員工,希望新員工盡快能
獨(dú)擋一面
經(jīng)典案例4: 安排一名老員工帶領(lǐng)4位新員工去客戶處完成“返
工”處理工作
經(jīng)典案例5: 安排一名員工臨時(shí)完成一批客戶的緊急的新訂單
本章節(jié)輸出工具: 《工作任務(wù)表》
班組長(zhǎng)的產(chǎn)前準(zhǔn)備
案例:巧媳婦難為無米之炊
生產(chǎn)任務(wù)開工前的必要條件
人: Manpower --人員的數(shù)量(能力)、技能、性格、配合
機(jī): Machine-------機(jī)器設(shè)備,工裝夾具、模具等
料: Material-------直接材料、包材、輔料等
法: Method--------SOP 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程 、過程流程圖、不良限度樣
本、標(biāo)準(zhǔn)圖紙、WI 作業(yè)指導(dǎo)書、點(diǎn)檢表、設(shè)備基準(zhǔn)書、員工手冊(cè)、5S、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)目視板等
環(huán): Environment----良好的工作環(huán)境,整潔的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)融洽的團(tuán)隊(duì)
氛 圍、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的工作場(chǎng)地
測(cè):Measure ------- 測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)量工具、量具、測(cè)量?jī)x器等
產(chǎn)前準(zhǔn)備的法寶:確認(rèn) & 三現(xiàn)
三現(xiàn):到現(xiàn)場(chǎng)、看現(xiàn)狀、了解現(xiàn)物
本章節(jié)輸出工具: 《班組生產(chǎn)計(jì)劃排程》、《班組生產(chǎn)計(jì)劃看板》、《產(chǎn)前開工前確認(rèn)目錄》
有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣 - 交接班會(huì)議
案例:本來員工上班心情挺好的,一開完早會(huì)為什么郁悶了呢?
開交接班會(huì)議的必要性:鼓舞士氣 、保障目標(biāo)、部署重點(diǎn)、提升信
心、雷厲風(fēng)行、疏通問題、建立權(quán)威
交接班會(huì)議開不好的原因:公司沒有機(jī)制、班組長(zhǎng)不重視、不會(huì)開早會(huì)、早會(huì)開的時(shí)間太長(zhǎng)或太短、說來說去說不到重點(diǎn)、開成了班組長(zhǎng)的泄憤大會(huì)
開好班會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容:時(shí)間、時(shí)長(zhǎng)、地點(diǎn)、整隊(duì)、主持人、站位、會(huì)議表單
有效開早會(huì)的流程:早禮、人員出勤、昨天總結(jié)、當(dāng)時(shí)部門工作事項(xiàng)、當(dāng)日個(gè)人或小團(tuán)隊(duì)工作安排、其他注意事項(xiàng)、口號(hào)
經(jīng)典案例1 : 某機(jī)加工企業(yè)早會(huì)
經(jīng)典案例2: 員工在開早會(huì)時(shí)與班長(zhǎng)唱反調(diào)
經(jīng)典案例3: 張班長(zhǎng)在早會(huì)上怎么就說不到重點(diǎn)上呢
本章節(jié)輸出工具: 《早會(huì)臺(tái)帳》
班組長(zhǎng)的過程巡視及管理
班組長(zhǎng)為什么每天要定時(shí)巡視現(xiàn)場(chǎng)?
管理者的重要作用:解決問題
問題的定義
海因里希法則:1:29:300
問題發(fā)現(xiàn)越早越及時(shí)管理起來效果越好、成本越低、損失越小
解決問題的不同層次和態(tài)度:
第一種班組長(zhǎng):他(她)不知道有問題
第二種班組長(zhǎng):他(她)是知道有問題但沒反應(yīng)
第三種班組長(zhǎng):他(她)發(fā)現(xiàn)問題,能解決問題
第四種班組長(zhǎng):他(她)預(yù)知會(huì)有問題,先采取措施不讓問題出現(xiàn)
第五種班組長(zhǎng):他(她)是預(yù)防問題,從設(shè)計(jì)規(guī)劃就開始避免問題
管理的邏輯 F(x) = Y
管理收集重要信息的有效渠道:視覺、味覺、聽覺、嗅覺、觸覺
如何打造現(xiàn)場(chǎng)的可視化管理
班組長(zhǎng)每天工廠巡視的時(shí)間、路線
班組長(zhǎng)每天巡視現(xiàn)場(chǎng)所要看的重要信息
巡視時(shí)的原則:不要有完成任務(wù)的心態(tài)、不相信自己的眼睛更相信自己的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題不懂得刨根問底、巡視時(shí)不能走直線。
發(fā)現(xiàn)異常的解決流程:第一:現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。第二:詢問當(dāng)事人。第三:了解原因。第四:商量對(duì)策。第五:做好記錄,約定關(guān)閉時(shí)間。第六:將問題反應(yīng)在平臺(tái)上。第七:時(shí)間點(diǎn)到跟蹤需關(guān)閉事項(xiàng)。第八:持續(xù)檢查。
巡視時(shí)的溝通技巧
本章節(jié)輸出工具: 《班組長(zhǎng)每日巡視點(diǎn)檢表》、《班組巡視目視化信息板》
班組長(zhǎng)的異常管理 - 報(bào)(報(bào)告)、聯(lián)(聯(lián)絡(luò))、相(商量)
工作溝通最常用的詞匯——菠菜法則(報(bào)、聯(lián)、相)
掌握菠菜法則的必要性
報(bào)告(事前、事后居多)
報(bào)告的時(shí)空屬性
報(bào)告的過程和特點(diǎn)
報(bào)告的常見問題和建議
聯(lián)絡(luò)(事情進(jìn)行中、沒有事情的時(shí)候)
何時(shí)需要聯(lián)絡(luò)
積極主動(dòng)、“未雨綢繆”,增強(qiáng)協(xié)作性
如何與上司聯(lián)絡(luò)
如何與平級(jí)聯(lián)絡(luò)
如何與下屬聯(lián)絡(luò)
聯(lián)絡(luò)的常見問題和方法
商量(事前的決策過程、事情發(fā)生后的分析和決策)
商量的常見方法
商量的步驟
團(tuán)隊(duì)成員在商量中的常見毛病
培養(yǎng)正確的商量習(xí)慣
讓報(bào)告、聯(lián)絡(luò)、商量成為一種工作習(xí)慣
經(jīng)典案例1 : 一名班組長(zhǎng)如何解決多名員工節(jié)假日同時(shí)請(qǐng)假的問
本章節(jié)輸出工具: 《商量溝通模型》
班組長(zhǎng)每日的反省與總結(jié)(PDCA)
日?qǐng)?bào)表的填寫與分析
生產(chǎn)數(shù)的匯總與報(bào)告
結(jié)果跟蹤
問題選擇
原因分析
制定對(duì)策
行成計(jì)劃
標(biāo)準(zhǔn)化文件的制作
PDCA 持續(xù)改善循環(huán)
本章節(jié)輸出工具: 《快速解決問題看板》
答疑 & 討論
講師背景| Introduction to lecturers
精益生產(chǎn)管理專家 | 資 深培訓(xùn)師
13 年世界 500 強(qiáng)制造經(jīng)驗(yàn)?9 年咨詢培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)?一汽大眾常年合作顧問
專業(yè)認(rèn)證:
? 中國(guó)高級(jí)精益運(yùn)營(yíng)師 | WFA 國(guó)際促動(dòng)引導(dǎo)師(
? 日本豐田精益培訓(xùn)師 | AI 人工智能授證訓(xùn)練師
行業(yè)顧問:一汽大眾汽車公司常年合作顧問
教育背景:企業(yè)工商管理碩士(MBA)
職業(yè)經(jīng)歷
日本豐田(世界 500 強(qiáng)) | 精益培訓(xùn)師
日本夏普(世界 500 強(qiáng)) | 制造部部長(zhǎng)
林達(dá)公司(制造業(yè)企業(yè)) | 制造副總經(jīng)理
典型項(xiàng)目案例
江蘇某民營(yíng)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)改善項(xiàng)目
挑戰(zhàn):車間布局混亂、庫存積壓嚴(yán)重、人工效率低下
解決方案:
? 重新規(guī)劃物流路線,實(shí)施 “單件流” 生產(chǎn)模式,減少無效搬運(yùn) 1800 次 / 日。
? 導(dǎo)入看板管理系統(tǒng),建立標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)組合票,優(yōu)化 30 + 崗位作業(yè)流程。
成果:當(dāng)年節(jié)約成本并創(chuàng)造收益 1200 萬元,生產(chǎn)效率提升 30%,庫存周轉(zhuǎn)率提高 50%。
某汽車零部件企業(yè)精益轉(zhuǎn)型項(xiàng)目
動(dòng)作:設(shè)計(jì) “班組自主改善” 機(jī)制,開展 TWI(督導(dǎo)人員訓(xùn)練)培訓(xùn),建立 QC 七工具應(yīng)用流程。
數(shù)據(jù):?jiǎn)T工改善提案年均增長(zhǎng) 300 項(xiàng),不合格率從 0.8% 降至 0.3%,客戶交付準(zhǔn)時(shí)率從 85% 提升至 98%。
?
精益課程類: 《TPM - AM 自主保養(yǎng)》 《TPM–KAIZAN 個(gè)別改善》 《TPM – PM 計(jì)劃保養(yǎng)》 《LP - 精益生產(chǎn)》 《LP – 單件流》 《LP–VSM 價(jià)值流》 《LP–SMED 快速切換》 《LP – 七大浪費(fèi)》 《LP – KANGBANG 看板拉動(dòng)》 《LP –POKEYOKA 防呆管理》 《LP – 生產(chǎn)線平衡&布局》 《LP – 改善與A3 報(bào)告》 《LP – 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)》 《標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理》 《6S 管理》 《PMC 生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制》 《IE – 工業(yè)工程》 《5S 之可視化管理》 《從精益戰(zhàn)略到精益運(yùn)營(yíng)》 《精益物流》 《精益改善周》 《精益 3P 新工廠設(shè)計(jì)》 《基于企業(yè)現(xiàn)狀打造自動(dòng)化工廠》 領(lǐng)導(dǎo)力類:
《MTP – 中層主管訓(xùn)練》 《SST – 基層主管訓(xùn)練》 《從技術(shù)走向管理》 《PMP 工廠項(xiàng)目管理》 《有效溝通》 《TTT – 內(nèi)部講師培訓(xùn)》 | 一線班組建設(shè)類: 《TWI – JI 工作教導(dǎo)》 《TWI – JR 工作關(guān)系》 《TWI – JM 工作改善》 《TWI – JS 工作安全》 《新生代員工管理》 《一線主管 TPM 設(shè)備管理》 《一線主管計(jì)劃管理》 《一線主管交期物料管理》 《一線主管六項(xiàng)技能訓(xùn)練》 《一線主管品質(zhì)管理》 《一線主管現(xiàn)場(chǎng)沖突管理》 《一線主管綜合技能訓(xùn)練》 《一線主管團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 《一線主管自我管理》 《一線主管時(shí)間管理》 《一線主管成本管理》 質(zhì)量管理類: 《6 西格瑪綠帶培訓(xùn)》 《品質(zhì)意識(shí)提升》 《TQM 全面品質(zhì)管理》 《問題分析與解決》 《 8D 問題分析與解決》 《PDCA 實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》 《QC 七大手法》 《新 QC 七大手法》 《解決品質(zhì)問題技巧》 《QCC 品管圈》 《 DFMEA 失效模式與后果分析》 《PFMEA 失效模式與后果分析》 《SPC 過程統(tǒng)計(jì)控制》 《APQP 先期質(zhì)量策劃程序》 |
Service Procedure
Service Advantages
我們擁有幾百家各類企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),并對(duì)企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
我們的咨詢方案的設(shè)計(jì)過程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識(shí),又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn),我們積累了豐富的案例庫,涉及18個(gè)領(lǐng)域,近千個(gè)案例,并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。
我們的咨詢團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前,我們會(huì)為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進(jìn)行比對(duì)選擇,根據(jù)客戶需求及問題,定制化地設(shè)計(jì)咨詢方案,確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
ABOUT PERFECT CONSULTANT
We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.
What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.
Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).
10年更懂你
中大型企業(yè)共同選擇
累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員
現(xiàn)有公開課
現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課
現(xiàn)有在線課程
輻射城市
OFFLINE BUSINESS
高層團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)工作坊
中層管理內(nèi)訓(xùn)
基層管理內(nèi)訓(xùn)
人才梯隊(duì)建設(shè)咨詢項(xiàng)目
工廠運(yùn)營(yíng)咨詢項(xiàng)目
TTT內(nèi)訓(xùn)師咨詢項(xiàng)目
領(lǐng)導(dǎo)力公開課
精益智造公開課
個(gè)人效能公開課
Video Information
【見證企業(yè)成長(zhǎng)每一步】
AI效能提升 × HR實(shí)戰(zhàn)干貨 × 領(lǐng)導(dǎo)力精要,前沿管理智慧每周更新,
關(guān)注視頻號(hào)獲取全場(chǎng)景管理解決方案,讓卓越觸手可及!
企業(yè)視頻號(hào)
官網(wǎng)電話:400-008-4600;手機(jī)號(hào):13382173255(Karen鄭老師);網(wǎng)站:www.perfectpx.com
PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO
Copyright © 2006-2025 PerfectPX All rights reserved. 蘇州珀菲特企業(yè)管理顧問有限公司 版權(quán)所有 蘇ICP備11056827號(hào)-1 蘇公網(wǎng)安備 32050702010145號(hào)