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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課關(guān)鍵詞

KEY WORDS OF Corporate Training

培訓(xùn)地址：
關(guān)鍵字：
生產(chǎn)班組實(shí)效化執(zhí)行力塑造

聯(lián)系我們：
13382173255（Karen鄭老師）

學(xué)員背景| Course Background

參加對象：企業(yè)一線班組長及一線儲備干部等中基層管理者。

授課形式：內(nèi)訓(xùn)

授課天數(shù)：2 天

課程背景| Course Background

班組是企業(yè)經(jīng)營活動的基層組織，是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)！——加強(qiáng)班組建設(shè)，是企業(yè)在新時期具有直接意義的一項(xiàng)改善工作，更是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略舉措，正所謂“班組是企業(yè)的細(xì)胞、班組是價值的體現(xiàn)、班組是產(chǎn)品的保證、班組是管理的基礎(chǔ)”！
執(zhí)行力是團(tuán)隊管理的永恒課題，生產(chǎn)一線的執(zhí)行力塑造尤為關(guān)鍵，關(guān)系著產(chǎn)品的輸出、業(yè)績的完成。正所謂“沒有執(zhí)行就沒有結(jié)果”！
本班組執(zhí)行力提升課程，基于新時期一線管理工作特性，以基層主管必備之“自我管理與團(tuán)隊執(zhí)行力（人員管理）”為核心，系統(tǒng)性的給出成功方案，提供一系列“重要的、簡單易用的、具備實(shí)操的”方法和工具，成就金牌班組長，打造卓越基層團(tuán)隊，提升企業(yè)經(jīng)營價值。

課程大綱| Course Outline

第一講 新時期生產(chǎn)班組管理轉(zhuǎn)型思維
1. 新時期班組管理的重要性
A. 班組是企業(yè)的細(xì)胞
B. 班組是價值的體現(xiàn)
C. 班組是產(chǎn)品的保證
D. 班組是管理的基礎(chǔ)
E. 【案例1】
2. 新時期班組管理導(dǎo)向
A. 分享：簡單粗暴式的管理問題
我們的新時代
我們的新生代員工
而我們的問題現(xiàn)象
【案例1、2、3】
B. 詳解：“以人為本”式的管理！
以人的現(xiàn)狀為根本！
以人的想法為根本！
以人的追求為根本！
【解析1、2、3】
第二講 執(zhí)行力系統(tǒng)解析——精準(zhǔn)“執(zhí)行力”管理的核心理念
1. 共解——執(zhí)行力問題（現(xiàn)場互動） 
A. 執(zhí)行力=科學(xué)的方法 + 人性的尊重
B. 執(zhí)行力是什么？——如何描述？
C. 執(zhí)行力如衡量——執(zhí)行力的計算方式
D. 【案例——海爾集團(tuán)變革成功方案】
E. 【案例——某企業(yè)變革失敗案例】
2. 共識1——革除影響執(zhí)行力的四大漏洞
A. 目標(biāo)——為了什么執(zhí)行？
B. 標(biāo)準(zhǔn)——有什么方法執(zhí)行？
C. 長效監(jiān)督——執(zhí)行了誰知道、不執(zhí)行誰知道？
D. 機(jī)制結(jié)果——執(zhí)行好了得到什么？不執(zhí)行怎么辦？
E. 【現(xiàn)場演練——執(zhí)行缺失的案例】
3. 共識2——執(zhí)行力提升系統(tǒng)工程
A. 目標(biāo)清晰化——制訂目標(biāo)、監(jiān)控過程，保證結(jié)果達(dá)成
B. 工作標(biāo)準(zhǔn)化——理清執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、導(dǎo)入傳幫帶教，引導(dǎo)團(tuán)隊正確執(zhí)行
C. 監(jiān)督長效化——利用科學(xué)方法、建立監(jiān)督機(jī)制，激活團(tuán)隊執(zhí)行力
D. 結(jié)果機(jī)制化——構(gòu)建公平考核體系、實(shí)現(xiàn)執(zhí)行力管理持續(xù)化
第二講 執(zhí)行力塑造——制訂目標(biāo)、監(jiān)控過程，保證結(jié)果達(dá)成：日事日畢、日清日高
1. 成功團(tuán)隊的六級思維模式
A. 愿景
B. 定位
C. 價值觀
D. 能力
E. 行為
F. 結(jié)果
2. 目標(biāo)的內(nèi)涵與計劃的制定
A. 目標(biāo)體系
B. 目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)邏輯
C. 如何完成執(zhí)行目標(biāo)——計劃與目標(biāo)構(gòu)成
D. 計劃的特性——計劃的編制與實(shí)現(xiàn)
E. 過程的控制工具——甘特圖
F. 目標(biāo)達(dá)成的特性：海爾OEC詳解：班組日事日畢日清日高
3. 使用PDCA法則職業(yè)化的完成制定目標(biāo)
A. PDCA體系
B. PDCA的四重應(yīng)用之一——大環(huán)套小環(huán)
C. PDCA的四重應(yīng)用之二——不斷上升的循環(huán)
D. PDCA的四重應(yīng)用之三——時間效率分布
E. PDCA的四重應(yīng)用之四——PDCA & SDCA，八步法
第三講 執(zhí)行力塑造——理清執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、導(dǎo)入傳幫帶教，引導(dǎo)團(tuán)隊正確執(zhí)行
1. 生產(chǎn)班組標(biāo)準(zhǔn)化的作用
A. 為什么要流程標(biāo)準(zhǔn)化？
B. 標(biāo)準(zhǔn)化重要性——企業(yè)層面：一流的企業(yè)做標(biāo)準(zhǔn)、一流的企業(yè)靠標(biāo)準(zhǔn)！
C. 標(biāo)準(zhǔn)化重要性——團(tuán)隊管理：沒有標(biāo)準(zhǔn)化、就沒有執(zhí)行的好壞之分！
D. 萬丈高樓平地起——富士康的成功、海爾SAP導(dǎo)入項(xiàng)目成功經(jīng)驗(yàn)分享
2. 常見工作生產(chǎn)班組工作標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行的常見問題解析
A. 如何做標(biāo)準(zhǔn)？
B. 有標(biāo)準(zhǔn)，為什么不落實(shí)、落實(shí)程度低
C. 為了ISO而制定標(biāo)準(zhǔn)
D. 有了流程文件也運(yùn)行不了…….
3. 標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行的主要程序：“制度、流程、表單”標(biāo)準(zhǔn)化要素：
A. 流程標(biāo)準(zhǔn)化：流程圖設(shè)計與含義
B. 制度標(biāo)準(zhǔn)化：目的、范圍
C. 制度標(biāo)準(zhǔn)化：管理職責(zé)
D. 制度標(biāo)準(zhǔn)化：內(nèi)容
E. 制度標(biāo)準(zhǔn)化：管理考核
F. 制度標(biāo)準(zhǔn)化：支持文件、記錄表單
G. 制度標(biāo)準(zhǔn)化：執(zhí)行與解釋
H. 表單標(biāo)準(zhǔn)化：要素
I. 【案例1】
4. 標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行的主要程序： SOP標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書要素： 
A. 工作、服務(wù)名稱
B. 作業(yè)步驟名稱
C. 工作質(zhì)量要求
D. 作業(yè)地點(diǎn)、作業(yè)人數(shù)、作業(yè)時間
E. 本作業(yè)安全守則
F. 作業(yè)內(nèi)容： 標(biāo)示此工作站的工作項(xiàng)目及順序
G. 變更記事: 記錄此項(xiàng)作業(yè)變更的事項(xiàng)與原因
H. 版本: 用以管控此項(xiàng)工作的指導(dǎo)書
I. 【案例2】
5. 傳幫帶教方法——實(shí)效化生產(chǎn)一線工作教導(dǎo)“五步法”
A. 詳解一：聽
B. 詳解二：說
C. 詳解三：看
D. 詳解四：做
E. 詳解五：一起做
6. 傳幫帶教方法工具——OPL單點(diǎn)課程導(dǎo)入要素：
A. 為什么做單點(diǎn)課程
B. 單點(diǎn)課程的定義與制作思路
C. 單點(diǎn)課程的導(dǎo)入流程
D. 基于《管理控制卡》的單點(diǎn)課程設(shè)計
E. 【案例3】
第四講 執(zhí)行力塑造——利用科學(xué)方法、建立監(jiān)督機(jī)制、應(yīng)用公平考核，激活團(tuán)隊執(zhí)行力
1. 標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行的核心技術(shù)方法：標(biāo)準(zhǔn)化=文件化 + 動作化 + 數(shù)據(jù)化 + 機(jī)制化
2. 文件化=標(biāo)準(zhǔn) + 制約 + 責(zé)任（三要素法）
A. 標(biāo)準(zhǔn)：什么人（崗位）在什么時間做什么事情；
B. 制約：誰監(jiān)督，按什么頻率和標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督；
C. 責(zé)任：做到了、做好了得到什么，不做、做不好怎么辦？
D. 【案例2】
3. 動作化=文件化 × 驅(qū)動 × 執(zhí)行（稽核控制法）
A. 他律驅(qū)動：稽核控制法
B. 自律驅(qū)動：橫向制約法
C. 執(zhí)行力等于執(zhí)行率=規(guī)定方法×他律驅(qū)動×自律驅(qū)動
D. 【案例3】
4. 數(shù)據(jù)化=效率的結(jié)果（數(shù)據(jù)流動法）
A. 數(shù)據(jù)=標(biāo)準(zhǔn)動作的記錄
B. 數(shù)據(jù)鏈=記錄、統(tǒng)計、審批、審批、提交
C. 數(shù)據(jù)效率=數(shù)據(jù)鏈+分析+改善
D. 【案例】
5. 機(jī)制化=基層執(zhí)行力績效應(yīng)用
A. 執(zhí)行績效核算——執(zhí)行率
B. 執(zhí)行率量化——執(zhí)行績效指標(biāo)
C. 執(zhí)行績效指標(biāo)提升流程
D. 【案例—某企業(yè)執(zhí)行績效核算案例】
第五講 課程總結(jié)
1. 教練式領(lǐng)導(dǎo)方式構(gòu)建
2. 課程總結(jié)

講師背景| Introduction to lecturers

珀菲特顧問|沈懷金老師

講師簡介 / About the Program Leader

【專業(yè)資質(zhì)】
10年大型制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)
中國產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練聯(lián)盟（中產(chǎn)訓(xùn)）系統(tǒng)導(dǎo)師
ISOL國際職業(yè)培訓(xùn)師 認(rèn)證講師
曾任：世界500強(qiáng)科技集團(tuán) 線長、主管、課長
曾任：某汽車配件企業(yè) 流程信息化總監(jiān)
曾任：多個駐廠管理咨詢項(xiàng)目 項(xiàng)目經(jīng)理\董事長顧問\總指揮

【從業(yè)經(jīng)歷】
在10余年的南方工作經(jīng)驗(yàn)中，沈老師從一線作業(yè)人員做起，歷任儲備干部、線長（班組長、工段長）、車間主管、生管課長（PMC主管），至今5年以上培訓(xùn)師、咨詢師從業(yè)經(jīng)驗(yàn)（含工作期間）。
深入掌握日企、臺企管理思想，專注生產(chǎn)制造型企業(yè)管理優(yōu)化，精通“信息流、物資流、工藝流”，為累計超過500多家工廠提供調(diào)研診斷、現(xiàn)場咨詢、培訓(xùn)等管理升級服務(wù)，結(jié)合中國企業(yè)實(shí)際情況，給出針對性解決方案，輕松實(shí)現(xiàn)高效管理。

【授課風(fēng)格】
科學(xué)性：從現(xiàn)場實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)邏輯、知識的科學(xué)性、管理答案的精準(zhǔn)性，禁止“大約、好像、似乎...”，絕不誤人子弟，使課程知識具備可追溯性；
案例性：引入現(xiàn)場大量親手操盤案例，經(jīng)驗(yàn)性的規(guī)避管理過程中的焦點(diǎn)、難點(diǎn)，禁止“立即、馬上、嚴(yán)格....”,絕不含含糊糊，使企業(yè)變革、業(yè)績提升少走彎路；
互動性：講授由淺入深、通俗易懂、互動性強(qiáng)，課件以“動畫+圖片+表格+視頻”，采用“問題剖析+現(xiàn)狀描述+案例分析+現(xiàn)場演練”全員互動，并提供總結(jié)點(diǎn)評；
技術(shù)性：注重“方法+工具+機(jī)制”的系統(tǒng)性應(yīng)用，注重管理邏輯與閉環(huán)持續(xù)，并提供“課前調(diào)研+課中溝通+現(xiàn)場輔導(dǎo)+課后跟蹤”；
實(shí)效性：不講大道理，只針對問題而上課。重視實(shí)際問題解決能力培養(yǎng)，確?！靶畔@取--知識總結(jié)--技能轉(zhuǎn)換--實(shí)際運(yùn)用”等過程符合成人教育的成果吸收規(guī)律；
滿意度：目前培訓(xùn)滿意度均在90%以上，被業(yè)界稱為“實(shí)戰(zhàn)型、技術(shù)型、務(wù)實(shí)型”講師；并為“成就中國每一家實(shí)體企業(yè)的精細(xì)化管理！”而精益求精?。?！

【課程特色】
培訓(xùn)現(xiàn)場生動有趣：采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動計劃、情境模擬等多樣的方式，引導(dǎo)學(xué)員思考和掌握實(shí)用管理智慧；
培訓(xùn)成果現(xiàn)場轉(zhuǎn)化：結(jié)合企業(yè)調(diào)研問題診斷，為需要加強(qiáng)企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實(shí)用解決措施，有效支持企業(yè)快速發(fā)展和綜合績效的快速實(shí)現(xiàn)，并幫助企業(yè)及時轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果；
概念引進(jìn)、強(qiáng)化意識：全面引進(jìn)管理概念，強(qiáng)化管理意識和理念；
案例分析、吸取經(jīng)驗(yàn)：結(jié)合經(jīng)典管理案例，分析并討論，問答結(jié)合；
結(jié)合實(shí)際、模擬練習(xí)：結(jié)合培訓(xùn)前的訪談?wù){(diào)研，現(xiàn)場討論分析，提出改進(jìn)； 
游戲結(jié)合、生動深刻：模擬練習(xí)分析，游戲分析，獎賞結(jié)合，腦力激蕩。



培訓(xùn)課程 / Training courses

《贏在基層——金牌班組長管理技能訓(xùn)練體系©版權(quán)認(rèn)證》
《贏在基層——新時期班組長管理導(dǎo)向與金牌班組長角色轉(zhuǎn)型》
《贏在基層——金牌班組長高效溝通與團(tuán)隊協(xié)作》
《贏在現(xiàn)場——新時期一線員工管理》《贏在現(xiàn)場——班組長的一天》
《贏在現(xiàn)場——班組長6S管理實(shí)務(wù)》《贏在現(xiàn)場——班組長TPM生產(chǎn)保全實(shí)務(wù)》
《贏在現(xiàn)場——班組長安全生產(chǎn)管理體系》
《卓越“五型”班組建設(shè)與負(fù)責(zé)人勝任力提升》《構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化班組提升企業(yè)效率》
《TWI——-一線主管人員技能提升訓(xùn)練》《班組長自我管理之工具實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用》



代表性客戶 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

2019年廣西華銀鋁業(yè)《贏在基層——金牌班組長管理技能》8期
2019年廣西東糖集團(tuán)《贏在基層——金牌班組長管理技能》8期
2019年國家電網(wǎng)《班組長管理技能》10期
2019年三一集團(tuán)《班組長管理技能》4期
2019年美的集團(tuán)《班組長管理技能》4期
2019年旭陽集團(tuán)《班組長管理技能》8期
2019年泛仕達(dá)電機(jī)《班組長管理技能》4期
2018-2019年西安美暢新材料《班組長管理技能》8期
2018-2019年唐駿汽車《班組長管理技能》5期
2018-2019年天津電力《金牌班組長卓越技能提升》5期
2018-2019年公開課《贏在基層——金牌班組長管理技能訓(xùn)練體系》20期

【培訓(xùn)客戶】
電力煙草 
國家電網(wǎng)、大唐電力、中國電子、中國移動、中國重汽、神華集團(tuán)、中國郵政、中國華電、重慶電力、銀川電力、天津電力、宜興電力、香河國網(wǎng)、洪縣供電中心、暉春市供電服務(wù)公司、大唐彬長發(fā)電有限責(zé)任公司、中國煙草、武漢煙草、河南中煙集團(tuán)、湖北中煙、上海煙草

汽車、交通、家電、科技
沈飛集團(tuán)、中國航油、中國航天、中國鋁業(yè)、陜汽、唐駿汽車、漢中飛機(jī)、三一重工、航天環(huán)宇、汽車塑料配件、賽輪集團(tuán)股份有限公司、美的集團(tuán)、北京交通局、富士康集團(tuán)、東風(fēng)本田、東風(fēng)日產(chǎn)、沈陽鐵路局、廣瑞汽車部件、中航工業(yè)豫北轉(zhuǎn)向器系統(tǒng)

建材食品
TATA木門、圣象集團(tuán)、浪迪陶瓷、遠(yuǎn)東陶瓷、明泰\東宏陶瓷、湖南金聯(lián)星特種材料、南通永高鋼絲、佛山市曄彩金屬噴涂、新星化工冶金材料、佛山市百麗池涂料、楊凌美暢新材料股份有限公司 、廣東嘉士利食品、河南雙匯集團(tuán)、湖南旺旺食品、麻辣誘惑、

其他行業(yè)
中國移動河北分公司、深圳移動寶理塑料、大和熱磁、東洋機(jī)電、科萊恩化工、天光科技、環(huán)宇集團(tuán)、新飛電器、科隆集團(tuán)、河南威猛振動、佛山能拓工業(yè)爐、佛山市偉成機(jī)器、土禾通風(fēng)設(shè)備、振源機(jī)械、豫通集團(tuán)、北京燃?xì)狻⑿馒P鳴集團(tuán)、廣東聯(lián)塑集團(tuán)、泰合碳纖維（東莞）、廣東新能源、、廣州美亞、河南大長遠(yuǎn)集團(tuán)、、華斯豪智能科技、大陽紙業(yè)、華菱電源、口口妙食品、華宇集團(tuán)、泛仕達(dá)機(jī)電股份有限公司、小鴨集團(tuán) 、神東津西鋼鐵、廣西華銀鋁業(yè)有限公司、河北新天科創(chuàng)新能源技術(shù)有限公司、新疆伊力特實(shí)業(yè)有限公司


服務(wù)流程

Service Procedure

  • 提交需求
  • 溝通診斷
  • 項(xiàng)目調(diào)研
  • 方案設(shè)計
  • 達(dá)成共識
  • 項(xiàng)目實(shí)施
  • 持續(xù)跟蹤
  • 效果評估

服務(wù)優(yōu)勢

Service Advantages

  • 對行業(yè)特性的深刻理解

    我們擁有幾百家各類企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并對企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析，總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

  • 豐富的案例庫及落地方案

    我們的咨詢方案的設(shè)計過程秉承“知行合一”的理念，既具備理論知識，又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)，我們積累了豐富的案例庫，涉及18個領(lǐng)域，近千個案例，并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。

  • 經(jīng)驗(yàn)深厚的咨詢團(tuán)隊

    我們的咨詢團(tuán)隊分布于各大領(lǐng)域，擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前，我們會為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師，供客戶進(jìn)行比對選擇，根據(jù)客戶需求及問題，定制化地設(shè)計咨詢方案，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

關(guān)于珀菲特顧問

ABOUT PERFECT CONSULTANT

我們是？人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.

我們做什么？承接組織績效提升與人才學(xué)習(xí)發(fā)展業(yè)務(wù)。

What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.

服務(wù)的客戶：世界五百強(qiáng)企業(yè)、合資工廠、國有企業(yè)、快速發(fā)展的民營企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)。

Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).

  • 2011年成立

    10年更懂你

  • 6000+

    中大型企業(yè)共同選擇

  • 600000+

    累計培訓(xùn)學(xué)員

  • 1500+

    現(xiàn)有公開課

  • 10000+

    現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課

  • 800+

    現(xiàn)有在線課程

  • 20+

    輻射城市

線下業(yè)務(wù)

OFFLINE BUSINESS

  • 內(nèi)訓(xùn)課

    高層團(tuán)隊引導(dǎo)工作坊

    中層管理內(nèi)訓(xùn)

    基層管理內(nèi)訓(xùn)

  • 項(xiàng)目咨詢

    人才梯隊建設(shè)咨詢項(xiàng)目

    工廠運(yùn)營咨詢項(xiàng)目

    TTT內(nèi)訓(xùn)師咨詢項(xiàng)目

  • 公開課

    領(lǐng)導(dǎo)力公開課

    精益智造公開課

    個人效能公開課

視頻資訊

Video Information

【見證企業(yè)成長每一步】
AI效能提升 × HR實(shí)戰(zhàn)干貨 × 領(lǐng)導(dǎo)力精要，前沿管理智慧每周更新，
關(guān)注視頻號獲取全場景管理解決方案，讓卓越觸手可及！


企業(yè)視頻號


官網(wǎng)電話：400-008-4600；手機(jī)號：13382173255（Karen鄭老師）；網(wǎng)站：www.perfectpx.com

培訓(xùn)的客戶涵蓋多個行業(yè)的知名企業(yè)

PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

數(shù)字化搭建企業(yè)學(xué)習(xí)平臺，加速人才培養(yǎng)

專屬云大學(xué)，一鍵部署，智能配課，千人千面

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珀菲特企業(yè)管理
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