三级片国产小电影在线看_日韩放荡少妇无码_国产成人久久综合电影_少妇人妻无码专用视频1

企業(yè)內訓課關鍵詞

KEY WORDS OF Corporate Training

培訓地址:
關鍵字:
突發(fā)事件危機管理與輿情應對

聯系我們:
13382173255(Karen鄭老師)

學員背景| Course Background

參加對象:企業(yè)中層以上領導干部、公關人員、宣傳干事、以及窗口人員、政府宣傳人員等

授課形式:內訓

授課天數:2 天

課程背景| Course Background

安全是發(fā)展的前提,發(fā)展是安全的保障。當前,我國各項事業(yè)的發(fā)展已經進入戰(zhàn)略機遇和風險挑戰(zhàn)并存、不確定難預料因素增多的時期。

隨著新媒體尤其是社交媒體的飛速發(fā)展,企業(yè)面臨越來越多的危機風險,產品質量、勞資糾紛、安全事故、企業(yè)管理、員工私德、關聯事件、股權變更、廣告宣傳、同行競爭、規(guī)章制度等等都有可能會引發(fā)品牌危機,企業(yè)品牌危機風險如何評估、企業(yè)風險管理應急預案如何做、企業(yè)突發(fā)事件如何應對、企業(yè)負面形象如何修復、企業(yè)內部應急處置機制如何建設,企業(yè)自身危機應對能力如何提升等等問題,都是現代企業(yè)管理亟需補齊的短板。

增強憂患意識、風險意識,做好源頭風險管控,建立健全風險研判、決策風險評估、風險防控協同、風險防控責任的4大機制,全面提升本單位風險管理能力,提升突發(fā)事件網絡輿情應急處置能力,是現代企業(yè)管理的迫切需求,也是確保發(fā)展行穩(wěn)致遠的重要工作。

本課程從授課專家十幾年來參與政府和企業(yè)重大突發(fā)事件應急處置的實踐出發(fā),結合眾多精研案例,從風險社會的宏觀大勢、突發(fā)風險的中觀情勢,到商戰(zhàn)競爭的微觀態(tài)勢,系統(tǒng)闡述風險管理的核心理論和內在規(guī)律,針對企事業(yè)單位防不勝防的輿論風險問題,本課程從系統(tǒng)思維著手,闡釋應急處置的機制、人才、團隊、工具、方法以及實戰(zhàn)技巧。重點講授企業(yè)輿論風險評估、企業(yè)品牌危機應急預案、企業(yè)公共溝通方法路徑、企業(yè)信息發(fā)布與新聞發(fā)言、企業(yè)形象維護與輿論引導等,幫助企業(yè)提升危機管理整體實力。

課程收益| Program Benefits

 觀念迭代:重新認識風險與風險管理,重新認識輿論與企業(yè)形象,重新認識現階段的網絡輿情演進邏輯及其在企業(yè)經營中的影響與危害;課程中會學到風險管理的全新理念和前沿知識,形成關于風險管理和網絡輿情的知識圖譜。

 建模對標:以企業(yè)風險管理經典案例為參照系,通過案例解析做風險管理切片,結合不同類型、不同原因的危機風險案例,構建可參照的突發(fā)事件危機應對案例庫,以資借鑒;課程中會學到不同類型品牌危機事件背后的真相,了解“偶然中的必然”和“不確定中的確定性”。

 隊伍建設:以成熟的行業(yè)標準,幫助企業(yè)選人用人,組建一支“拉得出、頂得上、打得贏”的輿論引導評論隊伍,幫助企業(yè)打造一支風險管理“親衛(wèi)軍”;通過課程學習,能夠充分理解構建網評隊伍的總體設計思路及其運行方式,充分了解實戰(zhàn)中各成員間的作用發(fā)揮尺度。

 戰(zhàn)略戰(zhàn)術:以具體案例為腳本,親授輿論危機事件中的戰(zhàn)術打法,從隊員個人能力提升和團隊整體合力提升兩個維度進行專項訓練,幫助學員快速掌握不同輿論場的輿論引導技巧;通過本部分學習,可以掌握突發(fā)事件中網絡輿論引導的技戰(zhàn)術,掌握不同媒體賬號間協同配合作戰(zhàn)的方法和技巧。

 實戰(zhàn)推演:組織開展現場推演,結合案例完成小組間紅藍方實戰(zhàn)對抗,在沉浸式環(huán)境中體驗輿論戰(zhàn)爭的博弈過程。通過學習,總體把握突發(fā)事件中輿論攻防戰(zhàn)的全流程,學會在實戰(zhàn)對抗中掌握輿論博弈的方法和技巧。

 

課程大綱| Course Outline

破冰導入:熱點事件網感測試

第一講:觀念迭代——重新認識公共危機與重塑風險管理

一、你所不知道的危機風險

1.危機一直都在:今天擊中你的一粒子彈,昨天就已經射出了槍膛

2.危機管理的五個核心理論

解析:危機管理的功能使命

1)危機周期理論

2)危機管理的鉆石模型理論

3)危機管理的“系統(tǒng)理論”

4)PPRR理論

5)危機處理流程理論

3.公共危機事件的4種類型

案例:國內典型公共危機事件(PX事件、濱海大爆炸)

二、“抗風浪能力越強魚越貴”

1.突發(fā)事件是社會治理過程中最不確定的安全穩(wěn)定因素

2.危機管理應成為現代企業(yè)管理的基本理念

3.總體安全觀是危機管理的根本遵循

4.危機管理必須堅持“全生命周期風險防范”方略

5.“全程、全息、全域、全要素”是化解危機的重要途徑

 

第二講:案例復盤——風險社會背景下企業(yè)的5大品牌危機之殤

一、突發(fā)事件的危機風險(以油罐車混裝食用油事件為例)

1.事件背后(案件解讀):記者暗訪、行業(yè)亂象、食品安全、輿論博弈

2.企業(yè)風險

1)油企人人自危

互動:金龍魚、魯花、胡姬花如何應對?

2)油品質量的全行業(yè)危機

3)賠償與召回的經濟損失

4)可能存在的更多爆料

3.底層邏輯:

1)全行業(yè)對混裝亂象的默許為產品質量安全埋下隱患

2)記者暗訪的鐵證讓拉高風險系數

3)食用油企和新京報自身的外資因素加劇輿論博弈

二、關聯事件的風險遷移(以礦泉水企業(yè)的無妄之災為例)

1.詭異事件(案件解讀)

1)A企業(yè)老板去世引爆B企業(yè)品牌危機

2)兒子國籍成為企業(yè)危機公關死穴

3)一場輿論危機徹底改變了公眾的消費選擇

2.企業(yè)風險:

1)企業(yè)發(fā)展黑歷史會被輿論拉爆

2)股權結構是企業(yè)無法回避的風險

3)危機公關策略失當會造成更大的風險

3.底層邏輯

1)企業(yè)文化有善惡之分,良善文化是企業(yè)的保命符

2)業(yè)務關聯風險也關聯,關聯事件是企業(yè)的高風險

3)企業(yè)股權是核心問題,資本外逃是公眾敏感神經

三、有意做局的公關災難(以某知名黃酒企業(yè)的“水門事件”為例)

1.事件真相(案件解讀)

1)暗訪1個月鐵證如山

2)怎么回應都是錯進退兩難(產品質量與地標品牌)

3)不肯低頭只能被動挨打(否認式回應效果極差)

2.企業(yè)風險

1)產品質量是否合格的風險:水質被污染

2)地標品牌是否合規(guī)的風險:自來水質疑

3)公司股價是否穩(wěn)定的風險:股價暴跌

3.底層邏輯

1)企業(yè)公共溝通是一門藝術

2)知錯就改是現代企業(yè)風險應對的基本姿態(tài)

3)形象修復需要讓公眾看到企業(yè)的誠意和態(tài)度

四、無事之事的輿論危機(以佛山“印鈔機式路口”事件為例)

1.事件真相(案件解讀)

1)違規(guī)被罰引不滿,無人機實驗現端倪

2)專業(yè)測評全合規(guī),合理合法未必合情

3)數額巨大引質疑,信息模糊就是風險

2.企業(yè)風險

1)惡意罰款的風險

2)標識違規(guī)的風險

3)私藏金庫的風險

4)失職瀆職的風險

3.底層邏輯

1)合理合法不合情也是輿論風險

2)邊做邊說邊改正才能撥亂反正

五、無關事件的衍生風險(以胖貓事件中的蜜雪冰城為例)

1.案例特點(案件解讀)

1)熱點事件引發(fā)的新熱點

2)“祭奠”+“造假”的反差刺激公眾神經

3)“好口碑”與“壞行為”之間的互斥效應

2.企業(yè)風險

1)公德心的質疑(糊弄死人)

2)企業(yè)形象的反差

3.底層邏輯

1)企業(yè)好形象需要用心維護

2)輿論對優(yōu)秀企業(yè)有更高期望值

3)真誠改錯會贏得公眾的諒解

 

第三講:危機管理——重大輿情全生命周期管理解決方案

一、風險評估4步驟

第1步:歷史信息梳理:歷史負面輿情分析、數據可視化

第2步:關鍵問題整理:歷史負面聚焦的核心問題、問題類型化

第3步:對手分析:重點賬號背后的操盤手是誰、對手具象化

第4步:風險點梳理:歷史負面折射的風險有哪些、風險精準化

二、應急預案

應急預案的6要素:原則、機制、體系、場景、運行、保障

1.突發(fā)事件的等級劃分:特大/重大/較大/一般

2.預警級別

1)紅色預警:一級響應

2)橙色預警:二級響應

3)黃色預警:三級響應

4)藍色預警:四級響應

三、應急處置

1.處置流程:啟動響應-指揮調度系統(tǒng)集結-組織架構自動扁平化-輿情報告報送-輿情研判-應急處置-實時召開研判會-協同配合工作

2. 4大處置原則

原則1:目標一致性

原則2:風險可控性

原則3:系統(tǒng)協同性

原則4:共贏有利性

四、形象修復(4件事)

1.糾偏改錯

2.正面宣傳

3.采風宣傳

4.自媒體引導

五、復盤總結(5步走)

步驟1.案例梳理

步驟2.腳本設計

步驟3.背景視頻

步驟4.現場推演

步驟5.專家點評

視頻觀摩:A省重大水利工程輿論護航推演、某部委復盤推演

 

第四講:底層邏輯——突發(fā)事件網絡輿情的演進規(guī)律

一、重新認識網絡輿情

1.輿情不是你想的那樣:輿論是一種關注,輿論是現實世界的逆世界

2.網絡輿情為什么防不勝防?

1)輿情的本質是利益博弈

2)輿論是弱者的武器

3)社交媒體時代輿論風險“無定律、無定法”

4)意見領袖的話語權影響輿論方向

二、網絡輿情的演進8大規(guī)律

規(guī)律1.爆燃衰變

規(guī)律2.網絡掘進

規(guī)律3.密涉牽連

規(guī)律4.同頻共振

規(guī)律5.無辜躺槍

規(guī)律6.鄰避效應

規(guī)律7.合法違俗

規(guī)律8.次生輿情

綜合案例分析1:鹿晗公布戀情事件

綜合案例分析2:翟天臨學術造假事件

 

第五講:危機突變--高度警惕輿論場的新問題與新趨勢

一、輿論場危機變奏的4個底層邏輯

1.弱者優(yōu)勢

案例:醫(yī)生自拍事件

2.情感強勢

現場測試:“幼兒園針扎學生事件”的危機應對策略

3.輕者為重

案例:巴黎奧運會:尿檢VS石川

4.次者為主

案例:奧運會的熱點解讀

案例:副局長的3萬耳釘

二、網絡輿情新問題與新趨勢

1.網絡輿情新問題

1)無事之事的輿情多發(fā)

2)關聯事件的輿情增多

3)輿情反轉的現象較多

4)情緒化輿情持續(xù)多發(fā)

5)突發(fā)事件輿情處置難

2.網絡輿情新趨勢

1)被議程設置成為輿情發(fā)展的新常態(tài)

案例:南寧地鐵折扇事件

2)國際化因素成為輿情演進的新變量

案例:劉強東緋聞案

3)私德不檢成為輿情高發(fā)的導火索

4)企業(yè)核心領域突發(fā)負面輿情最具殺傷力

案例:青島啤酒廠的“危險”

練習:找找貼文是否存在輿論風險?輿論如何引導?

 

第六講:戰(zhàn)術戰(zhàn)法--突發(fā)事件網絡輿論引導的實戰(zhàn)技巧

一、指揮長的能力要求

1. 應對指揮調度有原則(4個原則)

2. 應對指揮調度有戰(zhàn)術技巧(4個技巧)案例:懸浮照事件、校園里的交通事故

小貼士:給指揮長的十條建議

——克服“鴕鳥心態(tài)”,不懼輿論

二、網評隊伍戰(zhàn)力提升1.網評隊伍的選拔(5要求)2.戰(zhàn)斗小組的組建(5類成員)3.網評的4大職能4.戰(zhàn)力提升的路徑三、突發(fā)輿情的網評6大能力

能力1.邏輯推理分析賞析:《和平之師》

能力2.圖片語言運用

能力3.網評內容創(chuàng)新能力4.不同維度對比能力5.語言總結提煉能力6.詼諧幽默搞笑案例:“違建不作為”網帖如何回復

推薦:正能量網絡大V推薦

四、網絡輿情引導的四原則

1.紅色立場2.專家思維3.朋友心態(tài)4.屌絲口吻五、協同作戰(zhàn)方法與技巧戰(zhàn)法一:搶險主動定義、避免負面標簽戰(zhàn)法二:整體規(guī)劃議程設計、聲東擊西帶亂節(jié)奏戰(zhàn)法三:深扒歷史找漏洞,釜底抽薪擊垮公信力戰(zhàn)法四:強勢評論強力駁斥,集中火力壓制惡評戰(zhàn)法五:厘清邏輯重置議程,迂回合圍暗度陳倉戰(zhàn)法六:抽絲剝繭厘清對手,重點出擊擒賊擒王攻防推演:依托攻防平臺,現場開展網絡輿論引導攻防實戰(zhàn),并評定名次

講師背景| Introduction to lecturers

珀菲特顧問|程卓老師

講師簡介 / About the Program Leader

程卓老師  品牌建設與危機管理專家

20年品牌傳播與危機管理研究與實戰(zhàn)經驗

高校副教授、碩士生導師

浙江大學碩士、中央民族大學博士

工信部高級輿情分析師

國家財政部評審專家

中國公共關系學會會員、中國民俗學會會員

浙江省網絡界人士聯誼會理事、寧波市網聯會副會長

現任:浙江農林大學 | 副教授

現任:浙江掌政通集團 | 新媒體研究院院長

現任:寧波司航文化傳媒有限公司 | 首席顧問

曾任:中青萬里新媒體研究院 | 院長

曾任:寧波中青華云新媒體科技有限公司 | 新媒體研究院院長

擅長領域:輿情管理、突發(fā)事件處置、品牌建設、聲譽風險管理、媒體溝通、新聞發(fā)布等



培訓課程 / Training courses

《突發(fā)事件危機管理與輿情應對》

《大數據時代的輿情發(fā)現與報告寫作》

《銀行系統(tǒng)聲譽風險“全生命周期”管理》

《企業(yè)品牌建設與危機管理》

《網絡輿論危機處置技巧沙盤推演》

《品牌危機管理》



代表性客戶 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

金融保險行業(yè):浙江稠州銀行、金華農商行、平安金行、新昌農商行、慈溪農商行、嵊州農商行、招商銀行、泰隆銀行、太平洋保險、某清算中心、泰康人壽等

醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè):國家衛(wèi)健委、近10省市衛(wèi)健委、10+家地市醫(yī)院等

國有企業(yè):國家電網、中國水務集團、某新動能有限公司等

大中型公司:杉杉集團、奧克斯集團、寧波舟山港集團、香飄飄集團、新海集團、某教育集團、掌政通集團、某軌道交通集團、某軌道智慧生活集團、某公交集團、某軌道交通集團等

其他企業(yè):寧波中青華云新媒體科技有限公司、寧波博納縱略有限公司、浙江掌政通集團、寧波司航文化傳媒有限公司、寧波璽昊文化有限公司、寧波飛移科技有限公司、太平洋保險寧波分公司等


服務流程

Service Procedure

  • 提交需求
  • 溝通診斷
  • 項目調研
  • 方案設計
  • 達成共識
  • 項目實施
  • 持續(xù)跟蹤
  • 效果評估

服務優(yōu)勢

Service Advantages

  • 對行業(yè)特性的深刻理解

    我們擁有幾百家各類企業(yè)的項目咨詢基礎、多行業(yè)數據庫、多年的行業(yè)經驗,并對企業(yè)進行深度研究和剖析,總結出一系列深入的觀點和經驗。

  • 豐富的案例庫及落地方案

    我們的咨詢方案的設計過程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識,又重視項目的實操性。經過多年的經驗,我們積累了豐富的案例庫,涉及18個領域,近千個案例,并將案例與咨詢項目完美結合。

  • 經驗深厚的咨詢團隊

    我們的咨詢團隊分布于各大領域,擁有多年的業(yè)內從業(yè)經驗,具備豐富的企業(yè)管理實操經驗。在定制咨詢方案前,我們會為客戶匹配多位業(yè)內咨詢師,供客戶進行比對選擇,根據客戶需求及問題,定制化地設計咨詢方案,確保項目的順利進行。

關于珀菲特顧問

ABOUT PERFECT CONSULTANT

我們是?人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.

我們做什么?承接組織績效提升與人才學習發(fā)展業(yè)務。

What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.

服務的客戶:世界五百強企業(yè)、合資工廠、國有企業(yè)、快速發(fā)展的民營企業(yè)、行業(yè)領頭企業(yè)。

Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).

  • 2011年成立

    10年更懂你

  • 6000+

    中大型企業(yè)共同選擇

  • 600000+

    累計培訓學員

  • 1500+

    現有公開課

  • 10000+

    現有內訓課

  • 800+

    現有在線課程

  • 20+

    輻射城市

線下業(yè)務

OFFLINE BUSINESS

  • 內訓課

    高層團隊引導工作坊

    中層管理內訓

    基層管理內訓

  • 項目咨詢

    人才梯隊建設咨詢項目

    工廠運營咨詢項目

    TTT內訓師咨詢項目

  • 公開課

    領導力公開課

    精益智造公開課

    個人效能公開課

視頻資訊

Video Information

【見證企業(yè)成長每一步】
AI效能提升 × HR實戰(zhàn)干貨 × 領導力精要,前沿管理智慧每周更新,
關注視頻號獲取全場景管理解決方案,讓卓越觸手可及!


企業(yè)視頻號


官網電話:400-008-4600;手機號:13382173255(Karen鄭老師);網站:www.perfectpx.com

培訓的客戶涵蓋多個行業(yè)的知名企業(yè)

PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

數字化搭建企業(yè)學習平臺,加速人才培養(yǎng)

專屬云大學,一鍵部署,智能配課,千人千面

1.點擊下面按鈕復制微信號

13382173255

點擊復制微信號

珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師