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本咨詢項(xiàng)目無內(nèi)容展示，歡迎來電咨詢

根據(jù)企業(yè)需求定制內(nèi)容，歡迎來電咨詢。

珀菲特講師團(tuán)

待定

培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

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培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

P01-教練式領(lǐng)導(dǎo)力

◆管理者也許都很關(guān)心下面的5個(gè)問題：如何提高員工的工作表現(xiàn)，如何讓下屬勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，如何糾正下屬的錯(cuò)誤行為，如何能提升員工的責(zé)任感，如何迅速提升下屬的能力......◆員工輔導(dǎo)到情景領(lǐng)導(dǎo)是最快最有效的發(fā)展下屬的手段，好的管理者能夠激發(fā)員工的雄心，使員工勇于面向挑戰(zhàn)和進(jìn)行持續(xù)改善?！舯菊n程幫助管理者在員工輔導(dǎo)到情景領(lǐng)導(dǎo)過程中，向教練式領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)換，將教練技巧融入其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。通過充滿樂趣的學(xué)習(xí)，讓管理者掌...

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培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

P01-情商領(lǐng)導(dǎo)力

◆本課程將幫助學(xué)員面對(duì)真正的挑戰(zhàn)，適應(yīng)急劇變化的環(huán)境、解決真正的問題并帶來真正的效果；并最終引導(dǎo)學(xué)員培養(yǎng)出真正的、由內(nèi)而外的、建立在品格和能力之上的、能被他人充分信任的習(xí)慣，以此完善自我、融煉團(tuán)隊(duì)。

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培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

P01-有效決策能力提升

有效決策是企業(yè)生存發(fā)展中最為關(guān)鍵的要素，有效決策能力也是企業(yè)中高層管理人員及職業(yè)經(jīng)理人最必備的能力。當(dāng)前企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，迫使我們面臨前所未有的挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)新形勢(shì)、有效決策并解決問題成為企業(yè)主管當(dāng)前最重要的課題。本課程將首先講授基礎(chǔ)的決策理論模型，詳細(xì)講述決策的過程及其技術(shù)，并通過有針對(duì)性的實(shí)作與練習(xí)，幫助學(xué)員能夠在最短的時(shí)間內(nèi)迅速提高問題分析能力，提升決策水平。

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培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

P01-中高層管理技能提升

◆企業(yè)的好壞不僅取決于決策層，中高層的管理水平更起到了關(guān)鍵的作用?！糁懈邔邮瞧髽I(yè)的中流砥柱，一個(gè)企業(yè)的成功，必須有出色的中高層作為基礎(chǔ)，否則企業(yè)很難有出色的表現(xiàn)。因?yàn)橹懈邔邮菆?zhí)行好與壞的關(guān)鍵，是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉，是企業(yè)文化的推動(dòng)者。◆很多企業(yè)中高層都出現(xiàn)了斷層。其原因并不是中高層的業(yè)務(wù)能力不夠強(qiáng)，也不是工作不夠努力，而是管理能力的不足。這正是中高層急需提升的關(guān)鍵。

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培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

P01-跨部門溝通與協(xié)作

◆快速發(fā)展的成長(zhǎng)型企業(yè)，隨著市場(chǎng)業(yè)務(wù)的拓展，部門設(shè)置越來越多，職責(zé)分工越來越明確。◆然而跨部門間的溝通卻越來越難以協(xié)調(diào)，常常影響公司整體運(yùn)作效率。各部門像一座座孤島，只顧自家門前雪。

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培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

P01-基于目標(biāo)管理的教練技術(shù)

◆明確作為企業(yè)優(yōu)秀的管理人員要做對(duì)的事，不僅僅是把事做對(duì)。◆提升解決問題的能力和善于應(yīng)用權(quán)力，提升工作效率?！舭盐杖诵缘膬?yōu)劣面，掌握員工需求層次，調(diào)控制度杠桿率領(lǐng)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)?！粢越Y(jié)果為導(dǎo)向抓好過程管理，提升員工目標(biāo)使命感，深化執(zhí)行力?！羯朴隈{馭溝通這樣管理工具，游刃于上下左右協(xié)調(diào)好工作效率?！魳?gòu)建部屬培育的體系，為企業(yè)培養(yǎng)和復(fù)制更多人才，延伸工作效率的有序性。

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培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

P01-問題分析、解決與創(chuàng)新沙盤

經(jīng)理人對(duì)于問題的解決與決策常有一種無力感：競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，花大力氣做的決策卻不見成效；企業(yè)問題重重，不知該從哪里人手；每次討論，大家都各持己見，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不成共識(shí)；考慮不清楚問題原因，憑直覺做決策，做出來也不知道好不好，同樣的問題重復(fù)發(fā)生，不知如何控制和預(yù)防，遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學(xué)的、強(qiáng)有力的解決問題的方法和工具的幫助，經(jīng)理人只好重復(fù)這樣解決問題的方式；拍腦袋做決定、沿用舊方...

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培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

P01-變革領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒有終點(diǎn)的過程，也不是單個(gè)的孤立事件，必須吸納組織各級(jí)人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源，并因?yàn)檫@種短缺，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展被看作是長(zhǎng)期投資，需要對(duì)各級(jí)經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)，并提供源源不斷的發(fā)展機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)力需要隨著時(shí)事的轉(zhuǎn)化而改變，企業(yè)必須隨時(shí)準(zhǔn)備好，重新塑造它們所發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容和重點(diǎn)本課程將幫助管理者認(rèn)識(shí)到目標(biāo)的重要性，結(jié)合個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目...

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培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

TTT基礎(chǔ)：授課技巧

成功的企業(yè)人才是資產(chǎn)不是負(fù)債，企業(yè)要成長(zhǎng)、成功、成熟、成就贏得競(jìng)爭(zhēng)，立于不敗，人才是關(guān)鍵。組織（企業(yè)）的員工是企業(yè)生存和發(fā)展的基石，重視員工的職業(yè)訓(xùn)練，就是重視企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之必須，重視關(guān)鍵人才的培養(yǎng)，就是傳承企業(yè)文化、沉淀組織智慧之必然。企業(yè)需要這樣的關(guān)鍵人才，有人有事、成人成事，當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)步入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)微課程開發(fā)技術(shù)、微營(yíng)銷手段需要有一批經(jīng)過職業(yè)訓(xùn)練，對(duì)培訓(xùn)技術(shù)有了解、理解、嫻熟的...

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培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

TTT進(jìn)階：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)說到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，如何開發(fā)和培養(yǎng)企業(yè)需要的、急用的人才是擺在每個(gè)企業(yè)面前的重要課題。我們已經(jīng)進(jìn)入了移動(dòng)互聯(lián)的時(shí)代，快速、快捷的市場(chǎng)運(yùn)行，使得人力資源應(yīng)接不暇，一方面，企業(yè)通過人才招聘滿足用人需要，如果沒有良好的企業(yè)環(huán)境，新員工很快就會(huì)被同質(zhì)化，這是治標(biāo)不治本的方法。另一方面，企業(yè)唯有從內(nèi)部著手進(jìn)行人才開發(fā)與培養(yǎng)，才是硬道理！古人云：“問渠哪得清如水，為有源頭活水來”。培訓(xùn)是人力資源人...

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培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

TTT高級(jí)：微課程開發(fā)和設(shè)計(jì)

微課程，是近年隨著科技和發(fā)展和培訓(xùn)技術(shù)的發(fā)展被廣泛關(guān)注的一種形式，原因在于當(dāng)今組織解決問題的需求迫切，二員工因?yàn)楣ぷ靼才殴?jié)奏等原因無法抽出大量時(shí)間進(jìn)行集中式培訓(xùn)。于是高效、便捷、碎片化的學(xué)習(xí)需求越來越大，微課程作為一種短小精悍、碎片的形式可以很好滿足組織和員工的這一現(xiàn)狀，同時(shí)隨著時(shí)代和科技的發(fā)展，人們對(duì)于學(xué)習(xí)形式和方法多樣化、個(gè)性化、靈活性，定位和要求越來越強(qiáng)烈。

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培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

TTT高級(jí)：經(jīng)驗(yàn)萃取與復(fù)盤

培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，從傳統(tǒng)的1.0重演繹、2.0基礎(chǔ)課程開發(fā)體系升級(jí)到3.0價(jià)值導(dǎo)向?yàn)楹诵钠髽I(yè)知識(shí)沉淀與課程體系搭建?！走x品牌塔思課?TTT進(jìn)階系統(tǒng)塔思課?TTT進(jìn)階系統(tǒng)課程，通過國(guó)內(nèi)外上百家企業(yè)高達(dá)幾千份調(diào)查問卷、近百人面對(duì)面訪談、分解近千門等多種方式，深入分析企業(yè)內(nèi)部講師目前的痛點(diǎn)與需求，結(jié)合國(guó)際TTT品牌認(rèn)證體系，形成TTT3.0的塔思課?（TASK）TTT品牌，全面升級(jí)傳統(tǒng)TTT課程體...

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培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

P01-團(tuán)隊(duì)建設(shè)拓展訓(xùn)練

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路1.打開身心，破冰融合*了解體驗(yàn)式培訓(xùn)*組建小隊(duì)，激發(fā)熱情2.更有效的溝通方式*深刻體會(huì)信息對(duì)稱的重要性*每個(gè)人都要具備全局思維3.團(tuán)隊(duì)合作的最高水平*對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)*換位思考，沒有很容易的事4.肯定自己，鼓勵(lì)他人*學(xué)習(xí)運(yùn)用贊美的力量

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P01-職業(yè)心態(tài)

•PPT講授 + 案例分析 + 小組討論 + 情境演練 + 游戲互動(dòng)•氛圍熱烈 + 輕松學(xué)習(xí)

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培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

P01-溝通管理修煉

◆許多快速發(fā)展的成長(zhǎng)型企業(yè)，隨著市場(chǎng)業(yè)務(wù)的拓展，部門設(shè)置越來越多，職責(zé)分工越來越明確。然而，上下級(jí)間、同事間、部門間的溝通卻越來越難以協(xié)調(diào)，常常影響公司整體運(yùn)作效率，令很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者為之苦惱不已?！魺o論是在戰(zhàn)略執(zhí)行中，還是在商務(wù)談判中，甚至同事關(guān)系的處理方面，良好的溝通是前提，管理者花在內(nèi)部溝通管理的時(shí)間大約占其工作時(shí)間的60％。

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P01-目標(biāo)管理與計(jì)劃制定

企業(yè)必須從“任務(wù)型”向“目標(biāo)型” 的轉(zhuǎn)變，建立目標(biāo)、計(jì)劃、追蹤、檢查、獎(jiǎng)懲的閉環(huán)式管理系統(tǒng)。有效的管理必須抓住工作重點(diǎn)，考核依據(jù)明確，各司其職，上下級(jí)溝通順暢、控制與協(xié)調(diào)有效，充分發(fā)揮員工的工作主動(dòng)性，有利于員工能力提升，形成以工作導(dǎo)向的工作氛圍。目標(biāo)管理是由組織最高管理者提出組織在一定時(shí)期的總目標(biāo)，然后由組織內(nèi)各部門和員工根據(jù)總目標(biāo)確定各自的分目標(biāo)，并在獲得適當(dāng)資源配制的前提下積極主動(dòng)...

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培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

P01-高效時(shí)間管理

時(shí)間是最高貴而有限的資源，不能管理時(shí)間，便什么都不能管理。二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是速度的競(jìng)爭(zhēng)，而速度競(jìng)爭(zhēng)的核心要素是時(shí)間管理。學(xué)習(xí)時(shí)間管理的目的并不是要在相同的單位時(shí)間內(nèi)做更多的事情。學(xué)習(xí)時(shí)間管理的目的是在單位時(shí)間內(nèi)能夠輕松自如地創(chuàng)造最大的價(jià)值。時(shí)間本身不能被管理，能夠被管理的是個(gè)人和個(gè)人的選擇。所以時(shí)間管理的對(duì)象不是“時(shí)間”，它是指面對(duì)時(shí)間而進(jìn)行的“自管理者的管理”。本課程以哈弗商學(xué)院管理教程為基礎(chǔ)，...

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培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

P01-員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)方略

◆管理者也許都很關(guān)心下面的5個(gè)問題：如何提高員工的工作表現(xiàn)，如何讓下屬勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，如何糾正下屬的錯(cuò)誤行為，如何能提升員工的責(zé)任感，如何迅速提升下屬的能力......◆員工輔導(dǎo)到情景領(lǐng)導(dǎo)是最快最有效的發(fā)展下屬的手段，好的管理者能夠激發(fā)員工的雄心，使員工勇于面向挑戰(zhàn)和進(jìn)行持續(xù)改善?！舯菊n程幫助管理者在員工輔導(dǎo)到情景領(lǐng)導(dǎo)過程中，向教練式領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)換，將教練技巧融入其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。通過充滿樂趣的學(xué)習(xí)，讓管理者掌...

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P01-管理者的角色認(rèn)知

◆在企業(yè)管理工作中，管理者必須對(duì)自己的角色有個(gè)明確的定位，因?yàn)榻巧恼J(rèn)知與定位是工作的基礎(chǔ)與支點(diǎn)，更是自主管理強(qiáng)化執(zhí)行力的切入點(diǎn)?！魧?duì)于管理者來講，更需要對(duì)自己的角色進(jìn)行重新認(rèn)知與定位，因?yàn)橥ㄟ^角色認(rèn)知與定位，可以認(rèn)識(shí)管理、認(rèn)清自我、分析境、進(jìn)入角色，可以更加明晰自己該干什么、管什么、怎么干、怎么管等等。

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P01-溝通影響力修煉

◆結(jié)合中國(guó)特有的國(guó)情、企情、市情、人情，精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容。◆針對(duì)企業(yè)存在的實(shí)際問題層層剖析，并以獨(dú)特的“理論講解＋精準(zhǔn)案例分析＋小組討論＋參與式情景模擬＋互動(dòng)游戲＋視頻賞析”的激情授課方式展現(xiàn)給學(xué)員，以效果為導(dǎo)向，幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見解新穎、深入淺出、別具一格。

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培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

P01-團(tuán)隊(duì)管理與執(zhí)行力

◆面臨激烈挑戰(zhàn)的今天，確立企業(yè)在市場(chǎng)位置的高效執(zhí)行的基礎(chǔ)是團(tuán)隊(duì)管理?！糁挥凶龊脠F(tuán)隊(duì)管理，才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)最高效能，才能提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

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P01-目標(biāo)管理與績(jī)效考核

企業(yè)必須從“任務(wù)型”向“目標(biāo)型” 的轉(zhuǎn)變，建立目標(biāo)、計(jì)劃、追蹤、檢查、獎(jiǎng)懲的閉環(huán)式管理系統(tǒng)。有效的管理必須抓住工作重點(diǎn)，考核依據(jù)明確，各司其職，上下級(jí)溝通順暢、控制與協(xié)調(diào)有效，充分發(fā)揮員工的工作主動(dòng)性，有利于員工能力提升，形成以工作導(dǎo)向的工作氛圍。目標(biāo)管理是由組織最高管理者提出組織在一定時(shí)期的總目標(biāo)，然后由組織內(nèi)各部門和員工根據(jù)總目標(biāo)確定各自的分目標(biāo)，并在獲得適當(dāng)資源配制的前提下積極主動(dòng)...

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